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1、新世纪（版）新世纪（版）变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分一 教材的总体介绍（一）体现新的课程理念 1.面向全体学生 2.提高学生的生物科学素养 3.倡导探究性学习变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分一 教材的总体介绍（二）教材分为四册： 1、七年级（上册）三个单元：认识生命；生物体的结构层次；生物圈中的绿色植物。 2、七年级（下册）一个单元：生物圈中的人。 3、八年级（上册）两个单元：生物圈中

2、的动物和微生物；生命的延续。 4、八年级（下册）三个单元：生物的演化；生物与环境；生物技术。 变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分一 教材的总体介绍（三）教材的体系： 1目标体系 2知识体系 3活动体系 4图表体系 5阅读体系 6检测体系 7课外活动体系变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分二、七年级（下册）教材的分析和教学建议变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完

3、成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分（一）目标体系（一）目标体系 每一章的学习目标和章的小结，每一章的学习目标和章的小结，应该是相互呼应的；在本册的教师应该是相互呼应的；在本册的教师教学用书中都有每一节的教学目标，教学用书中都有每一节的教学目标，供参考。教学中要注意落实多元化、供参考。教学中要注意落实多元化、多层次的教学目标，使学生在知识多层次的教学目标，使学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和和技能、过程和方法、情感态度和价值观方面都得到发展。特别是在价值观方面都得到发展。特别是在备课、钻研教材时，要深入挖掘教备课、钻研教材时，要深入挖掘教材中隐性的目标因素。材

4、中隐性的目标因素。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分 学习目标的确定，要注意不同层次的要学习目标的确定，要注意不同层次的要求，请参考求，请参考全日制义务教育生物课程标准全日制义务教育生物课程标准（实验稿）（实验稿）后的附录后的附录“ “学习目标的说明学习目标的说明” ”。其。其中，知识性的目标分为了解、理解和应用三个中，知识性的目标分为了解、理解和应用三个水平的要求；技能性的目标分为模仿、独立操水平的要求；技能性的目标分为模仿、独立操作两个水平的要求；情感性的目标分为经历作两个水平的要求；情感

5、性的目标分为经历（感受）、反应（认同）和领悟（内化）三个（感受）、反应（认同）和领悟（内化）三个水平的要求。教学方案中应尽量用行为动词来水平的要求。教学方案中应尽量用行为动词来表述学习目标。表述学习目标。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分（二）知识体系（二）知识体系 本册以本册以“ “生物圈中的人生物圈中的人” ”为主线，安排了为主线，安排了7章章19节内节内容。主要学习有关人体的营养，人体内物质的运输、容。主要学习有关人体的营养，人体内物质的运输、能量的供应、代谢废物的排出、自我调控和人体的

6、健能量的供应、代谢废物的排出、自我调控和人体的健康生活，以及人与生物圈关系的基础知识（包括基本康生活，以及人与生物圈关系的基础知识（包括基本事实、概念、原理、规律等）。事实、概念、原理、规律等）。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分第第8章章 人体的营养人体的营养 知识要点知识要点 通过演示和探究通过演示和探究知道知道食物的营养成分；食物的营养成分；说明说明各种各种营养成分对人体的重要作用。营养成分对人体的重要作用。 描述描述人体消化系统的组成和各种消化腺的部位及人体消化系统的组成和各种消化腺的

7、部位及主要的分泌功能；通过探究唾液对淀粉的消化作用，主要的分泌功能；通过探究唾液对淀粉的消化作用，说明说明口腔中的消化过程；口腔中的消化过程；概述概述食物消化和吸收的过程；食物消化和吸收的过程；说明说明小肠适于吸收的结构特点。小肠适于吸收的结构特点。 说出说出合理膳食的意义；合理膳食的意义；关注关注并并尝试尝试评价自身的营评价自身的营养状况；通过调查养状况；通过调查描述描述自己的饮食习惯和饮食结构；自己的饮食习惯和饮食结构；说出说出均衡膳食的基本要求；根据青少年对营养的特殊均衡膳食的基本要求；根据青少年对营养的特殊需要，需要，尝试设计尝试设计一份营养较为合理的食谱。一份营养较为合理的食谱。变电

