农村留守儿童帮扶记录.doc

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1、农村留守儿童帮扶记录农村留守儿童帮扶记录辅导教师,徐徐,辅导时间,11月18日,辅导地点,教室辅导学生,_x学生存在问题,学生书写潦草基本功不扎实基础知识掌握不好错误百出。帮教措施,指导书写规范巩固基础知识帮助学生加深理解。帮学生找出原因进行练习。帮教内容,1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题学生先独立做师发现问题及时指正。帮教效果,学生基本上能够正确地进行书写。辅导教师：徐徐辅导时间：1月25日辅导地点：教室辅导学生：_x学生存在问题：考试成绩不好帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。帮教措施:把卷子上面的错题每题必改改完说明出错原因师讲解相应的

2、知识点帮教资料:先让学生自已独立改题发现学生改题时出错的原因及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果：完成预期要求。一、为留守儿童献爱心活动校园成立留守儿童基金会校园也将适当的钱存入这笔基金中解决留守儿童基本生活问题。二、留守儿童生活上的帮扶1、父母外出寄居在亲朋好友家的留守学生让他们住得下、吃得香。及时沟通、了解。2、父母外出寄居在亲戚家的留守儿童校园每周同其亲戚联系一次关心其吃住生活问题。三、学习上的帮扶部分留守儿童学习成绩欠佳校园在每个班开展一帮一一对红的活动要求班上成绩好的同学务必帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。各科教师也要利用必须的时间为这部分留守儿

3、童“开小灶”使他们的学习成绩逐步提高。四、心理上对留守儿童关心1、班主任每周同留守儿童交谈一次对他们的心理需要进行了解并正确引导给予关爱。2、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话汇报儿童的进步增强家长和留守儿童的自信心。3、我校党员每个党员包扶留守儿童经常了解关照留守儿童的思想、生活、心理状况对症下药正确引导这项工作做得好的党员将给予表彰。五、留守儿童特长的帮扶1、在留守儿童中多开展一些活动如故事会诗歌朗诵比赛劳动实践活动61联欢活动手抄报比赛活动夸妈妈活动礼貌礼仪活动爱少先队队旗活动等等让他们在校园生活有乐趣愿意与伙伴共成长。2、将留守儿童根据其兴趣爱好分成若干个兴趣小组：如竖笛组、绘画组、腰鼓队、书法组、队号组、报道组、乒乓球队、二胡训练组等等每个队都有相应的教师培训指导使留守儿童在校园能学到一技之长为今后的生活道路奠定基础。【全文结束谢谢。】祝语:村上春树说当你穿过了暴风雨你就不再是原来那个人。所以我相信只有经历过磨难的人才能变得无所畏惧总有一天你的坚持会让脚下的路走向开阔。大多数人只关心你飞得高不高又有多少人能在乎你过的累不累朋友如雨中的伞锦上添花的人到处都有雪中送炭的却没几人走了那么久回头看看真正能在你身边的人有多少。第 4 页 共 4 页