高效课堂建设发言稿.doc
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1、高效课堂建设发言稿高效课堂建设发言稿尊敬的各位领导、各位校长:大家好!首先,请允许我代表*中全体教职员工和我们3000多名学生,对各位领导和校长的光临表示衷心的感谢和热烈的欢迎!去年年底,我们根据本校实际,讨论并制定了*市*中建设语文高效课堂实施方案,决定先在当时的七年级语文科目中进行高效课堂建设实践,计划先积累一些经验,然后再在全校其它科目中进行推广。为加强对课改工作的领导,我们成立了课改工作领导小组,对我校七年级语文课改工作进行具体的管理、督查、调控和组织落实。我们确立的工作目标是:1、构建民主、和谐、平等、开放和富有活力的生本课堂,关注每位学生发展,让学生全员参与、全程参与,让学生在愉悦
2、的氛围中愿学、乐学。开放教材内容,开放学习形式,将课程资源向深度和广度延伸。2、着力培养学生良好的学习习惯、思维品质、合作意识、创新精神等素质,特别是着力培养学生快乐并且较好地完成学习目标的能力。教学相长,提升教师的职业道德素养、学科专业素养和驾驭课堂的能力。3、解决教研过程中的深层次问题,使其更常态化、规范化,提高教师参与教研活动的积极性和主动性,以生本课堂为基础,转变教师教学行为和学生学习的方式方法。我们所确立的高效课堂建设流程与要求是:1、七年级语文教师在每周三上午集体教研,由*老师牵头,教研处监督检查。在教研中,要根据新课标要求和高效课堂建设要求,制定集体教案。会后,各语文教师再根据实
3、际情况,在集体教案中加入个性化元素,形成最终教案,作为上课的依据。2、在新授课之前,让学生先进行尝试性深度学习,即我们经常说的预习.教师布置预习作业的要求是:一是要给学生充分的思考时间,着眼于培养学生自主学习能力。二是必须有基础性题目的布置,如读通课文,自学生字词,对课文内容初步感知和质疑等。三是一篇课文的第一课时与第二课时要有区别,如第一课时主要是请学生写一写初读课文后的感受,赏析一下课文的写作特色;或者根据文章特点,设计一些相关资料的搜集整理摘录等。第二课时以重点问题的抛出为主要形式,让学生思考解答,这样上课的指向性更加明确。3、课堂要求:主要是合理安排学、教、练的时间结构。教师要减少讲解
4、时间,把更多的时间留给学生,让学生主动去思考、去发挥。教师要把握三讲、三不讲原则,即:易错、易漏、易混的知识讲,重点难点讲,方法及有扩展性内容的知识讲;学生会的知识不讲,通过自学能学会的知识不讲,讲了学生也不会的知识不讲。教师要善于精讲,以学定教,讲在点子上,以确保学生有足够的主动学习时间,从而真正活跃课堂,提高学生学习的主观能动性。4、成果检验每月进行一次教学成果检验,主要方式有:识字比赛、背诵比赛、演讲比赛、朗读比赛等,结合小组成绩每月汇总,评出班级优秀小组,班内评出优秀小组后,每班第一名的小组参加年级比赛,评出年级一、二、三等奖,由校团委、教务处、教研处统一发奖。为了进一步提高老师们的课
5、改认识和课改积极性,不断提高全体教师对深化课堂教学改革、打造高效课堂的重要性、迫切性的认识,组织全体七年级语文教师深入学习了新课程标准、和高效课堂建设实施方案,观看高效课堂的光盘录像,让老师们能正确理解和把握高效课堂教学规律,了解其基本要求和标准,明确改革方向。本学期开始,我们一是进一步强化集体教研。要求集体教研必须定时、定点、定人、定任务、定效果并写下教研记录,教研处派人全程参与并履行监督职能。二是在原来每人每周听推门课至少2节的基础上,全校所有一线教师都要上公开课,每周每科指定1人,全校三个年级所有同科教师都要去听课,然后进行集体评课,切实使听评课成为教师专业成长和推动课改实施的有力抓手。
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