8、站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分第第9章章 人体内的物质运输人体内的物质运输 知识要点知识要点 说出说出血液循环系统的组成及其在人生命活动中的血液循环系统的组成及其在人生命活动中的重要作用；通过观察重要作用；通过观察区分区分红细胞和白细胞，并红细胞和白细胞，并说出说出它它们的主要功能；们的主要功能；说出说出血浆的成分和主要功能；血浆的成分和主要功能；列出列出血血液中几种成分的正常值，并学会液中几种成分的正常值，并学会分析分析血液常规化验单；血液常规化验单；说出说出血量、输血和血型的一般常识，并血

9、量、输血和血型的一般常识，并说出说出无偿献血无偿献血的意义的意义 。 通过观察通过观察区分区分不同的血管，并不同的血管，并说明说明各种血管的功各种血管的功能及其与功能相适应的结构特点；通过观察能及其与功能相适应的结构特点；通过观察描述描述心脏心脏的结构和功能；的结构和功能；概述概述心率、心输出量和心动周期的关心率、心输出量和心动周期的关系，系，说明说明体育运动有利于心脏的健康；体育运动有利于心脏的健康；描述描述体循环和体循环和肺循环的途径，并肺循环的途径，并说明说明循环中血液成分的变化；循环中血液成分的变化；描述描述什么是血压、脉搏及其正常值；通过活动什么是血压、脉搏及其正常值；通过活动说明说

10、明运动与运动与脉搏的关系。脉搏的关系。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分第第10章章 人体的能量供应人体的能量供应 知识要点知识要点 通过探究通过探究说明说明食物中储存有能量，食物中储存有能量，说明说明燃燃烧与呼吸作用的异同，并烧与呼吸作用的异同，并描述描述什么是热量价；什么是热量价；说明说明能量来自细胞内有机物的氧化分解；能量来自细胞内有机物的氧化分解；概述概述呼吸作用的实质和意义。呼吸作用的实质和意义。 说出说出呼吸系统的组成及各部分的主要功能；呼吸系统的组成及各部分的主要功能；说明说明肺

11、的结构与其功能的关系；肺的结构与其功能的关系；概述概述人体与外人体与外界环境进行气体交换的全过程和主要原理；界环境进行气体交换的全过程和主要原理；说说明明人体内的气体交换与血液成分变化的关系。人体内的气体交换与血液成分变化的关系。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分第第11章章 人体废物的排出人体废物的排出 知识要点知识要点 说出说出人体产生的主要代谢废物和排出途径；人体产生的主要代谢废物和排出途径；说出说出什么是排泄及其对人体生命活动的重要意什么是排泄及其对人体生命活动的重要意义。义。 通过观

12、察通过观察说出说出泌尿系统的组成和各个器官泌尿系统的组成和各个器官的主要功能；的主要功能；概述概述肾脏的结构和肾脏与尿液形肾脏的结构和肾脏与尿液形成相关的结构特点；成相关的结构特点；说明说明尿液形成和排出的过尿液形成和排出的过程；程；列举列举泌尿系统的卫生常识。泌尿系统的卫生常识。 通过观察通过观察识别识别皮肤的结构；皮肤的结构；描述描述汗腺的结汗腺的结构和汗液的形成；构和汗液的形成；说出说出人体排出汗液的意义。人体排出汗液的意义。 变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分第第12章章 人体的自我调

13、节人体的自我调节 知识要点知识要点 举例说明举例说明人体自我调节的意义；人体自我调节的意义；描述描述神经系统的神经系统的组成及神经元的形态结构和功能；组成及神经元的形态结构和功能； 说明说明什么是反射、什么是反射、反射弧，以及反射弧的组成和功能；反射弧，以及反射弧的组成和功能；举例说明举例说明非条件非条件反射和条件反射的区别和联系；反射和条件反射的区别和联系；举例说明举例说明建立条件反建立条件反射的过程；射的过程；描述描述大脑皮层的形态结构和基本功能；大脑皮层的形态结构和基本功能；说说明明高级神经活动的含义和人类条件反射的突出特征。高级神经活动的含义和人类条件反射的突出特征。 说出说出感觉产生

