工作总结的个人成长.doc

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1、工作总结的个人成长个人成长总结个人成长总结一个学期转眼即逝是时候将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。希望能发扬优点克服不足在今后的教学工作中更上一层楼。本学期我担任三年三班和四班的数学教学任务。在工作中我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。一、用心听课用心听课才发现自己原有的知识是远远不够的还必须不断“充电”来充实完善自己的知识结构丰富自己的教学理论。听课、听讲座、写教研论文对照自己取他人之长补自己之短。本学期我听课达30节以上外出培训学习数次给我的数学教学增添了

2、新的活力。二、坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材、备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真修改教案。课后及时对该课作出反思、总结。研究重点与难点突破方法确定具体教学方法。注意难点处分散练易混处对比练重点处反复练切实提高课堂效率。三、努力增强上课技能提高教学质量。课堂教学是教学的主阵地要重点抓好课堂教学注意处理预设和生成的关系着力培养学生的思维能力让数学课“活”、“趣”、“新”。(一）激发学生的学习兴趣。调动学生多种感官参与学习使学生的大脑始终处于最活跃状态适当介绍一些有趣的数学知识或者是数学小故事激发学习数学的兴趣。(

3、二）重视培养学生的动手操作能力。“学生的智慧在手指尖上。”要发展学生的智力从动手开始。注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多。通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动引导学生主动发现知识的奥秘及内在规律培养学生自主探究解决问题的能力。紧扣时代脉搏为学生铺就终身发展的通道。(三）在课堂上特别注加强师生交流。充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快。四、结合学生的身心发展特点充分利用激励机制的作用。我是从六年级直接回来带三年级学生明显地比六年级学生做小动作、说悄悄话、交头接耳的现象要多。面对那么多不懂事的孩子面对一双双调皮的眼睛我认为提高课堂教学效率的关键是如何更好

4、地进行课堂组织教学。首先我想到的是激励机制。采取多种形式进行口头表扬如：个人表扬：“某某坐得真好”“某某听得多认真啊老师都为你高兴”“某某反应最快是这节课最聪明的孩子”等。集体表扬：“第一小组同学回答最响亮”“第二小组同学坐得最端正”等等类似的表扬语适时地穿插在整个课堂教学的始终课堂纪律明显好转。但也有极个别的学生由于年龄小天生好动自控力差管不住自己如何振豪、樊星宇、康静薇、连悦彤等同学遇到这样的同学课下我会单独找他们谈心鼓励他们课上认真听讲。最后我总会说上一句“老师相信你能做到”。课上每当我发现平时好动的同学有了积极的表现时就会抓住时机给予肯定这节课这名爱犯小错误的同学表现的就会很好。一个鼓

5、励的眼神一个激励的微笑一句不经意的表扬营造了一个轻松和谐的课堂氛围。作为老师的我教得轻松学生学得开心。同时我还学习钱守旺老师的奖励机制对于作业公正全对的同学予以班币奖励并可用来抽奖抽取免作业牌或表扬信每月底对上课表现积极的同学给予奖励。通过一连串的奖励学生的书写和正确率有所提高。六、不足之处（一）解决问题教学是我处理不好的一项教学内容。不会分析数量关系数量关系使用混乱缺乏好的学习与强化机制没有好的审题习惯和书写习惯所幸在后期我对学生的书写等进行了严格要求书写勉强有所进步但是对于审题习惯的培养认真的态度等都需要我在以后的教学中付出更大的努力。(二）学生学习的自主性不高在教法上还有待提高。许多时候

6、我认为只要一思考就能想到的内容等很久却不见一定数量的同学举手这就说明孩子的自主性还有待提高对于我们讲过的错题他们很少去主动修改。这耗费了我很大的精力但却收效甚微。(三）加大家校之间的联系。抽出更多的时间与家长进行沟通交流争取家长更多的支持致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。今后我会多向有经验的教师请教虚心学习在工作中积累经验不断探索切实可行的教学方法更好地完善自我。希望在未来的日子里能在各位领导老师前辈的指导下取得更好成绩。个人成长历程个人成长历程时间像一条奔流的大河携裹着沙子一样渺小的众生匆匆远去一点回旋的余地都不给人留下只留下无数人在岸边慨叹：逝者如斯夫不舍昼夜。弹指之间在时光的洪荒

