党的群众路线教育实践活动征求意见.doc
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1、党的群众路线教育实践活动征求意见党的群众路线教育实践活动征求意见(一)一、抓内涵建设不够,办学特色不明显1 、办学定位的落实不太实、有点虚,培养的学生不能适应用人单位需求,缺少落实办学定位的相关配套措施。2 、长远发展规划多限于框架层面,缺少深入细致的研讨论证,致具体目标不太清晰。3 、专业建设,人才培养的发展规划与课程设置、师资配备有明显距离,尤其文科建设明显不足。4 、应注重应用型人才培养,应多聘请一些名誉教授和企业家,加强校企合作,校校合作,提升学生的综合素质,提升就业率。5 、学校提倡大家考取有关证书要有相关制度措施。6 、大多数新进教师缺乏缺少实践经验,实际动手能力较弱,不利于应用型
2、人才培养。应出台政策,鼓励更多的教师成为“双师型”教师。7 、校企合作过程中,对教师深入企业与课时多的矛盾、学习锻炼与占用大量精力的矛盾、专利如何对待、双师型教师待遇等问题上,没有明确政策。8 、产学研合作应学习好的学校的经验,给予经费支持。二、以教学为中心地位不突出,服务师生意识不强1 、学校是教学型的,教学应放在首位,几年来,给人的印象是科研比教学重要,去年才有教学质量奖,但奖励面太小,应让每个人都感受到教学奖励,提高积极性;2 、学生学的理论知识和实践脱钩,学生学习积极性不高。学校应重视相关专业的实践活动,多增加实践性的课程,培养学生学习兴趣和积极性。3 、应狠抓教师队伍建设,特别是青年
3、教师队伍建设、师德建设,提高教师整体素质,提高教学质量。4 、公共课教学应加强教学方法改革和创新,充分调动学生的学习积极性。5 、实验、实训设施场所不足。现有实验室少、机房网速太慢、设施陈旧,实验器材不够用,建议加大投入力度。6 、有些实验室投入很大,但利用率不高,很浪费。7 、采购设备应该认真征求系里意见。8 、图书馆书籍更新不及时,有些书过于陈旧,信息标识不详,分类不细,不利查找。还应充实图书馆电子资源。9 、学生所发的有些课本闲置,不切实际。10 、公共选修课系统需提升,现管理办法应予以改进。11 、课程安排上大一、大二松,大三紧,选修课安排也不尽合理,希望改变课程结构和设置。12 、上
4、课时考虑屏蔽教学楼无线网,促进学生学习。13 、班容量大管理上很难,教学也很难安排,影响教学质量,希望能够减小班容量,给所有有需要的老师配胸麦。14 、学生的顶岗实习名额太多、和考研在时间上有冲突,很多学生有意见。实习规定、限制过死,应给自主实习更大空间,利于学生发展和就业。15 、考试形式过于复杂,期中考试无存在必要,规定考试结果不及格率上限20% 不合理,应区分不同专业,给老师一定的灵活性。16 、计算机、普通话、三笔字等等级证书的报名都在老校区,对新校学生非常不方便。17 、学生考研自习教室太少,抢教室现象严重,大一新生入学后,考研学生经常占不到座位,找位子很浪费时间。18 、多媒体教室
5、少,资源分布不均衡。已有的多媒体设备病毒较多、版本过低,建议安排专门人员维护。19 、教务处排课标准不统一。20 、学生评教工作各系不公,影响教师职称评审排队。21 、代课老师的课时费应与课头挂钩。22 、希望学校组织考研咨询团队,为学生提供针对性的考研咨询,如考研方向、方法,推荐学校、专业。23 、通识教育课对不同专业学生应有不同的要求。体育专业理论课程多,技能课程少,不利于学生的发展。24 、随着招生规模的扩大和学生学习意识的增强,假期在校学习的学生不断增多,学院应当在假期为学生提供食宿、图书馆阅览服务。25 、希望领导和相关人员能够多参与和支持学校举办的大型实践活动。26 、应注重加强指
6、导学生的职业生涯规划。27 、青年教师的发展应纳入学院的规划,教师进修政策应适当灵活、宽松,教师出国留学应给予政策上的支持,让年轻人有充分的发展空间。28 、加强教学经费投入,解决各系编制紧缺、经费不足等方面的问题。29 、办学条件亟待改善,教室、学生宿舍应安装电扇,切实为教师、学生服务。30 、学院对公共体育课重视程度不够,体育场馆和实验室建设滞后,上课学习环境不好,不能调动学生的积极性。31 、学院要为各级各类人员的发展提供、创造条件,改善教师办公条件(每位教师应有办公桌和电脑)。32 、尽快配齐系主任。进一步突出教学中心地位,其他活动不要冲击教学秩序。33 、管理部门和系部之间的工作还存
