校长挂职培训研修报告.doc
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1、校长挂职培训研修报告“国培计划(2021)”-湖北省农村乡镇中心小学校长挂职培训研修报告湖北省荆州市松滋市涴市镇涴市小学 熊启雷(一)培训基本情况及基地学校的主要办学经验3月5日下午,我经过四个小时的奔波,终于到了湖北省武汉市武昌区惠苑酒店,正式参加“国培计划(2021)”-湖北省农村乡镇中心小学校长挂职培训活动。3月6日上午,聆听了湖北大学叶显发教授的专题讲座学校观察方法,受益匪浅。3月6日下午,省干训中心的刘期锡主任给我们作了影子培训:转换、任务、生成的专题讲座,并指导我们制定了个人及小组学习计划。3月7日上午,我们在组长的带领下,来到了黄石市沿湖路小学。我们将在这里度过25天,感受名校风
2、采,学习并消化名校的办学思想和经验。3月7日中餐后,学校领导向我们大致介绍了学校的基本情况。黄石市沿湖路小学创办于1907年,是黄石现代教育的摇篮。学校原名石灰窑小学、石黄镇第一中心国民学校、黄石市一小、黄石市沿湖学校,现定名为黄石市沿湖路小学。学校坐落在沿湖路东端,交通繁华的陈家湾地区,占地面积6667平方米,隶属于黄石市西塞山区教育局。学校曾连续八年被评为“黄石市六好文明学校”,三次被评为市级“文明单位”,90年被命名为“黄石市合格实验小学”,95年被省教委定为“少先队工作示范学校”,省“德育先进集体”,96年被命名为“黄石市小学示范学校”,98年被授予全国“注提”实验先进学校、全国“直读
3、法教学”先进学校,99年被授予省教科研示范学校、“全国启发式教学实验基地”;少先队被授予全国红旗大队、湖北省少先队工作示范学校。2000年被省教育厅核准为省级实验小学,湖北省教科研50强学校,湖北省现代教育实验学校。沿湖路小学十分重视德育工作,形成了自己的特色,近年来开展的“四位一体互动教育”、“体验实践教育”活动在全市产生了良好的影响,并被授予黄石市德育特色学校。信息教育是沿湖路小学近年来的发展点,以教育的信息化推进教育的现代化,实现沿湖路小学跨越式发展,已得到社会的广泛认同。与北大附中附小成功合办远程教育示范学校,建设沿湖路小学教育信息网,开展信息技术与学科课程整合的实验与研究等方面走在全
4、市乃至全省的前列。学校目前有教学班29个,在校学生1383人,在校教职工75人。(二)自己的感悟与体会挂职培训二十五天,收获很多,受益匪浅。1、校长与学校休戚与共不论是校长,还是老师,都要把学校当做自己的家。一周有5天在学校,一天有近一半的时间在学校,因此每一位老师和学校的感情更应该深厚。我们每一个人都应该像蚂蚁一样的工作,像蝴蝶一样的生活。在工作中找到快乐,在生活中找到快乐,我们才对得起自己的每一天。只有每一个人都把学校当成自己的家,才会心往一处想,劲往一处使,才能够攻无不克战无不胜。作为校长,一定要知道老师们在想什么。如果自己脱离了教师这个群体,那是十分可怕的,因为你就成了无源之水无本之木
5、。只有了解老师们的喜怒哀乐,你制定的一系列方案制度才有群众基础;只有想老师之所想急老师之所急忧老师之所忧,你的思想和决策才能够顺畅的贯彻下去。作为校长,要和老师们摸爬滚打在一起才行。老师在吃苦,你却在享福;老师在拼命工作,你却在悠闲自在;老师在承受工作的重压,你却在轻松的娱乐人间。这样的校长肯定不行。你真心的和老师们一起同甘共苦,他们就会理解你,就会支持你,就会“士为知己者死”。作为校长,一定要有担当精神。在学生及家长面前,在上级和领导面前,一定要维护学校及教师。民心向背是关键的,水能载舟亦能覆舟的道理必须牢记心头。2、提升教师队伍的素质至关重要相信教师是学校管理中最基本的,也是最必须的。相信
6、教师对职业和学校的情感。每一位教师在最初都是敬畏职业的,也是与学校休戚与共的。只不过后来由于种种主客观原因,这种意识在慢慢弱化。在这种情况下如果学校再不相信教师,那就会把自己的教师抛弃得更远。所以我们相信他,就会慢慢缩小这之间的差距。让教师体验成功是关键的。教师这个群体是特殊的,当他们在政治荣誉和经济待遇上受到限制的时候,他们就会变得格外敏感,十分在乎成功和面子。学校就必须搭建各类平台,提供各种机会,让老师在其中享受成功的喜悦。变堵为疏变奖为罚满足教师的心理诉求。学校的规章制度必须来源于教师,必须经全体教师认可。只有有群众基础的规章制度,他才会自觉自愿的去遵守。要想有群众基础,规章制度就要符合
7、他们的想法。教师群体本来就是弱势群体,有极强的逆反心理,所以一定要以疏导为主。罚则更要小心制定,否则会激起公愤。凡事都以奖励为主,教师就会更有信心。用活动来培育团队精神。每一个年级组每一个教研组都要在学校的整体部署下细化自己的活动。有了活动方案,必须报校办或者教务室或者政教室审批,审批之后就可以享受一定量的科研经费,最后凭活动结果来报销相关费用。不开展活动就不享受津贴,没有活动效果学校就不承认教科研经费。这就逼迫着每一个团队都去做事情。让学习成为最大的福利。每学期挑选突出的教师到外地外校去培训。待遇照发,工作由学校安排,补助在外的各类开销(当然是合情合理合法的费用),所以外出培训成为了该校的香
8、饽饽。老师们必须认真工作,主动申请,才有可能外派。否则,你就老老实实在学校教书。3、让教学科研的氛围充盈校园我觉得沿湖路小学的研究氛围是十分浓厚的。3月18日下午,我们是13:55进入阶梯教室的,结果发现六年级组的五位语文老师已经端坐在答辩席上了,严阵以待,面前摆放着各类资料。名师工作室的所有成员坐在评委席上,十分严肃。其他的语文老师坐在观众席上,伸着脖子看着评委席和答辩席。这里马上进行“最强团队”的现场答辩活动。学校的教研思路十分新颖。本次教研活动的主题是“最强团队”比赛活动。学校将教师按照年级组和学科组进行分组,每组教师分工合作,完成所有比赛工作。整个活动分三步完成:第一步是集体备课,确定
9、本组的教学新主张及研究课的内容,并分工;第二步是上研究课;第三步是现场答辩:一人谈本组的教学新主张,一人谈教学设计意图,一人谈研究课的得与失,集体回答评委的提问。这时的活动就是第三步工作。教研活动过程十分深入。答辩时,六年级组的五位教师准备充分,按照分工依次演说,均是脱稿发言。老师们的发言都很有条理,而且有一定的深度。答辩阶段更是令我好奇。因为平常只在电视里看见过,在生活中还真没有见识过。评委组和答辩席的老师虽然是朝夕相处的同事,但是他们没有丝毫的扭扭捏捏和情面上的不好意思,而是非常严肃的提问和回答。提问者高屋建瓴,回答者切中要害,一来一去,十分精彩,掌声不断。在观众提问阶段,其他的普通老师也
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