14、的基本过程；感觉产生的基本过程；说出说出什么是感受器和什么是感受器和感觉器官；通过观察感觉器官；通过观察描述描述眼球和耳的各部分结构和功眼球和耳的各部分结构和功能；能；解释解释近视和远视视物不清的原因及矫正方法；近视和远视视物不清的原因及矫正方法；说说出出视、听、嗅、味觉及皮肤感觉、温度觉等感受器感视、听、嗅、味觉及皮肤感觉、温度觉等感受器感受刺激的性质。受刺激的性质。 说出说出外分泌腺和内分泌腺的区别；外分泌腺和内分泌腺的区别；说出说出什么是激什么是激素；素；举例说出举例说出人的生长激素、甲状腺激素、胰岛素、人的生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素的产生部位和主要的调节功能性激素的产生部位和

15、主要的调节功能 。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分第第13章章 健康地生活健康地生活 知识要点知识要点 描述描述什么是健康及健康的条件；什么是健康及健康的条件；列出列出良好生活习良好生活习惯的主要内容；惯的主要内容；说明说明吸烟、酗酒、吸毒对人体的危害；吸烟、酗酒、吸毒对人体的危害；说出说出合理用药应注意的问题。合理用药应注意的问题。 说出说出什么是传染病以及传染病的特点；什么是传染病以及传染病的特点；举例说明举例说明传染病流行的基本环节和预防措施；传染病流行的基本环节和预防措施；列举列举几

16、种常见传几种常见传染病的病因、传播途径和预防措施。染病的病因、传播途径和预防措施。 描述描述人体的免疫功能；人体的免疫功能；举例说明举例说明人体非特异性免人体非特异性免疫和特异性免疫的区别；疫和特异性免疫的区别；说出说出计划免疫的意义。计划免疫的意义。 描述描述心血管疾病和癌症等当代疾病的危害和预防，心血管疾病和癌症等当代疾病的危害和预防，养成养成健康的生活和行为习惯。健康的生活和行为习惯。 变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分第第14章章 人在生物圈中的义务人在生物圈中的义务 知识要点知识要点

17、 举例说出举例说出人类活动对生物圈造成的影响；人类活动对生物圈造成的影响； 举例说出举例说出保护生物圈刻不容缓，以及人类保护生物圈刻不容缓，以及人类能够保护好生物圈。能够保护好生物圈。 变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分（三）图表体系（三）图表体系 本册教材安排了有图名的图本册教材安排了有图名的图65幅，幅，加上小图和其他体系中的图，共加上小图和其他体系中的图，共 92 幅图。另外，还安排了幅图。另外，还安排了18个表格。个表格。这些图表是服务于知识和活动的。这些图表是服务于知识和活动的。 变

18、电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分（四）活动体系（四）活动体系 本册共安排了各种类型的活动本册共安排了各种类型的活动50个，个，其中有建议活动其中有建议活动14个。活动类型与上册个。活动类型与上册基本相同，活动数量有所减少基本相同，活动数量有所减少上册有上册有59（16）个，下册有）个，下册有50（14）个）个；新的内；新的内容较多，容较多，36 个活动中个活动中 有有13 个活动是传统个活动是传统内容，内容，23 个是新的内容；个是新的内容；14个建议活动个建议活动均为新的内容。均为新的内容。

19、变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分七年级（下册）活动的总体情况七年级（下册）活动的总体情况 章 节演示观察探究分析讨论测试测定调查评价设计收集信息建议活动 合 计 8章 2 1 2 1 1 1 2 8+2 9章 3 4 1 2 2 10+210章 2 1 311章 1 2 1 412章 1 1 1 3 3 6+313章 1 1 1 1 3 4+314章 1 4 1+4合计 9 9 5 4 4 2 1 1 1 14 36+14变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而

