中小学复学第一天课程——实操演练活动方案.doc

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1、中小学复学第一天课程实操演练活动方案河南省实验小学 复学第一天课程实操演练活动方案 一、指导思想和活动目的： 为认真贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，落实党中央、国务院决策部署和省委省政府及教育部有关工作要求，学校根据河南省教育厅新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组印发河南省学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作指南及流程图（豫教疫防办202113号），和2月14日下午河南省教育厅郑邦山厅长，在河南省新冠肺炎疫情防控专题第九场新闻发布会上的重要讲话，结合学校师生状况、学校防控准备情况，培训并安排教师现场指导开展实操演练。通过演练，让学生重点掌握疫情防控期间，哪

2、些该做，哪些不该做；该怎么做，为什么要这样做，熟悉具体要求和操作流程、具体标准和指南导图。 二、活动形式：知识问答，实操演练 三、活动时间：复学第一天上午10：3011:30 四、活动过程： 1.了解新型冠状病毒 问题一：什么是冠状病毒？（正确答案：冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电子显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可以引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病） 问题二：新型冠状病毒肺炎患者有什么症状?（正确答案：一般症状：发热时体温超过37.3度，乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者：急性呼吸窘迫综合征，脓毒

3、症休克，难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。多数患者为中轻症，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡） 问题三：新型冠状病毒肺炎的传播途径都有哪些？（正确答案：新型冠状病毒肺炎的传播途径大多数为飞沫传播和接触传播，也就是说，新型冠状病毒会在说话、打喷嚏、咳嗽和触摸被污染的物体表面，然后用被污染的手触摸自己的嘴、鼻子或眼睛等情况下传播。这也就提醒我们，这个病毒虽然可以人传人，但是在佩戴口罩和勤洗手后，可以尽可能的避免该病毒的感染） 2.预防新型冠状病毒 问题一：预防冠状病毒感染，可以采取哪些保护措施？（正确答案：（1）开窗通风：加强空气流通，是有效预防呼吸道传染病的重要手段。因此，居家每天都应

4、开窗适当通风。（2）佩戴口罩：避免到人群密集的场所，必要时外出佩戴口罩，可以有效降低感染风险。避免到封闭、空气不流通的公共场所和人多聚集的地方，特别是小孩、老年人、孕妇及基础病患者。（3）注意卫生：不随地吐痰，勤洗手，用肥皂和清水搓洗20秒以上，没有条件时可使用免洗洗手液清洁双手。（4）远离传染源：避免接触家禽和野生动物，不屠宰或食用病、死禽，烹调时彻底煮熟肉类和蛋类。避免近距离接触有发热、咳嗽等呼吸道症状的人。避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。（5）增强免疫力：保持健康的生活方式，加强体育锻炼，按时作息，避免熬夜，注意平衡膳食，合理营养，多吃蔬菜水果，多喝水，不挑食，增强机体免疫力

5、） 问题二：每天上学前、入校时，我们应该做哪些检测和预防工作？（正确答案：我们要填写健康卡，检测体温，全身消毒。具体步骤：（1）入校前需在家认真填写健康卡，重点要测量体温，如有体温超过37.3度，第一时间先向班主任汇报身体状况，尽快由家长陪同前往综合性医疗机构发热门诊就近就医，不允许带病或未解除医学观察期的学生入校。（2）入校时再次进行体温检测，体温正常方可入校。（3）入校时，配合值班教师和校医做好全身消毒工作。） 实操演练：（1）班主任讲解和规范健康卡填写内容，明确健康卡每日上报制度。（2）班主任指导学生熟练掌握电子、水银体温计、体温枪的使用方法和测试体温的操作方法；学生要熟知人体正常体温范

6、围:36.337.2度属于正常范围。（3）班主任指导学生做好入校时全身消毒工作，分步骤讲解和示范全身消毒流程和注意事项。 3.戴口罩、去口罩 问题一：什么时候佩戴口罩？（正确答案：（1）去医院看病的时候；（2）乘坐公共交通的时候；（3）呼吸道传染病高发时期，需在相对密闭的或人多的空间中停留较长时间时；（4）如果在一个办公室或者一个班级内，有同事或者同学出现感冒、肺炎的时候；（5）患者与人近距离接触时。） 问题二：如何正确佩戴口罩？（正确答案：（1）日常出行建议选用正规厂家生产的一次性使用医用口罩、医用外科口罩，如果要照顾或者接触发热咳嗽的患者建议选择N95口罩；（2）戴口罩前应洗手，或者在戴口

