提高撰写干部考察材料的质量-干部考察谈话.doc

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1、提高撰写干部考察材料的质量|干部考察谈话干部考察材料是考察干部德、能、勤、绩、廉5个方面内容的高度浓缩是干部考察工作的重要过程其质量的高低直接关系到能否选准用好干部关系到领导班子和干部队伍建设的整体水平。因此提高干部考察材料撰写质量是加强组工干部队伍业务建设的必修课是当前亟待认真研究和切实解决好的一个现实课题。一、表现形式当前在干部考察工作中往往因为时间紧、任务重、谈话内容不够详细等原因导致撰写干部考察材料存在格式化、雷同化、概念化气息较浓准确性、客观性、公正性不高现象。具体表现在以下四个方面：一是千篇一律、缺少个性。对考察对象的情况把握不准不能准确传神地描述被考察者的主要特点。写德往往是在第

2、一段流于几句概念性的套话；写才习惯以工作取代个性以成绩代替能力以集体的作用代替个人的努力；写廉虚的多实的少。至于个人的个性特点、所起的具体作用则难以体现谁都像又谁都不像优点不优缺点不明特点不突千人一面。二是含糊笼统、难以界定。对缺点、问题的描述或惜墨如金抽象笼统只用一两句高度浓缩缺少具体事例的印证和说明；或含糊其辞不痛不痒或生拼硬凑把“工作中有时显得急躁”、”;工作中有时不够大胆”等性格特征也作为不足来反映看不出短在何处缺少程度和深度。三是格式呆板、内容片面失真。只强调材料大框架的完整平均用力而在一些具体内容的描述上则重点不够突出凭印象凭感觉凭经验来对考察对象进行评价以偏概全或一好俱好或一丑俱

3、丑而对其真正的优点和不足却把握体现不够。有些材料撰写时因受考察者个人好恶和感情亲疏的影响存在着误把优点当不足误把不足当优点的现象是非良莠表述不十分明了该表述的不表述该详细的不详细考察材料中能真正体现干部个性特长的内容较少工作简历、奖惩情况却占了很大篇幅生活圈及学习情况等应该说明的内容却有时被疏忽。四是语言表述生硬、过于空洞。套话多空话多定式化的语言多表述往往比较机械不能通过生动具体的实例来体现。如写工作作风习惯用“作风扎实深入基层群众公认度高”等来表述至于扎实深入的程度、帮助群众解决了哪些问题等则反映不多；如写自身建设则往往用”;严于律己作风正派勤政廉政”等来体现缺少有令人信服的实例来加以印证

4、语言不生动欠活泼值得回味咀嚼的地方极少。二、原因简析干部考察材料的质量受诸多因素的影响和制约有主观方面的也有客观方面的从考察者这一考察主体角度来分析和把握影响干部考察材料撰写质量主要有以下四个方面的因素：一是考察主体认识不够。考察者对考察材料在干部工作中应有的地位和作用认识不够把考察材料的撰写作为一种程序上的完善思想上重视程度不够考察时蜻蜓点水走过场撰写时满足于一般化的应付凭大体印象和现有的“经验框框”拼来拼去交差的只能是一份内容平泛的”;大路货”。加之日常具体事务性工作较多平时对如何进一步提高考察材料的撰写质量主动研究不够思考不深。二是考察主体品味不高。考察者由于受自身思维、品位等因素的影响

5、对如何把握考察的切入口和重点心中无数对问题的关键考准考实办法点子不多。考察中遇到问题抓不住症结的关键所在在外围兜圈子多难以深入使整个考察只能走马观花浮光掠影。三是考察主体分析能力不强。习惯于对考察情况进行简单的归纳以票取人满足于考察材料与考察对象之间机械、直观的“形似”对考察中取得的素材不能进行全面深入的辩证分析考察中有时忽视少数人意见有时则过分强调少数人的意见易被一些表象所迷惑存在”;一人说了听、二人说了信、三人说了定”的现象往往人云亦云不进行深层次的思考仅仅起一个“传声筒”的作用；对考察情况的把握不能历史地进行分析把过去的表现与现实情况割裂开来把阶段性的东西看成是一贯的表现缺少科学性思维使

6、评价失真、失实、失准。四是考察主体文字底蕴不厚。语言驾驭能力不强有的”;茶壶有饺倒不出”内容表述辞不达意评价不能准确到位。有的习惯于“八股式”的文风拘泥于固定格式甚至为了完成一定的文字数量要求而生搬硬套不能运用生动传神富有特色的语言在考察材料中以性格反映德才将性格融于德才表现之中。三、基本对策干部考察材料质量的高低取决于考察者是否具有较好的职业道德取决于考察者能否运用合理科学的考核方式与手段去全面地掌握了解情况取决于考察者是否具有辩证思考和综合分析的能力与水平。当前提高干部考察材料撰写质量可着力从以下三个方面入手：一是强化考察主体的责任意识。要组织考察人员深入学习组织人事干部若干行为规范和干部

7、选拔任用工作暂行条例树立和形成良好的职业道德充分认识提高干部考察材料撰写质量的重要性努力使考察工作能做到实事求是客观公正。要建立和完善干部考察工作责任制把考察责任具体分解落实到考察的每个环节和每个考察参与者身上对在干部考察中认真负责、识人准确、撰写材料质量较高的要给予表扬和鼓励；对业务能力不强是非标准不清因力所不及造成考察不准或不能坚持原则反映考察实情材料撰写质量不高的要取消其考察资格；对因责任心不强、工作不深入、敷衍了事材料不实导致任用决策失误的除取消其考察资格还要进行严肃的批评教育。二是提高考察主体的综合素质。要强化对考察人员综合知识的培训努力提高思维层次拓展知识视野以适应不同层次、不同岗

8、位类型干部考察的需要。要定期组织组工干部轮流到党校、干部行政管理学院学习培训学习考察工作必备的业务知识进行专门的考核工作业务考核必要时实行持证上岗；组织部门要经常举办专题培训班邀请对考察工作有丰富理论实践经验的同志进行业务指导和培训有计划、有目的地组织组工干部到环境相对复杂的单位实地考察考察后及时对考察材料的撰写进行讲解每半年至少组织一次组工干部优秀考察材料评选活动。要加强对考察工作的专题调研对干部考察中遇到或可能遇到的一些重点、难点问题专题进行研究和突破并采取切实有效的措施加强业务培训的针对性。三是明确材料撰写的规范要求。要从实际出发在充分调研的基础上制定出统一格式来规范干部考察材料的撰写。

9、考察材料应根据考察情况按照实事求是、客观公正的原则从重一般、轻个性的套路中解脱出来突出体现德才表现和性格特征这一重点找出最能体现这些特征的思想、行动、言论、轶事及数据并运用富有特色的语言使考察材料做到形神兼备个性鲜明。材料力求做到对班子和成员个人特点体现要个性化对存在的问题描述要具体化对班子配备和个人发展的建议要明朗化。对能展现人物个性、性格的情况应浓墨重彩对共性的内容或不是很突出的地方则能简则简。”;不足之处”应以写实为主切忌运用模棱两可、含义不确切的语句对难以概括的问题应侧重以事例说明。语言的表述要力求生动活跃摈弃八股式文风只要考察材料能真实准确地反映被考察人的情况就不必拘泥于某一固定格式也不必简单地拼凑字数原则上考察材料的字数以1500字左右为宜。第 6 页 共 6 页