20、完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分1.演示实验（演示实验（9个）个） P3 蛋白质、维生素蛋白质、维生素C的检测的检测（新）（新） P9 淀粉和葡萄糖透过透析袋的差异淀粉和葡萄糖透过透析袋的差异（新）（新）P25 观察血液的成分观察血液的成分P33 观察心脏观察心脏P40 观察动脉血和静脉血的变化观察动脉血和静脉血的变化（新）（新）P47 检验人体呼出气体成分的变化检验人体呼出气体成分的变化P50 呼吸运动的模型呼吸运动的模型P51 尿液成分的测定尿液成分的测定（新）（新）P65 人体神经系统整体形态和结构组成人体神经系统整体形态和结构组成变电站电气主接线是指变

21、电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分 这类活动的主要目的是培养学生的这类活动的主要目的是培养学生的观察能力、思维能力。教学中要注意：观察能力、思维能力。教学中要注意：（1）课前的准备和预演；）课前的准备和预演；（2）注意演示的直观性和进行观察的指导；）注意演示的直观性和进行观察的指导；（3）有条件的学校可将演示实验改为学生）有条件的学校可将演示实验改为学生动手实验，或在课下由生物小组完成后，动手实验，或在课下由生物小组完成后，课上由学生来演示。课上由学生来演示。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系

22、统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分 P3 蛋白质、维生素蛋白质、维生素C的检测的检测 目的目的： 1.了解科学方法的价值，明确单因子等组实验的设了解科学方法的价值，明确单因子等组实验的设计；计； 2.为为“ “探究食物中的营养成分探究食物中的营养成分” ”的活动奠定基础。的活动奠定基础。 原理原理： 1.蛋白质或多肽中都有肽键蛋白质或多肽中都有肽键“ “-CO-NH-”,在强碱性溶在强碱性溶液中与液中与CuSO4反应生成紫红色到紫蓝色的颜色反应。反应生成紫红色到紫蓝色的颜色反应。此反应与此反应与Cu +和双缩脲发生反应所产生的颜色反应相和双缩脲发生

23、反应所产生的颜色反应相同，故名为同，故名为“ “双缩脲反应双缩脲反应” ”(biuret reaction),所用的试剂所用的试剂称为称为“ “双缩脲试剂双缩脲试剂” ”，A液为液为NaOH溶液，溶液，B液为液为CuSO4溶液。产生的紫红色物质是溶液。产生的紫红色物质是“ “铜铜钠双缩脲络合物钠双缩脲络合物 ” ”。 变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分附附双缩脲和铜钠双缩脲络合物的结构式 NH2 NH2 NH2 CO 1.双缩脲： CO + CO 加热 NH NH3 NH2 NH2 CO NH

24、22.铜钠双缩脲络合物 OH OH CONH2CuNH2CO NH Na Na NH CONH2 NH2CO OH OH变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分 2.蓝色吲哚酚试剂使还原型蓝色吲哚酚试剂使还原型Vic变为氧化型变为氧化型Vic。Vic溶液在中性条件下，使吲哚酚试剂由蓝色变溶液在中性条件下，使吲哚酚试剂由蓝色变为无色；为无色； Vic溶液在酸性条件下，使吲哚酚溶液在酸性条件下，使吲哚酚试剂由蓝色变为粉红色。试剂由蓝色变为粉红色。注意事项注意事项： 1.配制蛋清稀释液时，至少按配制蛋清稀

25、释液时，至少按1：1的比例稀释，的比例稀释，否则难以与试剂充分反应；否则难以与试剂充分反应； 2.演示时要强调设置实验组与对照组的意义和两演示时要强调设置实验组与对照组的意义和两组的异同；组的异同； 3.双缩脲试剂和吲哚酚试剂的配制和使用，可参双缩脲试剂和吲哚酚试剂的配制和使用，可参见本册的见本册的教师教学用书教师教学用书p23（吲哚酚可到试剂商（吲哚酚可到试剂商店购买）；店购买）； 4. Vic溶液可用溶解溶液可用溶解Vic药片或用果汁；药片或用果汁； 5.选择的实验材料最好是液体，颜色尽量浅，如选择的实验材料最好是液体，颜色尽量浅，如有沉淀要过滤。有沉淀要过滤。变电站电气主接线是指变电站的

