高一语文下册林黛玉进贾府达标训练试题(有林黛玉进贾府测试题.doc
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1、高一语文下册林黛玉进贾府达标训练试题(有 林黛玉进贾府测试题语文必修苏教版第四专题版块三林黛玉进贾府达标训练筑基达标1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一组是()A.敕造(ch)绾着(gun)内帏(wi)敛声屏气(bng)B.阜盛(b)忖度(cn)宫绦(to)放诞无礼(dn)C.簇拥(c)戏谑(xu)瞋视(chn)不经之谈(jng)D.纨绔(k)两靥(yn)憨顽(hn)鬓发如银(bn)解析:A项中“绾”应读“wn”;B项中“阜”应读“f”;D项中“靥”应读“y”。答案:C2.下列句子中加点的词语释义有误的一项是A.第三个身量未足形容尚小(体态、容貌)黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气”(感
2、到奇怪)B.身体面庞虽怯弱不胜却有一段自然的风流态度(举止轻佻)不知是怎生个惫懒人物懵懂顽童(糊涂不明事理)C.那管世人诽谤(无中生有说别人坏话)众人忙都宽慰解释(宽解安慰)D.我带了外甥女过去倒也便宜(方便)这来者系谁这样放诞无礼(行为放纵不守规范)解析:B项中“风流”指的是风韵。答案:B3.为下列语段中空缺处依次填上标点最恰当的一项为()宝玉道古今人物通考上说西方有石名黛可代画眉之墨况这林妹妹眉尖若蹙用取这两个字岂不两妙A.“。”!”B.:“:。”!C.“。!”D.:“:。!”解析:在直接引述别人的话语时提示语后应加冒号并用前后引号把有关话语“引”起来。如果引号内又引述他人之话则应用单引号
3、将之“引”起来。完全引用时引语的句末符号应放在引号之内。答案:D4.下列没有运用比喻修辞手法的一项是A.头上周围一转的短发都结成小辫红丝结束共攒至顶中胎发总编一根大辫黑亮如漆B.我有一个孽根祸胎是家里的“混世魔王”。C.况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女儿竟是个嫡亲的孙女怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。D.鬓若刀裁眉如墨画面如桃瓣目若秋波。解析:所谓比喻是指用某些有相似点的事物来比拟想要说的另一事物以便说得更为生动鲜明即本体与喻体应是不同类但有相似性。而C项只属人物外貌上的比较。答案:C5.下列对林黛玉进贾府一文的解说和判断有误的一项是A.选自红楼梦(原名石头记)是一部具有高度思想性和艺术
4、性的伟大的现实主义作品其作者为清朝作家曹雪芹。B.红楼梦全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。C.林黛玉进贾府通过林黛玉所见所闻介绍了贾府一大批主要人物初步描绘了人物活动的典型环境。D.课文林黛玉进贾府介绍人物笔法多变疏密相间有详有略虚实结合。如详写贾母、凤姐、宝玉、王夫人;虚写贾赦、贾政等等。解析:D项文中着力描写了凤姐、黛玉、宝玉等人物的外貌、语言、心理、行动等当属详写而对王夫人没有作详细描写。所谓虚写即侧面描写它与实写(正面描写)是相对的。答案:D综合应用一、阅读理解(一)阅读下面的文字完成610题。一语未了只听后院中
5、有人笑声说:“我来迟了不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气恭肃严整如此这来者系谁这样放诞无礼?”心下想时只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同彩绣辉煌恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼两弯柳叶吊梢眉身量苗条体格风骚粉面含春威不露丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿南省俗谓作辣子你只叫他凤辣子就是了。”黛玉正不知以何称呼只见众姊妹都忙
6、告诉他道:“这是琏嫂子。”黛玉虽不识也曾听见母亲说过大舅贾赦之子贾琏娶的就是二舅母王氏之内侄女自幼假充男儿教养的学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手上下细细打谅了一回仍送至贾母身边坐下因笑道:“天下真有这样标致的人物我今儿才算见了!况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女儿竟是个嫡亲的孙女怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦怎么姑妈偏就去世了!”说着便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了你倒来招我。你妹妹远路才来身子又弱也才劝住了快再休提前话。”这熙凤听了忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹一心都在他身上了又是喜欢又是伤心竟忘记了老祖宗。该打该打!”又忙携黛玉之
