开题报告：开题报告导师、专家组评语例文.doc

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1、开题报告：开题报告导师、专家组评语例文开题报告：开题报告导师、专家组评语范文开题报告范文一：导师评语该生研究的论文题目为后现代教育理论的“中国化”从后现代教育理论的中国化进程入手深入剖析后现代教育理论中国化的背景、阶段、途径、表现及影响因素旨在此基础之上有针对性地提出后现代教育理论中国化的启示。该论文完成之后在理论上有助于完善教育理论中国化的研究有助于中国特色教育理论的建设；在实践上对后现代教育理论在中国的吸收、运用、发展有指导意义并为中国实践的发展提供有借鉴意义的建议。该探究将采用文献法、历史研究法、比较研究法、理论分析法围绕“后现代教育理论”和“中国化”两个核心对现有资料进行分析、整理、归

2、纳拟从以下几个方面来开展研究：对后现代教育理论进行概述以全面、深刻地认识该理论；研究后现代教育理论中国化的背景与过程在具体的历史情境中理解其在中国发展的原因及发展轨迹；整理后现代教育理论中国化的途径及表现以研究其渗入中国的具体方式及带来的影响；分析后现代教育理论中国化的影响因素探索其中国化的深层原因；分析后现代教育理论中国化过程中所产生的问题吸取经验与教训；总结后现代教育理论中国化的启示为中国引进其他国外优秀教育理论提供借鉴。该研究的创新点在于不仅仅只是对后现代教育理论进行研究而是针对其中国化的过程进行研究在整理理论界已有研究成果的基础之上分析后现代教育理论中国化的背景、过程、途径、表现等内容

3、更深入分析其中国化进行的影响因素并深化得到启示并为其他优秀教育理论的中国化提供借鉴。该研究的选题立意明确技术路线可靠研究内容充实研究方法切实有效。该生对后现代文化有较为浓厚的兴趣对“中国化”方面的文献做了细致的整理并得到了较为深刻的认识相信其能够顺利完成本研究并撰写出达到硕士学位论文要求的毕业论文。同意开题。开题报告范文二：专家组评语专家论证组意见：大竹县杨家镇明德小学在实施素质教育过程中以新课程改革为契机狠抓教师继续教育工作。为此学校在大竹县教育局及教育科研部门的全力支持下从学校自身出发经过反复调研、论证最终确立了研究课题。今天由胡忠诚、罗恒等同志组成的专家组对该校课题“明德”教育活动课程设

4、计与应用的设计方案进行了现场评估与论证。专家组通过听取开题报告和现场咨询等方式对学校实地考察后一致认为：一、课题选题具有很强的实用性和较强的创造性。学校课题组通过现阶段对小学思想状况的调查认为学校的德育工作过于程式化、德育内容过于固定化、德育的教育形式过于单一化以及学生的思想状况在社会的大背景下学校、家庭、社会德育教育不能形成合力选择了课题“明德”教育活动课程设计与应用这个课题。目的在于引导教师们积极探索出一套德育教育的活动形式及有效途径让学生认同、践行和彰显美德使学生的思想道德水平得到显著提高。具有较强的推广价值。二、课题的设计具有较强的科学性和可操作性。课题设计方案注意紧扣课题标准做到了研

5、究目标明确内容详实结构完整思路清晰切合学校实际。课题研究的方法手段易于操作。整体上方案设计科学合理可操作性强。三、课题组成员具有很强的团结精神、合作意识和创新能力。课题组由学校管理人员、教研人员、市县组骨干教师组成从成员结构上符合课题发展的需要在座谈调研和咨询答辩中都充分体现了课题组成员的团队精神和整体实力。建议：根据开题论证过程中专家组提出的意见进行细致修改正确解决好课题研究中出现的各种问题多了解国内同类课题的情况加强学习不断提高自身水平。对课题名称和设计方案仔细斟酌在完善方案的基础上抓紧时间制定相应的实施方案使课题得到有效落实。同时希望在实施研究过程中严格按照上级科研部门和专家组的要求求真

6、务实规范操作持之以恒顺利达到预期目标结论：同意开题实施研究专家论证组组长：20_年11月30日课题承研单位领导意见：学校将认真按照专家论证组要求加强对课题的领导与管理在人力财力、物力上对课题开展给予大力的支持全力保障课题研究工作顺利有效进行力争多出成果为学校的的德育教育工作做出成绩。领导签字开题报告范文三：专家组评语研究方案是具有可行性的从人员的工作分配到实施设想分工明确思路清晰课题的开展过程合理。这个课题设计到政府、学校、企业三方面的协调所以在如何合理利用三者资源如何实现各方共赢如何协调组织等各方面是很重要的要积极推进这项工作的完成需要课题负责人按照时间结点及时完成各项成果。对于研究的政企校合作方案要进行推广使用到动漫专业中。政企校合作是目前较为流行的一种校企合作新模式对于如何实现政府立信、学校受益、企业受惠要多做思考希望把这个院级课题做好做实争取申报省级课题。目前苏州市的规划课题主要注重过程性管理因此院级课题研究过程中也一定要加强过程资料的收集并及时填报到网上一些手写材料、照片及时保存不要到出现最后结题的时候补材料的现象。第 5 页 共 5 页