初一政治高效学习方法总结.doc

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1、初一政治高效学习方法总结对于新初中生来说多了政治这门课程对于新学科了解不多可能无所适从所以今天wtt就为大家精心整理了一篇有关初一政治学习方法来帮助同学们提高相应科目学习效率。一.教学实践中我采用了集体辅导和具体指导相结合的方式许多学生对学习方法的认识还处于感性阶段认为方法就是完成教师布置的作业老师叫我怎么学我就怎么学只要勤奋就行了。作为学生不仅要想学还必须“会学”要讲究科学的学习方法提高学习效率变被动学习为主动学习才能提高学习成绩。优化学习方法就是用较少的时间学有所得、学有所成改正不良方法养成良好的学习习惯。学生不但要听取老师的指导还要有自己的主张和安排合理安排时间和重组学习内容取得最佳效果

2、教师不但要让学生明白这些道理而且要让学生具有这样的能力1、开设政治学法指导课。学法指导在起始级初一尤为重要时间一般是每两周一课时共开设一学期或一把它列入政治教学计划当作一门学问来讲授。具体讲授的内容包括相应龄的思维特点记忆规律读书、复习、记忆的方法分析相应级学习内容的特点并通过讲授名人和优秀学生学习的事例或对反面典型进行剖析等等。当然学法课有时也可以由学生自己来上或请优秀学生介绍经验或采用学生讨论式形成学生自主学习和氛围。2、在教学教程中结合具体的内容、知识点指导学生掌握正确的学习方法。如在阅读能力训练上指导学生从整体到部分去把握：通过标点符号或关联词语进行分层抓住中心词语概括出中心要义找出蕴

3、含的知识点综合形成整体意思。把这一能力迁移到解题方法上就大大提高了审题的能力;使学生有章可循有法可依激励学生自觉去探索方法。二、量体裁衣知已选”;法”方法本身没有好坏之分关键是否适合自己的特点。作为学生一定要积累学习方法优化学习方法。学习方法并不是固定的因人而异因时而异。学生首先要了解自己的特点如自己接受新知识的能力强不强,自己的形象思维能力强还是逻辑思维能力强,自己的记忆能力早上强一些还是晚上强一些等,然后根据自己的这些特点制定出适合自己的学习方法。现实中很多学生在方法的选取上并没有认真分析自己的情况只是相信名人的推介盲目模仿。正所谓“当局者迷旁观者清”教师帮助学生全面地分析情况用专业知识进

4、行具体指导落实学习方法是很有必要的。教学实践中我给每个学生建立一个档案从性格、观察力、思维能力、主观努力、心理品质、成绩变化等几方面进行详细记录并把成绩绘制成曲线。通过对比分析把学生的学习情况进行分类再作具体指导。通过分析我发现学生的类型大致有四种：第一种优秀型。双基扎实学习有法智力较高成绩稳定在优秀水平。第二种松散型。学习能力强但不能主动发挥学习不够踏实双基不够扎实学习成绩不稳定。第三种认真型。学习很刻苦认真但方法较死能力较差基础不够扎实成绩上不去。第四种低劣型。学无兴趣不下功夫底子差方法死能力弱学习成绩差处于”;学习脱轨”和“恶性循环”状态。对不同类型的学生指导方法和重点要不同.对第一种侧

5、重于帮助优生进行总结并自觉运用学习方法;对第二种主要解决学习态度问题;对第三种主要解决方法问题;对第四种主要解决兴趣、自信心和具体方法问题。这样可使学生避免陷入迷信”;名家”或者盲目的境地因此在指导学生学习方法上一定要研究学生本身的特点做到因材施教“一把钥匙开一把锁”才能卓有成效。三、循序渐进不断改进不断完善认识需要不断发展一种高效的学习方法的形成不是一成不变的而是一个不断改进不断完善的过程。在学习中形成的方法只是基本的模式在具体运用上要随着内容的变化进行调整才能保持其高效性。1、自我总结不断完善。在教学上我强调学会”;知因预果知果索因”不断提高自我完善的能力。每次测验我都要求学生书面进行总结

6、得失我详细进行批阅借以进行方法指导和激励。2、收集灵感。为了使学习方法更适合自己提高实效性我要求学生在平时学习中注重点滴的积累每人设有一个小册子随身携带把学习过程中的顿悟如对一个知识点的理解对解题思路的领会想到的未能理解的问题某句说话的启示等等都记录下来一点点进行积累修正自己的方法一定时期进行有价值的方法推广在实践中提高在实践中完善。除此之外还必须培养良好的学习习惯注重学困生方法指导开发非智力因素等等。总之对学生政治学习方法的指导要力求做到提高认识与传授方法结合课上与课下结合教师指导与学生探求结合统一指导与个别指导结合建立纵横交错的学法指导网络促进学生掌握正确的学习方法从而大大提高学习效率。第 4 页 共 4 页