小学语文老师个人总结.doc

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1、小学语文老师个人总结小学语文教师个人工作总结小学语文教师个人工作总结第一篇：小学语文教师年终个人工作总结一转眼一个学期又快过去了。在这个学年中我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。一、端正思想教书育人为人师表作为一位教师我很清楚自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习学不了什么但是我想只要你认真的去学的话能学到不少的东西。同时我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师郭思乐先生的生本教育的专题讲座确

2、立教育实现的主体是学生的教育思想。二、不断研究新大纲新教材对于教学我是一个新手;对于新大纲、新教材我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此为了更好的了解新教材为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊通过各种途径去研究新大纲。在每一个学期初我就开始去翻阅新教材了解这一册教材的内容和各个知识的关联点做到了解并熟悉教材。三、支持并积极进行课堂改革当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候我正好是教龄满一年。作为一个新的教师我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。因为对于我们这些刚从学校走出来踏上讲

3、台的教师来说对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受因为我们受传统的教学方法的影响较小教学模式尚未定下来。因此在平时的教学当中我都是注意不断探索各种新的好的教学方法尝试用多种有效的教学手段进行教学。四、在教学中发挥坚持以学生为主体学生是教学的对象也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中学生是主体教师是主导。俗话说的好授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以在平时我都是先让学生去预习试着去做新的内容当他们出现问题和遇到困难时及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时先产生一种求知欲再适时也告诉他们方法这样学生对于该知识

4、点就会有更深的印象有利于知识的掌握。对于那些想偷懒、不做作业的学生我经常对他们说：抄答案是没有用的书本上的答案老师都知道但如果老师只告诉你答案而你没掌握其方法以后出现同一问题你又不会做了。就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服如果你没有弄清楚穿衣服时是先套上头还是先扣纽扣明天你一样不会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。五、在教学中对学生进行德育渗透同时,因为我还兼任班主任工作。所以对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。教师和工人的工作性质不一样工作成果也不一样。工人如果不认真生产那么他们生产出的可能只是一个

5、两个劣质产品而教师如果不小心的话培养出的学生不只可能是成绩不好差生还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以在教学中我很注意对学生进行德育渗透。比如：当讲到一课时我首先是让学生从字面上去理解害虫这两个字的意思当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然害虫对人类有害那该不该被消灭?得到学生的肯定回答后我又反问那青蛙帮我们人类消灭害虫你说青蛙是对人类有好处的还小学语文教师个人工作总结小学语文教师个人工作总结一年来我认真学习贯彻党的精神严格遵守中小学教师职业道德规范要求落实区教育局、学校工作部署以重实际抓实事求实效为教学工作的基本原则以培养学生创新精神和实践能力为重点以新课程改革为契机深化课堂教学

6、改革认真落实课程计划落实教学常规落实教学改革措施大力推进素质教育使所任班级教学质量有了大面积提高现就将一年以来工作情况总结如下：一,不断学习是工作的根本高效课堂搞得红红火火,为了保证高效课堂能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念.为此,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参加校本培训,通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水平,我还虚心向同行们学习,积极参与教研组的,听课,

7、评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏.二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心也是检验一个教师工作成败的关键。一年来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度取得了明显效果具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握难重点。在制定教学目的时非常注意学生的实际情况。教案编写认真并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点以愉快式教学为主不搞满堂灌坚持学生为主体教师

8、为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢。(二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式使他们形成自己不同的风格不强求一律。有意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏、比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

9、让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式变“要我学”为“我要学”极大地活跃了课堂气氛相应提高了课堂教学效率。(三）做好后进生转化工作作为教师应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的对后进生则易于发现其缺点尤其是在学习上后进的学生往往得不到老师的肯定而后进生转化成功与否直接影响着全班学生的整体成绩。所以一年来我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好即使不然也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点以发扬优点克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子厌恶

10、、责骂只能适得其反他们应该享有同其它学生同样的平等和民主也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理动之以情。首先做到“真诚”二字即教师不应有丝毫虚伪与欺哄一旦学生发现“有假”那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任他们鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点所以我在后进生转化工作上效果还是明显的。三、班主任工作作为班主任我深深懂得教师的一言一行都影响着学生对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求高标准”的指

11、导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会晨会进行思想品德教育卫生、纪律、安全等经常讲着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部通过制定班级管理制度对学生各方面做出了严格要求班内形成了团结向上的优良班风。3、经常与任课教师取得联系了解学生的学习情况协同对学生进行学习目的教育激发学习兴趣培养刻苦学习的意志教会学习方法学好各门功课并掌握学生的课业负担量。4、关心学生身体健康注意保护视力指导开展丰富多彩的班级活动积极参加学校组织的各项活动搞好班级的经常性管理工作对学生进行常规训练培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系互通情况取得家长的支持和配合指导家长正确教育子女等。通过以上工作本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变为今后的教育教学工作打好了基础。总之一年来干了一些工作也取得了一些成绩但成绩只能代表过去工作中也存在着一些不足学生学习两极分化严重如：行为习惯还不够规范等在今后的工作中我一定要发扬优点改正不足扬长避短争取更大的成绩。第 10 页 共 10 页