个人教研活动总结.doc

《个人教研活动总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个人教研活动总结.doc（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、个人教研活动总结个人教研工作总结个人教研工作总结上西梁学校裴彤霞本学期我根据学校的工作计划和教研工作要求结合自己的实际为进一步搞好教育教学工作提高教育教学质量而积极参加各项教研活动积极参加教研活动具体工作总结如下：一、加强理论学习注重课堂实践。1、坚持以新课程标准和课改理论为依据制定个人教研活动计划。认真学习新课程标准对教材进行分析加深对教材的理解正确把握教学的特点并以新课改理念为指导思想结合实际精心备课精心上好每一节课。2、在课堂教学中努力转变自己的教学行为积极倡导自主、合作、探究的学习方式倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系营造和谐轻松的学习环境促进学生自主发展。3、积极参与

2、校本教研按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中大胆提出自己的观点与同事们交流讨论集思广益博采众长深入反思自己的教学行为以先进的课改理念矫正自己的教学行为提高自己的教研力。二、勤于教研提升素质。1、按时参加语文教研组的学习并经常向优秀教师虚心请教不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间学习、阅读相关的教育教学文章、书籍做好学习笔记本学期我阅读了新课程下的创新教学设计、语文教学通讯、语文教材研究等书籍撰写了近一万字的学习笔记为顺利完成各项工作奠定了理论基础。2、能积极、主动地参加各种理念培训学习。三、加强教改与教学科研努力出成果。在教学教研实践中及时进行教学反思总结教学中

3、的得失积极撰写论文取得了点滴成果。在忙忙碌碌的工作中我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高但是也有不足和困惑如教研的开展不够深入效果不明显等问题。在今后的工作中我将脚踏实地争取更大的进步和提高。集体备课总结上西梁学校裴彤霞经过一学期的教学工作我积极探索创新努力实践教学质量和水平有了提高教学观念发生了巨大变化关爱学生、尊敬学生的观点已渗入心中学生的个性得到张扬发展更为全面。一、认真学习认真学习新课程标准与同事研讨成功与不足积极谈自己在教学中的看法讨论教学中的困惑提出改进办法。二、积极参加教研学习。积极参加各种教研学习参加听课、上研讨课。认真参加学校老师的教研讲座提高了课改意识提高

4、了教学水平增强了创新意识。三、总结经验提高教学技能。教师们畅谈在教学中的成功与不足并提出改进办法。备课过程中教师提出自己的学科教案而且主备老师事先打印好教案各位教师讲评。四、全面评价学生。教师认为教学过程是教师全面评价学生的过程要以赞赏的眼光来看待学生评价学生要“多几把尺子”从侧重一元评价到多元评价从侧重总结性评价到形成性评价。电教工作总结上西梁学校裴彤霞远程教育丰富的教学资源能够转变我们的教育教学理念开阔我们的视野优化我们的教学手段提高课堂教学效率促进学校的教育教学发展。是缩短城乡教育差距的有效途径。将远程教育资源运用于教育教学已是必然。在此就我在远程教育资源的应用方面谈谈自己的体会。一、运

5、用远程教育资源提高学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师一堂成功的教学课学生的学习兴趣是十分重要的多媒体教学是我们的好帮手远程教育资源更是我们的良师益友。恰当地运用远程教育资源进行教学比“一张黑板一本教材和教学参考书一只粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力它能够促使学生快速、高效的获取知识发展思维。1、运用现代远程教育资源吸引学生导入课题。进行新课的教学时在导入中枯燥的讲解无法激起学生的兴趣也不能充分发挥学生学习的主动性。那么运用现代教育技术则能像磁古石一样吸引学生并使其受到感染和教育。如在教学颐和园一课时可运用多媒体课件在轻柔的音乐声、动态的教学过程中让学生感受到颐和园优美的景色。使学生

6、在充满好奇的心态下开始新课的学习。这样生动巧妙的导入课文能收到意想不到的效果。2、运用现代远程教育资源介绍背景。学习某些课文需要学生了解时代背景而这些知识大多数离学生的生活比较远。而远程教育资源就可以解决这个问题。如学习秦兵马俑这一课时在课堂教学中老师向学生介绍秦始皇人物背景学生在没有具体看到的情况下会感觉比较乏味不如用多媒体课件展示使学生感受到古代劳动人民的智慧从而激发学生的学习积极性。本学期远程教育使用率达到了80%以上已经成为了我教学手段不可分离的好朋友了。3、运用远程教育资源创设课堂情景。在课堂教学中运用现代远程教育资源创造与渲染气氛调动学生的感觉器官和思维器官使他们尽快的进入情境启发

7、学生展开想象和联想这时教师就可以设置悬念让学生带着疑问开始新课的学习提高了课堂教学的效果。二、远程教育资源在活动课中的运用活动课是指在教师的指导下学生自主活动从学生的已有经验出发突破传统课堂教学的一种教育形式。让学生在“乐”中“学”在“学”中“乐”以获得直接经验提高实践能力。教育活动课能让每个学生都参与都能最大限度的开发智力。多媒体技术及设备能再现声形图文并茂我们在课外教育活动课中使用这一手段。通过远程教育资源的运用能大大激发学生的学习兴趣它能使学生及时了解自己的学习情况不断受到教学成果的激励从而以更大的热情投入到教学活动中。它能使教师提高自己的能力迅速、准确地获得学生的反馈信息从而调整教学内