7、里已经沉浮了二十余载。从宏观尺度来看这当然只是惊鸿一瞥而作为个人生命体验来讲这已经是整个人生的四分之一到三分之一。从心理学上看人生最基本最重要的内核在这个阶段已经成型余生只是这个内核的延伸和实现。因此尽管有人说回忆是衰老的表现在这种时刻还是有必要做个简要的回顾。我一个人一个大学生和众多大学生一样需要改进的方面很多需要学习的也不少经历一些事情后人也会变得成熟些借用别人的一句话“眼因留多泪水而愈益清明,心因饱竟忧患而愈益温厚”。我已经记不清楚这句话是谁说的了应该是太久没背书的缘故吧！不过这句话让我记忆深刻一个人应当有着自己真实的生命体验。并真切体味泪洗过的良心,所蕴涵的痛苦彻悟后纯净的善和美。人生

8、的痛苦只有自己才能感受最深。生命的真实就在于历经磨难,人生路上所蕴涵的挫折需要仔细品味。哇哇落地：从不同的起点开始如今能跟别人坐在同一个教室我觉得很自豪。出生在一个农村家庭上早自习时在朦胧的夜色下和伙伴嬉戏,黄昏时看着金色的云朵踏在乡村的田埂上回家有空就爬树上掏鸟窝去河里捉小鱼小虾晚上伴着满天星光入睡是那样的快乐和无忧无虑。现在已经很久没做过那样的事了真的很想回到以前。童真无邪：小时候我和每个同龄人一样单纯,每天过着相同的日子玩吃饭睡觉不必考虑过多将来的事也不必担心今天吃什么。一切的一切都是那样让人怀念。那时我经常生病爸骑着单车带我到处治病下雨的话就抱着我有时候还用满脸的胡子茬蹭我的脸痒痒的感

9、觉。渐渐大了之后爸爸就对我有些无所谓了不管不问的也许我大了自己有了主见吧。妈妈则对我很严厉从小教导我该花的钱要花不该花的钱不要花该说和该做的自己要有数。现在想来我现在为人处事的方式和乐观坚强的性格很可能是从妈妈那里来的。少年做梦：很多人说少年是人生的重大转折点是人的价值观人生观开始形成的阶段对我来说那是一个过早夭折的梦。那时总会有一些美妙奇特的想法1对所有人都怀有一种美好单纯的感念对文字开始产生一种发自心底的触动从那时开始喜欢上了看书以为生活会一直这么美好对世界怀有一种不切实际的期待。青年逆反：在上高中后不想回家只能生活费用完了才回去一次也不喜欢往家里打电话。自己也不知道究竟是什么原因大概是以

10、一种特有的方式表达自已的独立宣言。妈妈的脾气很好但我经常会觉得很烦总会找一些鸡毛蒜皮的事跟她吵吵完了更烦。有时她跟爸也会吵这在我更是无法忍受有次我跟他们说把这学期生活费全给我我不回家了。然后他们就不说话了。爸爸是个不喜欢说话的人对我更是难得说几句只是每次回学校时问我生活费够不够用。我更是难得找他主动说话有什么话也是通过妈间接传达的。那段时期我经常抱怨他们没文化没法沟通。而且那时我正在看一本心理书讲童年时期父母给孩子今后心理的影响对他们更是不满。之后想来是我对他们太苛刻了。没文化不是他们的错农活很多也很累他们要为我的学费生活费奋力奔波又有什么时间跟我交流？后来渐渐的我开始觉得自已很可耻。放假在家

11、农活他们基本不让我插手即使是我能力所能及的。我是一个可怜的寄生虫。我只能把所有的力气用在学习上考个好大学来给他们挣些可笑的面子。当考到这个不知名的大学时他们虽然也挺高兴可我在他们面前总有些纠结。现在的我现在呢？我不知道自己是好是坏。违法乱纪的事情没做过道德败坏的事也没做过。应该是个挺正常挺普通的一个人。理想过早破灭迷茫期过度延长一直到现在都没有为自己找到确定的路有时会用朴树的歌安慰自己：关于未来就请你坦然总会好的总会有的只是不知道朴树自己是否能做到坦然。有时还是会有些理想主义他们说是见识问题。也许没那么严重想象会把问题放大事情没你想的那么好也没你想的那么糟。好多时候觉得自己待人处事不是很好但是

