实用的培训自我鉴定十篇.doc

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1、实用的培训自我鉴定十篇实用的培训自我鉴定十篇自我鉴定即为自我总结自我鉴定可以提升对发现问题的能力不如立即行动起来写一份自我鉴定吧。那么自我鉴定有什么格式呢？下面是wtt帮大家整理的培训自我鉴定10篇欢迎阅读与收藏。培训自我鉴定 篇120_年_月_日至_月_日根据区党委的安排我参加了_县20_年科级领导干部培训班学习透过学习既使我增长了理论素养、开拓了视野、磨练了意志提升了处理与解决实际问题的潜力又培养了良好的学习习惯主要收获如下：一是透过这次学习培训开拓视野激发了自身奋发向上的潜能。学习了领导干部职场心理减压、农村经济问题与组织化、深入学习贯彻两项法规争当勤政廉政表率、公务政务礼仪、领导干部学

2、习力问题研究与观看保密工作常识专题片等课题授课老师及领导们结合自身的知识修养、工作经验及实践中所见所闻生动、形象地传授其成功的经验、正确的人生价值观、生活小节、创新思维等给我思想上带来了巨大的震撼与冲击思想观念、思维方式有了非常大转变。也使自身在政治素质、党性修养、领导科学、政策水平、组织潜力、公关礼仪等方面的知识与潜力有了较大的提高二是重新认识自我把学习放在首位。透过培训使我进一步端正了学习态度学习是增长自身潜力提高自身素质的最有效途径要注意克服吃老本固步自封等错误倾向把学习升华为一种境界、一种职责自觉地做学习的模范。在今后的学习生活中我将把学习变为一种爱好与习惯善于学习勤于思考使学习成为安

3、身立命之本。三是塑造自我的阳光心态快乐工作。阳光心态就是自信、感恩、知足、达观快乐工作是一种精神境界、一种理想追求。学会减压使自我身心健康学会阳光心态对内有益于我们的身体健康对外有助于营造与谐的家庭氛围与人际关系。打开心灵的窗户让阳光照进来我们的生活会更加精彩。四是摆正位置不断强化大局意识与职责意识。透过学习自觉地摆正位置处理好正职与副职的关系提高自身的执行力。要树立大局观始终持续健康向上、奋发有为的精神状态五是加强自身修养做廉洁自律的表率。要严格按照廉政建设要求自觉理解监督始终持续党的领导干部的优秀本色。正确对待权力、名利树立正确的地位观、政绩观与荣辱观不断提高筑牢拒腐防变与抵御风险的潜力。

4、透过这次学习使我进一步认识到了学习的重要性与紧迫性认识到学习是提高领导干部政治素养与工作潜力以及提高自身创新思维、应对竞争挑战潜力的迫切需要。因此只有坚持不懈地学习才能为今后更好的工作打下坚实的基础。培训自我鉴定 篇2这次培训建立了一个平台同行与同行交流的平台群策群力把以前的“单打独斗”变成了齐心协力把自我的闭门造车变成了资源共享使教育资源得到优化对新教师是一个学习的机会对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。理论知识为已充电；时代在提高教育在发展在新课程改革的当今更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。我的工作必将比原本得心应手些。每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教

5、育教学实践中的种种疑问我走进了培训课堂。课堂上专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中教师的语言艺术尤其重要语言艺术中的趣味性不容忽视因为小学生天生活泼好动需要趣味的东西来吸引他带趣味味性的语言更能吸引他的注意力学生的注意力集中了才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅教师要善于提问还要善于启发学生自我提出问。每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课

6、堂时时处处渗透着教师的教育机智之强教师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵一堂语文课名师的智慧语文名师的简约语文引领着新课程改革不断完善。语文课程标准有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富它以语文本事为核心是语文本事和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。所以本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的职责感和使命感、构成乐观向上的人生态度放在首位。同时还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的本事培养学生的创新本事和综合运用本事。以上目标到达之后知