8、容和教学节奏。只要运用得当远程教育资源在学校教育教学中的重要作用是举足轻重的。我们应该站在历史的高度站在为国家培养新世纪人才的高度运用好远程教育资源。小学数学教师个人教研活动总结小学数学教师个人教研活动总结半年来我积极参加教研组的每一次主题活动活动过程中认真做好笔记或听课记录。全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划转变思想积极探索改革教学把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的点滴感想：实用每一次的教研活动都在实践与理论的交流中实实在在地展开对我来说这不仅是专业修养的提升更是促我成长的催进剂。让我在与同伴

9、的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂收获着应对棘手问题的经验和方法收获着太多太多的真知灼见。当开展课堂教研活动每次课堂教学后我们都进行评课研讨。在研讨中每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败在教研中老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点课件的使用要为学生的学习服务教师所提的问题要注意技巧性教学中的每一句话每一个字都在大家的言论中被提炼出来使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处使我们听课、评课的水平再上一个高度。研究课作为我们打造优质课堂教学的一种形式将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念

10、逐步使我们的课堂生动精彩使我们的课堂更加适合学生的发展。我愿意多参加这样的教研活动能让我有尽快成长、提高的机会。人无完人但身为人师我需不断完善自我追求卓越。反思半年来的工作自己感觉到在日常教学工作中难免还有缺陷例如期望值过高加重了学生课业负担；对于个别后进生的态度有时比较急躁的。在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己发扬优点改正缺点为提高自己的工作质量而努力。努力的方向：1.课堂教学关注学生形成自己的教学风格每位数学教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基

11、本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。在平时教学中重视关注学生与学生的交流从容对待课堂中出现的每一个问题同时要发挥自己的长处形成自己独特的教学风格。2.课堂之外多学习多反思多总结在一学期忙忙碌碌的工作中教学、理论水平和教研能力等方面虽有了一定的收获和提高但是也有不足和困惑之处：如何使教研活动中所体现的问题落到实处即从发现存在的问题的层次提升到解决这类型问题的层面同时逐步提高自身的教学水平？如何进行全面而有效的评价等问题。教师个人教研工作总结范文教师个人教研工作总结范文作为一名兢兢业业工作的教师天道酬勤早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑将自己充

12、沛的精力和不竭的动力用于数学教学与实践的创新。时至今日我还是坚持着一贯的勤快作风。工作上我勤学勤问勤总结将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智经过细心的领会和分析渐渐的内化为我的教学情感思想与特色。教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课会令学生和老师都获益不浅。因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明这样辛苦是值得的。具体做法：1、创设情境、明确目标教师采用启发讲解、以旧引新、设疑激趣等多种方式创设自主探究学习的问题情境激发学生探究学习的欲望;同时使学生明确探究目标增强学习活动的针对性和有效性为学习新知识铺路搭桥。2

13、、提出问题、启发诱导质疑是创新的开始一个好的问题比一个好的回答更有价值教师要有意识的为学生创设问题情境并通过点拨、启发、引导促进学生积极思考让他们自主发现并提出有价值的数学问题使其产生强烈的求知欲望同时培养他们的问题意识。3、自主探究、设疑质疑在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者而在儿童的精神世界中这种需要特别强烈。因此我们要给学生以足够的时间和空间让每个学生围绕探究的问题自己决定探究的方向用自己的思维方式自由地、开放地探究数学知识的产生和发展的过程倡导探究、发现学习的方法并在理解知识的同时提出问题或由教师根据教学中的重点、难点或知识的关键处自我设疑挑

14、战学生充分发挥学生自主学习的积极性、主动性。4、相互交流、合作探究组织小组学习：通常同桌或四人异质小组对探究结果进行互相讨论、互相补充、互相学习让每个同学都发表自己的见解充分发挥生生间的互补作用为全体学生尤其为学困生提供更多的课堂参与机会并将个人独立思考的成果转化为全组、全班共有的认知成果培养学生的群体意识及合作能力。在合作交流中教师要尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见要重视学生在相互交往中表现出的尊重、沟通、包容、成果分享、互补、竞争的氛围。培养学生的合作意识和交往能力。5、总结评价、加深体验评价既有学生小组间的互评又有组际的评价还有教师对学生学习活动的评价。评价的内容主要涉及两方面：一是对学生解决问题获取新知的思考方法的评价重点是提炼出数学的思想方法;二是对学生思维的积极主动性进行评价。通过评价使学生产生两方面的体验：一是学生自主学习成功的情感体验增强学习信心和动力;二是领悟到数学的思想方法对获取知识解决问题起着重要的作用使学生的思维指向在数学的思想方法和学习的策略上。谢谢第 13 页 共 13 页