12、也不愿意去刻意改变自己真诚也许会交到更多真正的朋友。其实自己也一样富有人格魅力。我相信很多时候不是你做不到,是你不愿意相信自己可以做到。其实你早已做出了选择,但是你还不能够理解要做的就是执行选择,然后慢慢理解。就我个人而言我能做的就是保好体质,学会做人,精通学业融入社会。我们不能预测未来会怎样,但我会沿着我的路线做我的最好,相信走出校门时,2我会带着沉甸甸的资本开始我的职业生涯。我想无论是成为一名工人还是继续深造我都会选择从事我热爱的事业实现自我的人生价值。我相信在社会这个更大的课堂里我会学到更多也为社会做更多。一个人幸福的原因不是因为他得到的多而是因为他计较的少敬畏珍爱我们的生命人生数十载说

13、长也长说短也短就看自己这么去过活了。3个人成长小结个人成长小结教师不仅是一种职业而且是一种专业。这是时代对教师职业提出的要求即要求我们必须由一个专业新手逐渐向一个专家型教师发展。在教师的职业生涯中教师需要不断提升自己的专业思想、知识和理论通过反思与实践在教师专业化的道路上不断完善自我发展自我为实现专家型教师的目标而努力奋斗。下面我就自己的专业成长说一下完成情况。一、强化职业道德素养教师的职业道德素养体现在对待事业、对待学生、对待集体和对待自己这四个方面。对待事业要爱岗敬业对待学生要热爱学生对待集体要团结协作对待自己要为人师表。这四个方面是从事教师职业最起码的要求。一直以来我都严格围绕这四点要求

14、自己平凡我要不为工作所累无怨无悔脚踏实地地当一只红烛；伟大是我从事的工作本身是教书育人我要为教育事业贡献自己一份力量。只有从思想上提高了认识工作的质量和效率才有保障。二、加强学习、实践促进专业成长从听课、备课到上课让深刻地体会到了学习、实践对我成长的巨大作用我深深知道作为一名新时代教师必须有深厚的教育理论基础。为此我如饥似渴地学习一学期以来阅读了近十本教育理论著作并积极撰写心得体会。我有意识地从批判的视角去阅读学会与书本对话养成阅读习惯。经常与同事展开教育思想讨论不断更新教育理念努力提高自己的教育教学水平。在长期的教学实践中我逐步认识到课堂教学是一门深不可测的艺术要上好每节课不下功夫是不行的。

15、所以我从听课入手认真做好听课记录回来和有经验的老师反复讨论交流从中找出优缺点自己备课时选择性地加以利用吸收。我知道自己经验不足水平有限但我喜欢学习不怕别人来听课学校每次组织的公开课我都积极参加认真准备让信息技术合理地为课堂教学服务。课后我认真听取各位老师建议和意见并做好总结。三、反思让我不断成长教学反思的价值在于诉诸教育实践对教育实践进行改造和提高所谓“和改变世界联系起来。”教学反思不仅需要将结果反馈于教学实践对教育实践产生作用而且也需要通过教育实践来检验为进一步反思提供条件和准备。随着新课改的逐步深入教师越来越需要随时更新自己的观念以适应新事物、新变化。因为“变化总是在发生他们总是不断地拿走你的奶酪”要尽快跟上新课改的步伐加快自己成长的速度我们应该善于反思善于开展批评与自我批评。我时时注意反思不断发现自己的不足随时更新自己的观念对于自己的每一次实践进行深入的反思通过不断总结形成良好的思维习惯从而在解决矛盾中促进发展。我坚持写教学后记适时总结经验教训、找出教学中的成功与不足力争提升自己的思维品质。以上是我所作的个人专业成长小结。学无止境我会继续努力不断充实自己让自己的教育教学水平更上一个新的台阶为人民的教育事业作出更大的贡献。第 14 页 共 14 页