7、识的获得将是很自然的事。这就要求教师在活动设计的时候注重学生的情感体验让学生爱上这门课产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中让学生自觉去获取知识。在生活中让学生去巩固知识。聆听了特级教师的讲座反思自我平时的课堂教学需要学习与改善的地方实在是太多了。让我从自身出发不断地反思和总结。自我实践不断提升。向书本请教听专家讲座聆听名师的课堂学习同伴的长处这都是为自我的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自我的实践为了教育好我们新世纪的接班人否则皆为空谈。于是在培训期间我会用学到的东西来改善我的教育教学。异常是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。经过参加小学语文培训会使我对小学语

8、文的新教材有了新的认识。我认为这次的培训开得十分的好对我这个小学语文的教师有很好的指导作用使得我在以后的教学有明确的目标好的教学方法更新颖的教学手段。在今后的日子里我将不断地学习理论知识用理论指导教学实践研究和探索教育、教学规律把科研和教学结合起来做一个专家型、学者型的教师使自我具有小学语文教学知识方面的前瞻性。作为语文教师自身的语文教学本事是事关教学成败的重要因素所以我们更应当加强自身学习和修炼不断增强自身的教学本事。首先我们要丰厚自身的文化底蕴让自我不再浅薄其次要拓宽我们自身的知识视野让自我不再闭塞；最终要陶冶我们自身的道德情感让我们不再简单粗暴。由此我想到了一位教育专家提出的“一个教师的

9、十二项修炼”：修炼自我的声音让他引人入胜；修炼自我的语言让他妙趣横生；修炼自我的眼睛让他传神丰富；修炼自我的表情让他神采飞扬；修炼自我的行为让他规范专业；修炼自我的学识让他犹如泉涌；修炼自我的脾气让他逗人喜爱；修炼自我的个性让他鲜明唯美；修炼自我的心灵让他平和美丽；修炼自我的气质让他超凡脱俗；修炼自我的灵魂让他崇尚圣洁；修炼自我的人生让他阳光幸福。汉语言所特有的表意特征赋予了文字以缤纷的生命对词句的咀嚼品味则是鉴赏文本的一把钥匙。如果没有了对词句的锤炼没有了“吟安一个字捻断数茎须”的执着探究精神就会使我们的语文教学失去本该有的“语文味”。文学作品也好应用文字也好词句之于文本鉴赏就如同咀嚼橄榄越

10、是咀嚼得细腻回味也就越是香甜。而同样的文本对于不一样人来说也会有着完全不一样的体悟。所以一个成功的语文教师应当有着自我鲜明的教学个性。所以我们要更加珍惜“海西培训”给我们创造的这个机会与专家对话、与同行对话在对话中反思在对话中不断成长努力寻找最利于自身发展的道路构成自身鲜明的教学个性。语文教育需要活力需要全身心的投入；语文教育需要诗意需要洋溢浪漫主义情怀致力于语文教学的我们要付出更多的思考和探索让我们在语文教学的道路上不断自主发展；有学者说过：“语文是字词句篇是听说读写；是生活中的艺术是艺术中的生活；是“月上柳梢情”是“清泉石上流”；是李清照的“人比黄花瘦”是苏东坡的“千里共婵娟”；是余光中的

11、乡愁是李太白的杯中酒；是珠落玉盘的琵琶是高山流水的琴瑟”热爱语文教学的我们更应徜徉于语文这条博大的河流中汲取营养收获欢乐！培训自我鉴定 篇3做好脱贫攻坚工作要敢于动真碰硬要用绣花的精准抓扶贫用铁杵磨成针的坚持做好工作绝不能手榴弹炸跳蚤要落实责任制干事创业的领导干部要细琢磨、擦亮眼、迈开腿、讲落实从根源揪致贫原因因地制宜制定脱贫方案真正的给老百姓交出一份满意的答卷。实施企业+农户方式实现资金整合。各地区要因地制宜积极搭建融资平台结合各个地区扶贫攻坚工作模式完善政银企户保五位一体金融扶贫平台撬动企业、合作社、农户等更多社会资本注入。另外部分地区可依托本地区的农业企业资源带动群众致富增收群众脱贫致富