7、手问:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家想要什么吃的、什么玩的只管告诉我;丫头老婆们不好了也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房让他们去歇歇。”6.王熙凤初见黛玉有哪几个动作?意图如何?7.王熙凤初见黛玉时的表情有怎样的变化?为什么会有这样的变化?8.“外形是理解人物的钥匙”这段文字中王熙凤的肖像描写的作用是()A.表现王熙凤的姿容俏丽。B.表现王熙凤的性格特征。C.表现王熙凤的身份地位和性格特征。D.表现王熙凤服饰的高雅华贵。9.选出对黛玉的心理描写和对贾母的第一段语言描写理解正确的一项()A.黛玉对王熙凤的放诞无礼
8、不满贾母此语是为了缓和这种气氛。B.黛玉对贾府的规矩产生怀疑贾母此语则充满了对王熙凤的喜爱。C.黛玉推测出王熙凤在贾府中的特殊地位贾母此语充满了对熙凤的喜爱。D.黛玉意识到贾母对熙凤的喜爱贾母此语则是掩盖这种喜爱之情。10.下列对人物语言的理解不正确的一项是()A.“我来迟了不曾迎接远客!”“未写其形先使闻声”王熙凤放诞无礼、先声夺人的出场是一种“宣告”:各位听着我凤姐来了;也是一种道歉:老祖宗我迟到了。B.“天下真有这样标致的人物我今儿才算见了!况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女儿竟是个嫡亲的孙女怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”表面上是称赞了林黛玉的风姿实际上却是在阿谀贾母又不忘安慰迎
9、春等那些嫡亲的孙女儿真是圆滑之至。C.“正是呢!我一见了妹妹一心都在他身上了又是喜欢又是伤心竟忘记了老祖宗。该打该打!”王熙凤一心都在贾母身上其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。D.“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家想要什么吃的、什么玩的只管告诉我;丫头老婆们不好了也只管告诉我。”体现出凤姐对黛玉无微不至的真诚关怀也显示了凤姐在贾府中的特殊地位和威仪。6.解析:关注能体现王熙凤初见黛玉时的动作行为的关键性动词并结合具体语境就能分析出她这样做的意图。可从“这熙凤携着黛玉的手上下细细打谅了一回仍送至贾母身边坐下”找到“携”“打谅”“送回”三个动词。这些动作既可表示王熙凤对黛玉的
10、亲热、关心又显示自己对贾母的尊重讨好贾母。参考答案:三个动作“携”“打谅”“送回”。这样做既可表示对黛玉的亲热、关心又显示自己对贾母的尊重。7.解析:表情变化主要是指面部的神态变化。这种神态变化往往是随着心理、情节和外部环境的变化而变化的。解答此题首先要找到表情变化的关键词语这并不困难如“笑”“拭泪”“转悲为喜”“又是喜欢又是伤心”等。分析变化的原因只要结合语境也不是一件困难的事由上下文可以看出其原因是王熙凤善于逢迎和做作演戏功底强。参考答案:喜悲喜王熙凤的表情两次改变。王熙凤善于逢迎和做作她的悲喜全是冲着贾母而来为的是时时处处讨贾母喜欢。8.解析:肖像描写包括服饰和容貌两个内容:集珍珠宝玉于
11、一身的服饰高雅华贵暗示她的身份地位、她的贪婪俗气。“丹凤眼”“柳叶眉”写出她俏丽和清秀的外表“三角眼”“吊梢眉”则透露出刁钻和狡黠的性格特征。这里应该是表现王熙凤的身份地位和性格特征。答案:C9.解析:此题考查语言描写和心理描写的作用。应结合人物的身份、地位、性格来理解。黛玉是一个聪颖机敏的女子但是她又不得不“步步留心时时在意”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气恭肃严整如此这来者系谁这样放诞无礼?”黛玉心里推测此人在贾府中的地位一定很特殊;贾母的一番话看似贬斥王熙凤实际此语充满了对熙凤的厚爱这也正反映出王熙凤放诞无礼的原因。答案:C10.解析:D项中“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里
12、不要想家想要什么吃的、什么玩的只管告诉我;丫头老婆们不好了也只管告诉我”王熙凤的连续发问只是问并不要求回答看似体现了她对黛玉无微不至的真诚关怀对黛玉大献殷勤而实际上是她在贾母面前讨好贾母依此来炫耀自己的身份和特殊地位也是给林黛玉一个下马威。因此D项理解不正确。答案:D(二)阅读下面的文字完成1114题。正说着有人来回说:“兴隆街的大爷来了老爷叫二爷出去会。”宝玉听了便知贾雨村来了心中好不自在袭人忙去拿衣服。宝玉一面登着靴子一面抱怨道:“有老爷和他坐着就罢了回回定要见我!”史湘云一边摇着扇子笑道:“自然你能迎宾接客老爷才叫你出去呢。”宝玉道:“那里是老爷?都是他自己要我去见的。”湘云笑道:“主雅
13、客来勤自然你有些警动他的好处他才要会你。”宝玉道:“罢罢!我也不过俗中又俗的一个人罢了并不愿和这些人来往!”湘云笑道:“还是这个性儿改不了。如今大了你就不愿意去考举人、进士的也该常会会这些为官作宰的谈讲谈讲那些仕途经济也好将来应酬事务日后也有个正经朋友。让你成年家只在我们队里搅的出些什么来?”宝玉听了大觉逆耳便道:“姑娘请别的屋里坐坐我这里仔细腌臜了你这样知经济的人!”袭人连忙解释说道:“姑娘快别说他。上回也是宝姑娘说过一回他也不管人脸上过不过咳了一声拿起脚来就走了。宝姑娘的话也没说完见他走了登时脸羞得通红说不是不说又不是。幸而是宝姑娘那要是林姑娘不知又闹的怎么样哭得怎么样呢。幸而是宝姑娘过后
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