7、罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能；（3）注意一次性外科口罩有里外之分，浅色面有吸湿功能，应贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条（鼻夹）一端是口罩上方；（4）佩戴时，要将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合；（5）要定期更换、不可戴反，更不能两面轮流带；（6）摘口罩的时候，尽量不要触摸口罩的外侧，摘下口罩后记得立即洗手。） 实操演练：（1）教师给学生介绍医用外科口罩和N95口罩的区别，要求使用符合国家卫生标准的口罩。（2）教师讲解和示范正确戴口罩、去口罩的方法，学生现场实操演练。 4.洗手的具体做法 问题一：什么时候应该洗手？（正确答案：（1）在咳

8、嗽或打喷嚏、擤鼻涕后；（2）外出回教室或回家后；（3）在制备食品之前、期间和之后；（4）饭前和便后；（5）手脏时；（6）在处理动物或动物排泄物后。） 问题二：如何正确洗手？（正确答案：当手部有可见的脏污时，使用肥皂和流动的水洗手；当手部的脏污不可见时，使用肥皂和清水洗手或者使用含有酒精成分的免洗洗手液；洗手搓洗时间要在20秒以上，为了方便记忆，揉搓步骤简单归纳为七字口诀“内-外-夹-弓-大-立-腕”，（1）掌心相对，手指并拢，相互揉搓；（2）手心对手背沿指缝相互揉搓，交替进行；（3）掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；（4）弯曲手指指关节在另一手掌心旋转揉搓，交替进行；（5）一手握住另一手大拇指旋

9、转揉搓，交替进行；（6）将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交替进行；（7）螺旋式擦洗手腕，交替进行。注意：在洗完手后，一定及时用纸巾擦干双手（使用免洗洗手液除外）。） 实操演练：（1）教师讲解和示范“七步洗手法”的手卫生指征及动作要领，学生现场实操演练。（2）师生共同制定制定洗手时间表（规范手卫生时间）。 5.打喷嚏的具体方法 问题：打喷嚏的正确方法是什么？（正确答案：用一次性纸巾和手帕将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻丢进有盖的垃圾桶中并及时洗手；若没有纸巾和手帕，请弯曲手肘用肘部衣服遮住鼻子和嘴巴，而不是用手） 实操演练：教师讲解和示范打喷嚏的正确动作要领，学生实操演练。 6.学生就

10、餐排队和就餐方法 要求：就餐排队时与他人保持一定距离，排队时应佩戴口罩，进餐时摘掉口罩并洗手。就餐时应使用食堂高温消毒后的餐具用品，或使用清洁消毒后的自备餐具。尽量错峰就餐、分散就餐，避免扎堆就餐、面对面就餐，减少人员交谈，餐后及时洗手。 实操演练：（1）教师指导并训练学生保持一米开外排队。（2）教师制定学生就餐时的座位位置，反复强调纪律要求及注意事项。 7.校园内出现可疑症状的处理方法 问题：如果在校园内出现可疑症状了，该怎么办呢？（正确答案：（1）向老师报告。（2）教师应第一时间通知校医，保持距离，佩戴口罩，将可疑学生送至学校指定的隔离室。（3）校医排查情况后，通知家长接回隔离或送至定点医院就诊。（4）教师做好教室内消毒和可疑学生的病因追查工作，并将就诊结果及时报告校医，校医按要求做好记录，上报主管领导，上报上级主管部门。） 实操演练：师生情景剧演练 本次实操演练活动，是复学第一天十分重要的实战演练，是保障全体学生生命安全和身体健康的重点工作，让我们共同努力，为复学后各项工作的稳步发展，稳定学生情绪、快速进入学习状态打下坚实的基础。 第 7 页 共 7 页