12、有了门路村庄管理和维护有了保障。市场化+长效机制实现环境治理。农村是国家发展的基础脱贫攻坚工作的基础离不开农村村容村貌的改善假象村级面貌上的去那么招商引资还会迟迟不进门吗所以在做好脱贫攻坚工作的同时建立村主体、乡镇主管、上级检查考核三级联动的长效管理模式采取农村防火员、保洁员、防汛员、护路员四员合一方式进行管护建立起一杆到底的环境治理模式形成环卫资金投入一体化、设施完善一体化、面貌改善一体化、力量规范一体化、体制健全一体化的市场化长效运行机制保障农村基础独具自身吸引魅力为打赢脱贫攻坚奠定面上基础。创新+维护实现自给自足。脱贫攻坚开展的意义不在于只给百姓钱更多的是规避等、靠、要的懒惰情绪深层含义

13、是用好的政策带动百姓脱贫增收独立创业并形成长效机制所以要创新集体经济发展机制实现村级稳定的集体经济收入深化村集体经济组织产权制度改革推进村集体资产经营方式创新增加村集体经济收入。并且要充分调动广大群众参与的积极性、创造性变要我干为我要干继续创新全体村民自治和民主理事制度探索调动群众积极性的有效方式引导广大农村民用自己的双手建设好家园最终打赢脱贫攻坚战。培训自我鉴定 篇4湖北省相对于甘肃省在扶贫开发方面不论是在地理位置、自然资源、气候条件上还是在经济实力、基础设施、贫困程度上都有着绝对的优势。但要实现到20_年扶贫不落一人的攻坚任务目标还必须学习甘肃、贵州的经验和作法在精和准上做好结合文章。一是

14、学习甘肃省扶贫攻坚的精神。这次到甘肃参加扶贫开发培训班所见所闻给我映象最深刻的是真扶贫、扶真贫。主要表现在:宣传氛围浓厚所到之处的公路两旁、政府大院、村部门前、小组湾落均看到各类扶贫工作宣传标语营造了扶贫开发工作的浓厚氛围;机构设置健全县、乡、村三级分别设立了扶贫开发指挥部、指挥站和指挥所将扶贫开发作为一项重要的常态化工作来抓;组织领导到位各级扶贫开发机构实行主要领导挂帅、县乡干部到贫困村驻点并且对贫困村状况和基本信息能够一口清充分体现出领导的重视度和干部的参与度;目标措施各级政府部门和领导干部在制定扶贫目标措施时明确了三不原则即不现实的目标不说、不切实的任务不讲、不实际的办法不提在深入调研和

15、广泛听取意见、建议的基础上做到因地制宜、一村一业、一户一策;信息资料齐全各级扶贫开发部门均规范建立了一套完善的贫困村、贫困户信息资料包括贫困原因、扶贫措施、脱贫目标和计划同时开发了一套扶贫工作网络平台通过点击某个村某个贫困户就能直观地看到该户的人口、致贫原因、帮扶需求、脱贫计划和进展等详细信息。虽然甘肃与湖北在贫困程度、贫困面和自然环境、资源优势等方面截然不同有些方面不能照搬照套但甘肃省在推进扶贫开发上的信心、决心和精神值得我们学习和借鉴。二是产业项目支撑群众脱贫。贵州省海雀村之所以能把风沙四起的荒山变成万亩林海关键是找到了科学发展、生态富民的路子;甘肃省平凉市之所以能在干旱贫脊的土地上发展苹

16、果产业带动村民致富就是因为因地制宜找准了扶贫项目。因此我们强调扶贫、脱贫关键要做到对症下药、滴灌不搞大而化之地大水漫灌在扶贫对象、产业项目、资金安排和规划措施等方面要做到因人、因地、因贫困原因有针对性地扶贫之策。三是从解放思想上实施扶贫。一位曾经在甘肃部队工作过15年的朋友讲过这样两个事例其一:某村支部书记到县里开会回来自豪地对大伙说我们今年又把贫困村的资格给争回来了!其二:部队到当地结对村去扶贫给某户贫困户送去两头优质种羊鼓励他发展养殖业脱贫致富。再去时发现羊没了已经被农户宰掉吃了问及原因农户理所当然地说道你们送来就是给我们吃的嘛!。在我们当前实际工作中有的干部认为戴上贫困村的帽子肯定会给村

