教案:二氧化碳.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《教案:二氧化碳.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教案:二氧化碳.doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教案:二氧化碳第五节 二氧化碳(一)学习目标:1感受二氧化碳的物理性质。2体验二氧化碳的化学性质。3知道二氧化碳的检验方法 4通过对实验的探讨与研究,养成观察能力、抽象概括能力。重点、难点:二氧化碳的化学性质(与水、石灰水反应的方程式)学 习 指 导活 动 内 容方法参考学法指导1(1)给你几瓶同一种气体,能通过实验判断是哪一种气体?(2)通过什么方法能得到哪些物理性质?若它无色、无味,由此可以排除什么气体?(3)用燃烧着的木条插入集气瓶中,燃烧着的木条熄灭,哪这瓶气体可能是什么?(4)向集气瓶中倒入澄清的石灰水后,变浑浊,则可以知道此气体是什么?1猜想可能是H2、N2、O2、Cl2、CO2、
2、NO2、SO2等。不能支持燃烧的气体有哪些先从物理性质再化学性质观色、闻气味观察思考性质特征2CO2还有什么物理性质?(1)密度比空气大想一想:有什么方法来判断气体的密度比空气大还是小?用下图的装置能称出相同体积的CO2气体与空气的质量大小吗?倒入气体空气小纸袋2阅读课本P43由=m/v知V相同,m越大,越大CO2的相对分子质量为44大于空气平均分子量28(2)二氧化碳降温、加压后容易液化成无色液体,“容易”说明了什么?继续降温能凝固成“干冰”,它能直接变为气体,这一变化叫 ,是吸热还是放热? ,有何用途(3)CO2微溶于水,可以制成汽水、啤酒等。想一想:如何证
3、明汽水(或雪碧等)中溶有CO2?容易否是指条件的高低汽石灰水水什么是液化、升华CO2的检验方法3已知石蕊试液呈紫色,遇到酸性物质会变红色。在二氧化碳中滴入石蕊试液变红色,这说明了二氧化碳在水中生成了一种酸性物质叫 ,其中CO3叫 。红色的溶液加热后会变成紫色,这是为什么?想一想:使紫色石蕊试液变红的是二氧化碳吗?3观察思考阅读书本CO2水溶液使石蕊变红的本质能变红,有酸生成红色褪去说明酸消失4CO2能使澄清石灰水变浑浊,是物理变化还是化学变化?试一试:石灰水是氢氧化钙水溶液,生成沉淀物叫碳酸钙,同时还生成水,写出这一反应的化学方程式。4物质有无变化变浑浊是形成悬浊液5在碳一节中有C+CO2=2CO反应,这反应中说明CO2具有 性。 高温5分析思考得失氧来判断氧化性还原性知识结构: (1)与水反应稳定性 物理性质 CO2 化学性质 (2)使石灰水变浑浊鉴别 方法 (1) (3)氧化性 (2) 归纳整理第 4 页 共 4 页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教案 二氧化碳
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内