留守儿童家长学校学习培训学习教案.doc

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1、留守儿童家长学校学习培训学习教案留守儿童家长学校培训教案一、家庭教育思想“首先要树立正确的家庭教育观点.”教育观点就是指“用什么思想去教育留守儿童把留守儿童培养成什么样的人。”1、树立为国家造就人才的思想。有人把留守儿童看成是父母的私有财产抱着“养儿防老”的目的只关心留守儿童个人前途的发展希望他报答父母养育之恩；不积极鼓励留守儿童参加革命斗争参加生产劳动；而不让他远走高飞。2、培养留守儿童艰苦奋斗的精神。“有人说我们受了一辈子苦现在应该让留守儿童享享福了。”“爱留守儿童是人之常情但怎样爱法？怎样才是真正的爱？都很有值得研究的道理。”对留守儿童的任何娇惯、溺爱、不但害了留守儿童也不利于革命。3、

2、要自觉地担当起教育子女的责任。“还有人说留守儿童的好坏是天生的。或者说留守儿童还小长大了自然会好的。4、要教育子女树立正确的人生观。“还有人往往喜欢问留守儿童的志愿：你长大了干什么？有些留守儿童回答要当工程师、医生、音乐家等。发问的人听到这些回答后不免称赞留守儿童有志气鼓励一翻。”二、要掌握正确的教育方法1、要以身作则2、不要简单粗暴3、要坚持正面教育4、要循循善诱5、要鼓励留守儿童参加集体活动三、学生不喜欢监护人采用的教育方法主要是以下几点：1、对留守儿童采取命令式。我们这些监护人的当年从父母那里接受的大都是命令式的、指令性的教育。这.些命令、指令有时是对的但有相当多的并不符合下一代的实际。

3、我们当年面对这些不符合实际的指令时心理不也不喜欢吗？尤其是留守儿童一天天长大大了之后他有一种自力意识面对监护人的命令尤其不喜欢。2、唠叨。监护人对留守儿童的教育不是对症下药总是翻来覆去的那么几句话。3、埋怨、指责。留守儿童犯了错误了留守儿童考试成绩不理想了一些监护人听到后第一个反映就是气不打一处来把留守儿童叫过来埋怨一通指责一通训斥一通。4、打骂体罚。更有个别监护人用打骂来表达对子女的爱。一个女孩向我告状考试成绩不好回家就要跪搓衣板。5、爱得过分爱得过细。有的监护人面对自己已经七、八岁的留守儿童还像两三岁那种爱法。尽管付出是实实在在的、真心实意的爱还是不能使儿子满意甚至反倒使儿子更不喜欢自己。

4、四、怎样让留守儿童喜欢自己呢？1、变命令式的教育为民主型的商量。2、寻找新的话题。3、留守儿童遇到挫折或考试失误时我们要帮助她找到战胜困难的办法订出提高成绩的措施这是留守儿童最需要的。4、勇于向留守儿童认错。5、去掉多余的爱。五、绿色批评监护人对待犯错的留守儿童一般有以下三种不良的态度：第一种打骂留守儿童。有的监护人一听到留守儿童犯了错误就火冒三丈不是打就是骂好象只要打一顿骂一通留守儿童就不会再犯错误了。第二种溺爱护短。有的监护人在留守儿童犯了错误后千方百计地溺爱留守儿童想办法护着留守儿童不顾一切地替留守儿童开脱责任。第三种放任不管。有的监护人认为只要给留守儿童吃好的、穿好的在物质上满足他们就

5、行了而对留守儿童采取不管不问放任不管的态度。倡导有效批评的五条建议：第一批评要有针对性。.批评比表扬更复杂对留守儿童心理的影响更大要特别慎重。第二批评要注意时机。留守儿童的心理状态不同接受批评的态度也不同。一般来说留守儿童心情不佳时不利于认识自己的问题大人的批评容易引起留守儿童的反感。第三要注意场合。批评留守儿童要注意避开他人一般不要当着邻居、亲戚、留守儿童的朋友、同学的面批评。因为留守儿童爱面子当着众人数落留守儿童留守儿童面子上过不去往往顶牛。第四要讲究度。所谓“度”就是批评留守儿童不要过火。有的监护人一批评留守儿童来就越说越生气。第五要注意态度。对同一错误不可时而批评时而放任不管这样使留守儿童迷惑不解难分是非。.第 5 页 共 5 页