26、变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分P9 淀粉和葡萄糖透过透析袋的差异淀粉和葡萄糖透过透析袋的差异 目的目的： 1.了解物质分子大小与透析袋的关系，进而了解了解物质分子大小与透析袋的关系，进而了解淀粉能否被吸收；淀粉能否被吸收； 2.培养透过现象（颜色变化）分析本质（分子运培养透过现象（颜色变化）分析本质（分子运动通过膜）的推理能力。动通过膜）的推理能力。 注意事项注意事项： 1.透析袋可在商店买到，也可用膀胱膜等替代；透析袋可在商店买到，也可用膀胱膜等替代； 2.最好提前半天由教师指导学生完成装置，课上最好提前半天由教师

27、指导学生完成装置，课上由学生演示和讲解；由学生演示和讲解； 3.将实验装置与消化管的吸收建立联系并进行对将实验装置与消化管的吸收建立联系并进行对比（参见本册的比（参见本册的教师教学用书教师教学用书p11）。）。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分P40 观察动脉血和静脉血的变化观察动脉血和静脉血的变化 目的目的： 1.直观了解动脉血与静脉血直观了解动脉血与静脉血 颜色的区别和形成的原颜色的区别和形成的原因；因； 2.印证血液循环中，血液成分和颜色的变化及原因。印证血液循环中，血液成分和颜色的变化

28、及原因。 注意事项注意事项： 1.这个演示实验比较简单，有条件的学校可把此实这个演示实验比较简单，有条件的学校可把此实 验改为学生动手实验，并组织好讨论；验改为学生动手实验，并组织好讨论； 2.讨论中应注意把动脉血和静脉血讨论中应注意把动脉血和静脉血 颜色的变化与血颜色的变化与血液循环液循环 中血液成分的变化联系起来；中血液成分的变化联系起来； 3.此演示实验可与体循环和肺循环途径的学习结合此演示实验可与体循环和肺循环途径的学习结合起来。起来。 变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分2.观察实验（

29、观察实验（9个）个）P13 观察鸡小肠的结构观察鸡小肠的结构P26 观察血细胞观察血细胞P32 用显微镜观察各种血管用显微镜观察各种血管P35 观察水蚤的心脏搏动观察水蚤的心脏搏动（新）（新）P38 观察小鱼尾鳍的血液流动观察小鱼尾鳍的血液流动P56 观察肾脏观察肾脏P61 观察皮肤的结构观察皮肤的结构P76 观察眼球的结构模型观察眼球的结构模型P103 用显微镜观察蛔虫卵用显微镜观察蛔虫卵变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分 这类观察实验多数是传统的实验，这类观察实验多数是传统的实验，主要是培

30、养学生的观察能力和由形象思主要是培养学生的观察能力和由形象思维转向抽象思维的能力，以及使用观察维转向抽象思维的能力，以及使用观察工具、制作临时装片、绘图等技能。教工具、制作临时装片、绘图等技能。教学中应注意：学中应注意： （1）重视显微镜使用的规范性；）重视显微镜使用的规范性； （2）观察材料的事先准备、采集、）观察材料的事先准备、采集、培养；培养； （3）传统的实验要按新的课程理念）传统的实验要按新的课程理念来组织；来组织； （4）“ “观察水蚤的心脏搏动观察水蚤的心脏搏动” ”是新的是新的观察实验，要认真准备。观察实验，要认真准备。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统

31、相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分P35 观察水蚤的心脏搏动观察水蚤的心脏搏动 目的目的： 1.了解水蚤心脏搏动的特点；了解水蚤心脏搏动的特点； 2.通过了解水蚤心脏搏动的特点，进而了通过了解水蚤心脏搏动的特点，进而了解人的心脏搏动的特点。解人的心脏搏动的特点。 注意事项注意事项： 1.指导学生如何使水蚤减慢运动速度；指导学生如何使水蚤减慢运动速度； 2.指导学生如何为水蚤心脏搏动记数；指导学生如何为水蚤心脏搏动记数； 3.可将可将 “ “P98 探究酒精对水蚤心率的影探究酒精对水蚤心率的影响响” ”的探究实验与本实验结合起来，但要处理好的探究实验与

