个人入学总结.doc
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1、个人入学总结个人学习总结报告个人学习总结报告基于现代学习环境研究课程通过现代学习环境研究这门课程的学习使我文献查找总结能力有了进一步的提高学会总结大家的观点形成自己的认识逻辑思维能力得以提高加强对学习成果汇报多数采用PPT形式进行呈现发表自己观点表述清晰。整体得出自己的个人研究能力有了进一步的提高。在进行学习环境本体界定这个专题学习过程中首先需要查找文献对文献进行总结和凝练我采用了中国知网这个文献搜索网站查找到祝智庭、钟志贤以及黄荣怀等各位专家对于学习环境的本体定义阐述而且钟志贤教授在分析学习环境四要素观、五要素观、认知识图、学习生态等各种学习环境要素观的基础上提出了自己的“7+2”要素观对于
2、自己查找研读相关的建构主义理论以及分析学习环境的功能本人很赞成钟志贤教授的环境要素观。对文献进行分析吸收提炼观点改变了以往只知道接受的常态学习模式。可以在、提取正确的关键词查找相应的文献按目的进行文献整理。能够抽取文献主要观点进行概括总结形成分析框架进行分析评价。在阅读文献查找文献中锻炼自己的思维逻辑能力运用比较法、分类法对文献进行整理归纳运用思维导图把自己的成果进行逻辑表达呈现对学习成果的展示和汇报主要运用PPT进行呈现改变了以往长篇大论转而取而代之的是提炼关键词简明扼要阐述观点运用图表佐证观点。在现代学习环境研究这门课程中整个学习过程大大发挥了学习者本人的自我查找、自我阅读总结的能力锻炼了
3、逻辑思维在完成学习任务时本人更加发挥了主观能动性自主性学习共同体间的协作和探究在进行小组进展汇报时小组成员间积极讨论头脑风暴加大了学习共同体间的交流学习效率有效提高。课程的整体模块条理性强按照整体模块的顺利进行可以使我们更好地学习现代学习环境相关的知识可以对现代学习环境有更深层次的认识和理解。教学活动内容安排严格按照现代学习环境相关的知识点出发学生间以小组为单位形成学习共同体共同进行知识研讨文献总结规定时间各小组进行文献梳理的汇报老师实时掌握小组的进展情况对小组的现状进行总结和指导小组按照老师的建议继续进行学习总结梳理。这样提高了小组成员的效率加大了学习力度锻炼了学生梳理的逻辑能力及汇报的表述
4、语言能力。我个人非常喜欢这个学习过程学生课下自行查找文献进行总结梳理课上汇报进展进行观点阐述节省时间锻炼能力。现代学习环境研究这门课程由两位老师进行讲授整体的教学模式有明确的教学目标发挥了学生的自主探究能力提高了学习效率。在学习过程中的学习资源主要来源于查找文献和书籍。汇报成果采用PPT和Word学习资源满足了学习共同体的学习要求小组汇报成果及个人汇报思想想上传到学习者所在群进行共享和学习。学习间交流力度加大学习效率提高。大学生入校以来个人总结入校以来总结回首两年多的大学生涯有渴望有追求有成功也有失败我不断学习和挑战自我为自己的理想奋斗。从大一到大三发生了质的变化。大一:初来乍熟懵懂打滚大一新
5、生进来时毫无疑问是稍有羞涩但是我向来就是善于熟络通过担任组织委员的职务常和班里人沟通活动事宜让我对交流和活动组织有了一定体会。另外我也多次参与羽毛球社的周末比赛虽然输多赢少却结识了一群志同道合的球友同时也参加校青志的实践部数次参与了招聘会义卖等志愿者活动。很可惜的是大一的成绩会是我大学生涯的一个污点那就是在大一下学期我的高等数学只有48分挂科了。显然是那段时间沉迷游戏疏于学习的原因。大二:渐变成熟厚积薄发大二通常是大学学习最繁忙的阶段我也不例外。一方面由于基础课程难度像大物这种课程的加入一方面受到大一挂科的冲击大二的我对学习非常上心也对专业知识产生了方向感有意识地学习java和c+。在保持本专
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