7、在着不协调的现象,对学生提出的问题,解决不力,落实不及时,不能及时反馈。三、决策调研不充分,有时与校情脱节1 、教学计划中课时比例应按专业不同来规划,不能搞一刀切。2 、工作量的计算要合理。教师超工作量应按实际教学计划执行核算超工作量,现行的288 课时和公共课360 课时工作量太多,能否适当减少。3 、招生和教师数要相适应,以保证教学质量。4 、学校科研任务比较重,科研缺少带头人,影响教师积极性。5 、评估后,由专任教师兼教学秘书,对教学工作不利,应该设教学秘书专岗。6 、学院制定的政策很多,有的也很好,但政策的落实有问题。7 、学校经常在制定政策前征求群众意见,但有些政策的制定却没有采纳,
8、走了过场。8 、学校制定政策应有长效机制,科学制定,坚持长久。9 、学校出台有些政策一刀切,考虑实际不够。例如校内津贴发放后,取消交通补贴,在新校上班教工意见较大。10 、专业建设急需进教师,但人才引进要根据实际情况,特殊专业特殊对待,不要一刀切。11 、在吸引人才和引进教师方面,应征求系部意见,根据系部的工作需求,引进科研能力和工作能力强的教师。12 、院党委、行政的决策要加强调研,在制定相关制度政策之前,多听听一线教师的意见和建议,保证决策的科学性、合理性与可行性,避免朝令夕改。13 、院领导应虚心听取基层和群众的意见和建议,重视领导干部的作风建设。应加强对部门工作的指导和管理,增强服务意
9、识、提高管理水平。四、学习研究不够,实干作风不过硬1 、学校各级领导应该走出去,广泛调研,考察社会对人才需求。多与其他高校交流和互相学习经验。2 、存在文山会海现象,有时冲击正常教学管理工作。管理部门安排会议缺乏统筹,影响系正常工作安排。3 、帮助解决教工个人实际问题,不能真正从教工角度出发,强调政策的多,积极开拓渠道少。4 、职能部门应该改进服务方式,有时说话的口气让人很不舒服。5 、管理不严,学校有些部门、人员上班存在早退现象。6 、自教代会发倡议书后,大肆操办红白喜事之风收敛了很多,希望再加大力度。7 、建议明确西操场、网球场和篮球场的卫生责任单位。8 、领导应主动自查自律,工作实事求是
10、,避免形式,认真开展,坚持落实到位。9 、多公开,多民主,尽量少开会,开短会,开会要注重解决问题,提高效率。10 、请领导体察民情,体恤民意,了解普通员工的情况。11 、应加强与教师交流,多联系、勤沟通。12 、有的管理部门服务师生意识不够强,多停留在口头上要求,无实质措施。13 、各院领导、职能处室的办公室没有标识,找人很不方便,希望有指示,方便师生办事。14 、希望能够提高会议质量,减少会议数量。五、管理体制机制理顺的不够,调动干部教师工作积极性不够1 、对师生提出的具体问题、建议意见,有的解决不力、不及时,有的没有回音,影响工作学习热情。2 、校系两级管理尽管比过去有进步,但落实还不到位
11、,影响系级专业建设发展。3 、应理顺教学系与实验中心管理体制问题。4 、个别工作中存在推诿扯皮、踢皮球现象,时效性差,执行力不强。5 、应狠抓干部工作作风建设,特别是廉洁自律建设。6 、应进一步明确职能处室的职责划分。7 、学生管理有些方面太细,应该宏观管理。8 、学院审批学生休学的手续能否简化。9 、深入基层的力度和深度不够,教职工不能直观的反映问题,对下面存在的问题不能得到全面的判断,不能做到最好的决策。建立和完善院领导及职能处室联系基层单位制度,密切与教职工的关系,及时了解和解决学院运转和教职工在工作和生活中存在的问题。10 、重心下移,而不是矛盾下移,真正实现院系两级管理,充分调动系部
12、的工作积极性是当务之急。11 、学生工作统的过死,条条框框太多,没有时间和精力开展特色工作。学生会的作用发挥不够。12 、权力分配不合理,实际操作人员权限较低,疲于协调互动,不能保证问题得到及时解决甚至无法解决。六、群众意识比较薄弱,深入基层解决实际困难不够1 、近年新进教师无编制,不能上工资单,不能考取教师资格证,不能评职称,没有“三险一金”,档案不能托管,尽快解决近年来新进教师的入编问题。2 、没有编制的教师没有职称就不能申报除院级项目以外的科研项目,学院能否出台相关的政策解决问题。3 、学院的编制问题突出反映在青年教师和辅导员身上,领导应高度重视,职称评聘要结合我院实际。4 、教师休息室
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