32、本实验结合起来，但要处理好教材内容和教学时间。教材内容和教学时间。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分3.探究实验（探究实验（5个）个）P4 探究食物中的营养成分探究食物中的营养成分（新）（新）P10 探究唾液对淀粉的消化作用探究唾液对淀粉的消化作用（新）（新）P41 探究运动与脉搏的关系探究运动与脉搏的关系（新）（新）P44 探究食物中储存的能量探究食物中储存的能量（新）（新） P98 探究酒精对水蚤心率的影响探究酒精对水蚤心率的影响（新）（新）变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样

33、与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分 安排探究性实验的活动，旨在倡导安排探究性实验的活动，旨在倡导探究性学习，发展学生的科学探究能力探究性学习，发展学生的科学探究能力和获取新知识的能力和获取新知识的能力,提高学生的科学素提高学生的科学素养，培养创新精神。这些活动基本上都养，培养创新精神。这些活动基本上都是新内容。多数实验是给出问题和方法，是新内容。多数实验是给出问题和方法，而由学生探究得出结论，使学生逐步体而由学生探究得出结论，使学生逐步体验科学探究的过程。其中有的探究活动验科学探究的过程。其中有的探究活动是引导学生自己提出问题、做出假设、是

34、引导学生自己提出问题、做出假设、设计实验、做出预期、实施实验、分析设计实验、做出预期、实施实验、分析结果、得出结论，并进行表达和交流。结果、得出结论，并进行表达和交流。教学中应注意：教学中应注意：变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分 （1）重视每一个探究活动的组织；）重视每一个探究活动的组织； （2）充分发挥学生的聪明才智，给学）充分发挥学生的聪明才智，给学生创造良好的探究氛围和条件，教师不生创造良好的探究氛围和条件，教师不要包办代替；要包办代替； （3）重过程胜于重结果；）重过程胜于重结果；

35、（4）指导学生填写实验记录，或做好）指导学生填写实验记录，或做好实验报告实验报告 ； （5）注意探究活动中的安全问题。）注意探究活动中的安全问题。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分P4 探究食物中的营养成分探究食物中的营养成分目的目的： 1.通过探究获取食物中营养成分的知识；通过探究获取食物中营养成分的知识； 2.进一步学会探究的技能和方法。进一步学会探究的技能和方法。注意事项注意事项： 1.教学中要求学生按探究实验的一般程序来进行，教学中要求学生按探究实验的一般程序来进行，即先提出问题、作出

36、假设、设计实验、作出预期，然即先提出问题、作出假设、设计实验、作出预期，然后再实施实验、记录并分析讨论实验结果、得出结论，后再实施实验、记录并分析讨论实验结果、得出结论，最后进行交流和表达；最后进行交流和表达； 2.实验材料的选择可结合当地的条件，其中蛋白实验材料的选择可结合当地的条件，其中蛋白质和质和Vic的检验要以演示实验为基础，至少要完成蛋白的检验要以演示实验为基础，至少要完成蛋白质的检验；质的检验； 3.注意实验中的安全问题。注意实验中的安全问题。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分P1

37、0 探究唾液对淀粉的消化作用探究唾液对淀粉的消化作用目的目的： 1.通过探究获取人体口腔内淀粉消化成麦芽糖的通过探究获取人体口腔内淀粉消化成麦芽糖的知识；知识； 2.进一步学会探究实验中设置实验组和对照组的进一步学会探究实验中设置实验组和对照组的技能。技能。注意事项注意事项： 1.收集足量的唾液是本实验的关键，收集唾液的收集足量的唾液是本实验的关键，收集唾液的方法可参见方法可参见教师教学用书（七年级下册）教师教学用书（七年级下册）P12； 2.注意对实验组和对照组实验条件、实验材料和注意对实验组和对照组实验条件、实验材料和实验结果的分析；实验结果的分析； 3.注意将实验结论与人体口腔内淀粉消化

38、成麦芽注意将实验结论与人体口腔内淀粉消化成麦芽糖的过程联系起来。糖的过程联系起来。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分P41 探究运动与脉搏的关系探究运动与脉搏的关系目的目的： 1.通过探究获取运动与脉搏关系的知识，通过探究获取运动与脉搏关系的知识，进而提高学生积极参与体育运动的自觉性；进而提高学生积极参与体育运动的自觉性； 2.进一步学会探究实验中设置实验组和对进一步学会探究实验中设置实验组和对照组的技能，以及认识重复实验的重要意义。照组的技能，以及认识重复实验的重要意义。注意事项注意事项：