17、里带来真金白银和项目扶持宁愿守着这顶帽子不愿摘去;有的群众争着要当贫困户等着上级领导送来慰问金和物资。这种等人授鱼、等米下锅的思想严重制约了扶贫政策的实施和脱贫计划的实现必须要在实施扶贫措施的基础上正确引导贫困村和贫困对象转变思想树立干中求助、积极脱贫的信心和决心同时对建档立卡对象要算好收入账达到脱贫标准的要予以标识及时退出贫困之列才能有计划、有步骤地实现扶贫、脱贫、全面小康的目标。四是既要金山银山更要绿水青山。扶贫攻坚和扶贫工作时间紧、任务重在涉及到土地开发、利用和资源配置上不能盲目冒进不能单一地追求高产出、高效益的产业项目同时还应兼顾环境和土地资源保护做好科学规划决不能以脱贫致富为目的而私

18、开乱挖、毁坏地形地貌、严重污染生态环境决不能为了当前脱贫摘帽的目标而吃子孙饭、断子孙路确保扶贫攻坚与坚持绿色发展统筹兼顾既要顺利实现脱贫、全面小康的奋斗目标又要做到科学、可持续发展。培训自我鉴定 篇5今日我有幸听了王滨教授的教师心理健康讲座对我来说真是意义重大王教授的讲座使我受益匪浅感想颇多美国教育心理学家吉诺特说：“作为一位教师他要么是在帮人要么就是害人。在每个人的成长过程中中小学教师对他们的影响是不言而喻的教师心理不健康就不能正确理解学生的行为更无法巧妙地处理学生问题轻则影响师生关系重则可能伤害学生心灵。所以为了更好地教育学生教师自我首先必须是心理健康的人。教师心理健康水平比他的专业知识和

19、教学技能更具重要性。教师的心理健康从根本上说还得由教师自我维护。一个优秀的教师应当能够处理好两个方面的关系既关注学生的心理健康同时也重视自我的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力但他绝不应让自我一向处于压力之中以至于身心俱损影响工作和生活的正常进行。身为教师仅有不断提高自身的综合素质不断学习和掌握新的知识尽快适应新的教学观念掌握新的教学方法到达新的教学要求才能寻求新的发展也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地理解新知识开拓自我的视野也能使自我站在更高的角度看问题以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处更少地体验到焦虑和挫折对维护心理健康有重要意义。从心理学的角度来讲教师这一职业

20、是如今最“开放”的职业。他的工作得理解许多人直接或间接的检查和监督学生、校长、教研员、学生家长、教育局等等以至整个社会。所有的这些人和社会团体都认为自我对教师的工作有鉴定的权利。对于教师应当怎样做应当是什么样的人他们都有自我不一样的观念和想法。仅仅是与以上提到的这些人相处就可能让教师产生焦虑不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑。并且教师自我心里也有“一杆秤”随时随地都在监督着自我的工作甚至比别人更严格、更苛刻。所以教师应当树立正确并且稳定的自我概念。包括对自我身体、本事、性格、态度、思想等方面的认识是一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构把一个人的各种习惯、本事、观念、思想和情感组织

21、联结在一齐贯穿于经验和行为的一切方面。正确认识自我客观鉴定自我合理要求自我了解并愉悦地理解自我的优点和缺点不给自我设定高不可攀的目标。同时个体因为对自我更加了解由己及人也就能够客观地鉴定别人接纳并理解别人的错误和缺点对世事中的不平、不满、不尽善尽美之处能处之泰然这种心态对坚持心理健康是十分有利的。教师应多学习多理解新知识以加强自身修养。教师也能够坚持收集有关他的教学效果和学生学习情景的资料。帮忙教师提高教学水平更清楚地明白是否到达了自我预定的目标。教师对失败的看法是自我维护心理健康本事的中心因素。正因为教师是心理上“开放”的职业失败和过错发生的机率就异常大。人无完人每个人都会有错每个人都会有失

