小学一年级数学的预习方法.doc

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1、小学一年级数学的预习方法一年级数学的预习方法一小学一年级数学预习方法如下：第一要注意对学生预习的方法进行指导使学生懂得预习的重要性。学生流于形式的预习大都是没有认识到预习的重要性没有掌握预习的方法。因此不但要让学生认识到预习的重要性而且还要注意向学生介绍好预习方法。比如有些教师总结的教学预习方法一读即读教材初步了解新知识的基本内容比较陌生的内容反复读反复读总结性语句计算类要在理解算理的基础上读到能背;二想想与新知识有关的旧知识想新旧知识之间的联系;三做让孩子带着疑问在课本里圈、点、画、并在生活中检验课文中的答案重点在于经历过程而不只是为了一个答案或结果。四问对新知识提出一些问题带着问题上课交给

2、了学生预习的方法就等于交给了学生打开知识大门的钥匙。第二要让学生带着具体的问题去预习。小学生年龄小理解、自学能力有限在预习时往往无从下手。可先提出一些问题让学生带着问题去预习预习时学生就有方向和目的。提出的问题要具体要有针对性和启发性难易要适度要有助于学生复习旧知识学习新知识有助于学生发现新旧知识间的联系有助于激发学生学习数学的兴趣。比如位置1、位置有哪些内容?2、怎样判断上下左右前后?3、你会用这几个词描述生活中的人、物体或动物之间的位置吗?4、你有什么巧办法解决生活中的这类问题呢?学生带着这些问题去预习,就很容易联想到与新知识有关的旧知识找到新旧知识的联系特别是、最后一个问题能激励学生去思

3、考去探索从而激发学生学习数学的兴趣。第三要鼓励学生通过预习发现问题提出问题并勇于尝试解决问题。学生通过预习能够发现问题、提出问题其实就已经达到了预习的目的带着这些问题到课堂上去学生就有了学习的目标教师在讲解时学生会更加注意听讲更加积极去思考。鼓励学生勇于尝试解决问题主要是为了培养学生独立思考敢于实践的好习惯从而提高学生的自学能力。实践证明学生认真预习过的内容教学效果都很好学生也学得轻松愉快;掌握了预习的方法并能认真去实践的学生自学能力和思维水平都强于一般学生。所以我们要重视加强对学生预习进行指导培养学生自觉学习勤于思考敢于实践的好习惯提高学生的自学能力。一年级数学的预习方法二一、在预习过程中要

4、适当做学习笔记,可以把重点字词、重点概念、关键语句、疑难处分别做上标记,也可以把自己的理解、体会或独特见解写在书上的空白处。主要包括看书时对问题的理解和心得体会等。而且数学课新旧知识间往往存在紧密的联系,预习时如发现学习过的旧知识有不清楚的地方,就要及时复习,把与新知识相关的基础打好,为学习新知扫清障碍一定要在预习时弄明白,并对旧的知识加以巩固和记忆,同时为学习新的知识打下坚实的基础。二、读是预习的第一步,课本是学习的依据,读课本的过程就是一个感知新知识的过程。读的时候要逐字逐词逐句地认真阅读,对预习中感到困难的问题要先思考。如果是基础问题,可以用以前的知识看看能不能弄通。如果是理解上的问题,

5、可以记下来课堂上认真听讲,通过积极思考去解决。这样有利于提高对知识的理解,养成学习数学的良好思维习惯。三、在预习时,一定要把课本中的例题动手做一做,因为每课时的例题都是很典型的,而且课本中的“想想做做”、“练一练”安排的都是与例题同步的模仿练习,可以让学生尝试着做练习,通过试做,可以检查自己对新知识的理解程度、掌握程度,内化新知,然后回顾整个预习过程,归纳出新知识的重点,找出自己不理解的难题、有疑问的地方,以便听课时重点解决。一年级数学的预习方法三数学预习方法：阅读课本观察上面给出的图片从左到右或从上到下的阅读找出数学信息并提出问题核对自己提出的问题与书上提出的问题是否相符比对一下书上的的问题与自己的问题有什么不同?是自己的好还是书上的好?接下来有四步小方法：(1)想：书上的题目如何解答用什么方法可以做出来(2)说：自己说一说解题思路(3)看：书上是用什么方法做出来的(4)填：把书上空白填补现在可以尝试做一做课后的题只做1、2题请父母检查如果一道题内出现三道小题错误请重复第三步如果还不对将自己错误的题写的一个专门的本子上比较错的有什么共同点?(家长可以参与)一定要注意这些问题预习时出现的问题在以后很有可能出现。第 4 页 共 4 页