39、1.首先让学生明确心率与脉搏的关系，并首先让学生明确心率与脉搏的关系，并学会切脉的方法；学会切脉的方法； 2. 指导学生设计实验时，要注意运动的指导学生设计实验时，要注意运动的形式、强度、时间的一致性，尽量减少误差；形式、强度、时间的一致性，尽量减少误差； 3.此探究活动可与此探究活动可与“ “P37 讨论与心脏活动讨论与心脏活动有关的问题有关的问题” ”的活动结合起来进行。的活动结合起来进行。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分P44 探究食物中储存的能量探究食物中储存的能量目的目的： 1.通

40、过探究获取食物（主要是有机物）中储存有通过探究获取食物（主要是有机物）中储存有能量的知识；能量的知识； 2.进一步学会探究实验的技能和方法，以及学会进一步学会探究实验的技能和方法，以及学会较复杂实验的操作技能。较复杂实验的操作技能。注意事项注意事项： 1.课前准备简易热量测定仪是本实验顺利完成的课前准备简易热量测定仪是本实验顺利完成的关键之一，制作方法可参见关键之一，制作方法可参见教师教学用书（七年级下教师教学用书（七年级下册）册） P39; 2.减少能量散失是本实验顺利完成的又一关键，减少能量散失是本实验顺利完成的又一关键，要组织好要组织好“ “释放能量值的计算方法释放能量值的计算方法” ”

41、的讨论（教材的讨论（教材P45)； 3.注意选材和小组的分工合作以及安全问题。注意选材和小组的分工合作以及安全问题。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分P98 探究酒精对水蚤心率的影响探究酒精对水蚤心率的影响目的目的： 1.了解酒精对心脏活动的不良影响的知识，进而了解酒精对心脏活动的不良影响的知识，进而认识酗酒对人体身心健康的影响；认识酗酒对人体身心健康的影响； 2.进一步学会探究实验的技能和方法、观察活动进一步学会探究实验的技能和方法、观察活动中的小动物的操作技能，以及绘制坐标曲线图的技能。中

42、的小动物的操作技能，以及绘制坐标曲线图的技能。 注意事项注意事项： 1.可将可将 “ “P35 观察水蚤的心脏搏动观察水蚤的心脏搏动” ”的观察实验与的观察实验与本实验结合起来，但要处理好教材内容和教学时间；本实验结合起来，但要处理好教材内容和教学时间； 2. 将实验数据转换成坐标曲线图时，注意指导学将实验数据转换成坐标曲线图时，注意指导学生认识曲线图的直观性和抽象性；生认识曲线图的直观性和抽象性； 3.注意将实验结果引伸到酗酒对人体身心健康的注意将实验结果引伸到酗酒对人体身心健康的影响上来。影响上来。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站

43、的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分4.分析讨论（分析讨论（4个）个）P28 分析图分析图91的化验单的化验单（新）（新）P37 讨论与心脏活动有关的问题讨论与心脏活动有关的问题（新）（新）P58 分析尿液成分的几项指标分析尿液成分的几项指标（新）（新）P69 讨论科学家的一项研究活动讨论科学家的一项研究活动（新）（新）变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分 这类活动旨在培养学生的阅读这类活动旨在培养学生的阅读能力和分析、运用资料信息的能力，能力和分析、运用资料信息的能力，以及交流、表达和

44、合作学习的能力。以及交流、表达和合作学习的能力。 变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分P28 分析图分析图91的化验单的化验单目的目的： 1.应用所学知识分析、解读常规血液化验应用所学知识分析、解读常规血液化验单中的数据；单中的数据； 2.培养应用所学知识进行推理的能力和表培养应用所学知识进行推理的能力和表达、交流的能力。达、交流的能力。注意事项注意事项： 1.首先让学生认识化验单中各种项目的首先让学生认识化验单中各种项目的英文符号；英文符号； 2.指导学生将化验单中的数据与正常指指导学生将化验