22、败的经历关键是看怎样去认识和对待自我的失败。如果能从失败中吸取教训、鉴定经验失败就是成功之母。并且能减少压力和焦虑的来源更有利于自身的心理健康。比如一个对自我的教学本事充满信心的老教师对学生家长和社会上其他人员对课程提出的不一样意见会处之泰然。与教育界之外的人谈论关于课程的时候他心态平衡语气坚定因为他明白自我是一个有本事的教师他明白自我在说些什么。他清楚地明白自我对问题的直接接触更多因而对整个教育形式也就有更客观的把握。他从实际工作中建立起来的安全感不会受到影响。因为学生对他友好而不失尊敬因为他帮忙差生并真的使其成绩上升因为他客观地明白教学中的失败是不可避免的。事实上正是因为他能理解这些失败并

23、从中鉴定经验才有如此大的心理能量来勇敢应对失败。教师应当正确的认识和鉴定生活中所谓的“失败”。也能够说是适时当一下阿Q。教师在学生面前应控制自我的消极情绪不把挫折感带进教室更不要发泄在学生身上。教师觉得在工作中受到了委屈很自然地容易把气发泄在座在自我教室里的学生身上因为学生常常就是让他们受委屈的“罪魁祸首”之一。本来适当地刺激一下捣蛋学生的自尊对矫正学生的问题行为可能是有效的然而教师在情绪激动的时候很难把握好这一尺度常常就可能伤害学生也破坏了自我在学生心中的形象。如果教师是因为自我遇到了挫折而烦躁并且所以而斥责学生学生们是能够意识到的。他们不仅仅不愿再尊重教师听教师的话还可能会报复教师。如果不

24、良情绪积蓄过多得不到适当的宣泄容易造成心身的紧张状态。这种紧张持续时间过长或强度过高还可能造成心身疾病。所以教师也应当选择适宜的时候、合理的方式宣泄自我的情绪。情绪的宣泄能够从“身”、“心”两个方面着手。“心”方面如在适当的环境下放声大哭或大笑对亲近和信任的朋友或亲人倾诉衷肠给自我写信或写日记。“身”方面如剧烈的体力劳动纵情高歌逛逛街买点自我喜欢的东西等等。还能够出门旅游从大自然中使自我的情操得到陶冶。其次学生的心理健康也十分重要。心理学研究证明每一个学生都有很大的潜能都有可能成为优秀者天才人物主要是看后天的教育与影响而我们作为教师在平时的教学中应当注重发挥学生的潜能为学生的发展创造必要的条件

25、让其充分的发挥出来。在课堂教学中教师要注意观察学生的实际情景有意识的培养学生的优势并注意培养和克服学生的劣势。注意发挥学生的优势能够促进学生的智力的开发也要注意采取激励的办法记得有位学者曾描述这样一个公式：学生的学习成绩=本事激励让学生看到自我的优势均自信心增强了就会促进智力的发民展对于后进生我们更要坚持发挥优势的原则来处理问题对后进生更应当要多看他们的优势使用权其能够顺利发展。经过此次学习我感受颇深。要想真正做到为人师表还要不断提高自我的人格魅力使自我具有良好的性格、高雅的气质、卓越的才能、高尚的品质真正成为学生学习的榜样。培训自我鉴定 篇620_年12月1日至12月16日我有幸参加了为期十

26、六天的跟岗学习。我深知这次培训机会难能可贵抱着认真学习的态度我有幸听取了刘良华教授的主题为行动研究与教师成长、陈建伟教授内容：如何观课和评课和来自美国的专家的讲座。在西关实验小学听了罗丽霞老师的语文常态课陶罐与铁罐、毕业班林秋如老师的一节文言文教学课伯牙绝弦、难忘的一课和心理辅导活动课等优质示范课。经过反复听课、备课、上课、评课、反思、阅读、听讲座.这十六天的学习我不但收获着我也在成长着。我的团队协助能力也有了很大的改变与其它学员合作备课、上课、研讨使自己学到了不少的东西团队协作的力量充分地发挥出来我深深地感到团队的巨大力量。具体表现在以下方面：一、认真完成各项跟岗学习任务积极参加各项教育教研

