幼儿园教育幼儿园教育大班优选教案说声谢谢含反思例文.doc

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1、幼儿园教育幼儿园教育大班优选教案说声谢谢含反思例文幼儿园大班教学计划说声谢谢带反思大班教学计划说声谢谢包含了对适用于大班学生的社会主题教学活动的反思以使孩子们不仅可以理解工人的尊重还可以理解他们对工人的尊重更重要的是珍惜自己的劳动珍惜自己的劳动成果让孩子知道在接受了别人的照顾和帮助之后请表达感激之情并感谢他人的帮助和照顾。来看看幼儿园班说声谢谢的几点思考。活动目标让孩子知道他在接受他人的照顾和帮助时应该感恩。理解对工人的尊重不仅是口头上的尊重更重要的是珍惜自己的劳动珍惜自己的劳动成果。感谢他人的帮助和服务。将表示感谢愿意用行动来珍惜他人的工作。培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯

2、。在活动中展现孩子可爱的一面。活动准备讲故事为什么要说“谢谢”：两个人一个祖父和一个男孩在林道上行走。太热了我真的想喝几口口渴。于是两人来到了小河。凉爽的溪流缓缓流过。他们弯腰喝了好时光。谢谢你克里克！老祖父说。小男孩笑了。为什么对小西说'谢谢'？”他问祖父“谁不知道小河不是人类听不见你的声音不理解你的感谢。事实就是如此。如果狼来喝水它不会说“谢谢”。但是我们不是狼我们是人类。你知道吗？人们为什么说“谢谢”？想一想谁需要这个谢谢你？由于爷爷最渴小贺需要喝水时小荷帮助他的祖父缓解了口渴。爷爷非常感谢小荷。因此爷爷会告诉小河：“谢谢”我们应该感谢收到的帮助。活动程序导入：故事为

3、什么要说谢谢；老师：孩子很好今天我有件事要问你老师给孩子绑了鞋带哪个孩子应该说？孩子们：谢谢。老师：那太好了。我要赞美这里的孩子们。你很有礼貌。你们都知道您应该感谢您的帮助。老师现在有一个关于“谢谢”的故事。我们听故事中不礼貌的英雄们一起欣赏故事-为什么要说“谢谢”分节讲故事设置悬念：老师：现在你猜那老人回答了什么？讲故事的前半部分让孩子们回答“老爷爷”故事中的“小男孩”问题：“你为什么对小溪说“鞋”？谁不知道小河不是人类听不见您的声音也不了解您对此的感激之情。老师：让我透露答案。爷爷这么.你能谈谈你能听懂小熙吗？老祖父的感谢是要说给谁听？告诉我我的经历：老师：您帮助过别人吗别人如何感谢您？当

4、您帮助他人时您会有什么感觉？您如何表达感激之情？除了谢谢我们还能感谢什么？活动扩展孩子们最要感谢的是爸爸妈妈对吗？然后让我们回家亲吻父母并告诉他们：“爸爸妈妈谢谢。教学反思：今天的大多数孩子都是独生子女受到了青睐。对他们的爱太多会轻易导致他们内心的瘫痪。他们经常认为所有人都在乎自己的照顾帮助和服务。他们已经习惯了不在乎。父母很难说“谢谢”。对帮助他的其他人表示感谢甚至更加困难。本课的重点是指导学生观察周围的人和事物了解为社会和各行各业努力的人们具有发现和经验的感觉激发他们的尊重和感谢。工人（包括身边的人）的情绪。学会参与社会做一个有爱心感恩有良好文明行为的人并以良好的文明行为回报他人。肖克科：“谢谢”是表达感激之情的常用语。第 4 页 共 4 页