45、单中的数据与正常指标相比较，做出判断后，再分析其原因，并提标相比较，做出判断后，再分析其原因，并提出治疗建议。出治疗建议。 变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分P37 讨论与心脏活动有关的问题讨论与心脏活动有关的问题目的目的： 1.通过讨论明确心率、心动周期、每分心输出量通过讨论明确心率、心动周期、每分心输出量和每搏心输出量的关系，并学会分析有关心率的数据；和每搏心输出量的关系，并学会分析有关心率的数据； 2.通过讨论和交流认同积极参加体育运动有利于通过讨论和交流认同积极参加体育运动有利于心脏的

46、健康，并确立起积极参加体育运动的信念。心脏的健康，并确立起积极参加体育运动的信念。注意事项注意事项： 1.该项讨论的关键是对数据的计算，因此首先必该项讨论的关键是对数据的计算，因此首先必须让学生明确心率、心动周期、每分心输出量和每搏须让学生明确心率、心动周期、每分心输出量和每搏心输出量的关系；心输出量的关系； 2.讨论中要求学生要用数据说话，从而说明四位讨论中要求学生要用数据说话，从而说明四位同学的心脏功能哪一位可能更强健；同学的心脏功能哪一位可能更强健； 3.此项讨论可与此项讨论可与“ “P41 探究运动与脉搏的关系探究运动与脉搏的关系” ”的探的探究活动结合起来进行。究活动结合起来进行。变

47、电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分P58 分析尿液成分的几项指标分析尿液成分的几项指标目的目的： 1.通过与尿液的正常指标相比较，讨论出某人尿通过与尿液的正常指标相比较，讨论出某人尿液的不正常指标，为学习尿的形成设置问题；液的不正常指标，为学习尿的形成设置问题； 2.学会分析、解读常规尿液化验中的数据。学会分析、解读常规尿液化验中的数据。注意事项注意事项： 1.讨论时要求学生结合肾脏的结构，推测某人的讨论时要求学生结合肾脏的结构，推测某人的肾脏哪些结构可能发生了问题，以小组为单位进行交肾脏哪些结

48、构可能发生了问题，以小组为单位进行交流和讨论，讨论中教师不要过早地下结论；流和讨论，讨论中教师不要过早地下结论； 2.讨论的最后要把问题集中于讨论的最后要把问题集中于“ “为什么某人的尿液为什么某人的尿液中出现了蛋白质和葡萄糖中出现了蛋白质和葡萄糖” ”上，从而引出上，从而引出“ “尿的形成尿的形成” ”的的内容。内容。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分P69 讨论科学家的一项研究活动讨论科学家的一项研究活动目的目的： 1.培养和训练学生阅读和理解图文资料的能力；培养和训练学生阅读和理解图文资

49、料的能力； 2.培养和训练学生分析实验结果并推导出适当结培养和训练学生分析实验结果并推导出适当结论的能力；论的能力； 3.为学习条件反射的知识做准备。为学习条件反射的知识做准备。注意事项注意事项： 1.阅读和讨论的全过程，一定要全部由学生完成，阅读和讨论的全过程，一定要全部由学生完成，教师只在讨论问题时适当给予启发和指导；教师只在讨论问题时适当给予启发和指导； 2.有条件的学校可以播放动物建立条件反射的录有条件的学校可以播放动物建立条件反射的录像或演示动物建立条件反射的实物后，再进行阅读和像或演示动物建立条件反射的实物后，再进行阅读和讨论。讨论。变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样

50、与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分5.测试、测定（测试、测定（4个）个）P68 测试测试“ “握手握手握手握手” ”反射要多少时间反射要多少时间（新）（新）P83 触觉敏感程度的测定实验触觉敏感程度的测定实验（新）（新） P85 皮肤感受皮肤感受“ “冷冷”“ ”“热热” ”刺激的实验刺激的实验（新）（新）P101 空气中悬浮颗粒的测定与分析空气中悬浮颗粒的测定与分析（新）（新）变电站电气主接线是指变电站的变压器、输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分P68 测试测试“ “握手握