27、活动。1、坚持每天上网学习登陆博客了解相关信息并在自己的博客发表教育博文。2、积极听专家讲座并作比对反思。3、在各年级听评课共16节并与组员一同交流心得体会。4、学习培训期间完成了3篇教学反思和5篇读书笔记 。二、收获与体会在跟岗学习的过程中我们各位学员与主持人及工作室成员一起备课、上课、评课一同开展课题研究。收获颇丰：1、吸取经验提高教学能力。我认为听课是提高自身教学能力的一个好方法只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是主持人、西关实验小学的老师和本组成员。我一共听了16节课如听了毕业班林秋如老师的一节伯牙绝弦。感慨良多。新课改整整十年了,作为语文

28、老师的我们,在课堂上开展自主,探究,合作的学习模式,新的教育理念无时不萦绕脑际,但真正要落实的又有多少?林老师大胆放手,让学生充分地读,在讨论中学,在合作中思,在快乐中写。这是值得我们借鉴的。我的收获很大逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后我对照听课记录修改自己的备课教案将各位教师的优点和长处应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外平时我也经常向同备课组教师以及其他教师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答使我有所进步。从中我也明白了知识和经验不会自己从天上掉下来必须发扬勤学好问的精神把自己当成学生一样积极吸取周围其他老师一切先进的东西才能提高自己的水平。参加梅州中学组织的教研活动和

29、集体备课活动也使我受益非浅。2、做好教学反思认真书写读书笔记不断总结提高。反思是我们不断进步的阶梯在上完每一节课后要及时做好反思工作回想这节课有哪些灵性迸发的地方有哪些不足的地方认真总结。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来从主观和客观上去寻找原因并努力寻找解决的方案使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来不断丰富自己的教学方法。认真书写读书笔记撰写教育随笔和教学反思加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习阅读教育专著和教育教学文章做好读书笔记。3、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用对自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的

30、心声尝试走进学生的心灵。三、存在问题由于教学经验不足教育教学手段和方法略显稚嫩教育科研能力薄弱课题研究和论文写作能力有待进一步提高;在专业素养和专业知识上有许多不足尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面往往停留在感性经验的层面缺少对自己教学的深刻反思偶尔有的一些教学方面的想法不能细致深入地研究下去使自己成为一个日常事务型的教师不能成为一个研究型的教师。总的来说在以后的教学过程中需要不断学习、不断探索用名师引路向同行学习不断吸收新的教育思想随时探讨研究过程中的问题提升自己的专业素养。通过这一段时间的学习我深深认识到学无止境 、教无止境我会借鉴和应用在这里学到的先进理念和方法打造出

31、高效、务实的课堂。跟岗培训自我鉴定培训自我鉴定 篇7非常幸运的我被学校代表到_大学进行为期一个月的脱产培训因为知道这样的机会来的不易所以在这一个月的_培训里我投入了自己全部的经历争取抓住任何学习的机会使自己真正的得到质的提高。为了发扬成绩克服不足特作自我鉴定如下：在思想上有很强的学习欲望、上进心和责任心有通过学习提高自身素质的愿望有进行批评与自我批评的勇气。在学习上遵守班级的管理纪律做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求。能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记能及时完成老师布置的作业能每天进行自觉的学习反思能利用一切机会主动向老师求教能要求自己做到了理论与实际相结合能争取更多的课余时间泡在图文信

32、息中心博览群书能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料希望通过努力提高自己的科学文化素养。在工作上认真负责有较好的组织能力在担任科学班班长期间工作塌实任劳任怨责任心强多次协助班主任完成各种班级工作。在生活上过的充实而有条理具有良好的生活习惯、严谨的生活作风为人热情大方、诚实守信、乐于助人能与同学们和睦相处。不足之处就是人际交往能力较差除了工作平时与同学们的交往很少。我是带着厚厚的期望走进校园的又将带着恋恋不舍的心情离开它。在今后的工作与学习生活中我一定会不断的去完善自己会针对发现的问题有的放矢会去多多锤炼自己会去逐步提高自己的教育教学理论水平、课堂教学水平、学校管理能力和人际交往能力争取使自己

33、成为一名优秀的人民教师。培训自我鉴定 篇8通过这次学习培训让我看到了自己有基层工作经验和处理突发事件的优势同时也看到了自己在理论知识等方面与其它同志存在的差距。明白了要想成为一名合格的领导干部必须正视差距树立信心以能力培养为抓手抓学习勤工作强素质严要求树形象踏踏实实做事老老实实做人。我相信这次培训作为一个良好开端今后我将在工作、生活中不断充实理论知识用理论知识指导实践能够更好地服务国家和人民。 总之通过一个月的学习培训我的党性修养得到了新的增强知识素养和工作技能也得到了新的提高。我会以这次学习作为新的起点紧跟形势发展的需要尽心尽力做好本职工作为家乡的发展做出自己应有的贡献。培训自我鉴定 篇9短

34、短的几天学习就是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验会为我今后的教育教学奠定了良好的基础缩短了探索真理的路途。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、思想认识得到了提高灵魂得到了净化。这十几年的教学生涯让我已经慢慢倦怠不再有灵感。第一天踏进教师职业的神圣与骄傲逐步变成了一种职业一种谋生的职业。对工作有时是厌倦之意不平之心黯淡之境。通过这几天的培训让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有

35、价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展真正的让每个学生能多样的、持续的发展；我知道了“爱”是教育永恒的主题怎样更好地去爱我们的学生怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。二、加强专业文化学习做一专多能的教师。汪潮教授的解读“有效教学”用渊博的经验及实例为我们讲述深奥的理论知识讲得通俗易懂让我们深受启发教师既要引导又要示范既要放的自如又要收的恰到好处。想给学生一滴水教师就必须保证自己是新鲜的、源源不断的活水优秀教师的观摩课及自我评价、学年组的评课、开诚布公的解答疑难就充分印证了这句话。班主任论坛一个个鲜活的有个性的个别学生一一展现在我们面前班主任的各具特色的解决办法

36、对身为班主任的我启发颇多。数学新课程标准解读让我们对教学内容与目标有了更深的理解有了更明确的方向。各个方面的学习让我更体会到只有不断的学习不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。三、积极加强课程改革做课程改革的实践者。实践课程改革的途径是课堂课堂教学的更新是对教师这个实践者的严峻考验。1、没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学。每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说站起来发言是参与但从表面上看是一种行为的参与关键要看学生的思维是否活跃学生所回答的问题、提出的问题是否建立在第一个问题的基础之上每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极是不是学生的自我需要

37、；要看学生交往的状态思维的状态不能满足于学生都在发言而要看学生有没有独立的思考。”怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为应当创设情景巧妙地提出问题引发学生心理上的认知冲突使学生处于一种“心求通而未得口欲言而弗能”的状态。同时教师要放权给学生给他们想、做、说的机会让他们讨论、质疑、交流围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利让学生充分进行思考给学生充分表达自己思维的机会让学生放开说并且让尽可能多的学生说。条件具备了学生自然就会兴奋参与的积极性就会高起来参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程个体才能得到发展。2、在教学活动中教师要当好组织者。教师要充分信任学生相信学生完全有

38、学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生学生就能充分展示自己学习的过程教师也就可以自如地开展教学活动。3、在教学活动中教师要做一个成功的引路人一堂新课开始教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣让学生产生学习的意愿和动力。然后教给学生探索、发现的方法让学生会探索、会发现。教师除了必须把动手实践、自主探索与合作交流作为课堂教学的重要步骤外还需有梯度的精心设计每一个教学目标所涉及的练习题。此次培训犹如破茧成蝶的蜕变。对我既有观念上的洗礼也有理论上的提高既有知识上的积淀也有教学技艺

39、的相长。对于培训给予的清泉我要让它细水长流。我相信路漫漫其修远兮吾将有很大的空间去上下而求索了！培训自我鉴定 篇10为期一周的小学英语90学时的实践培训活动已经结束回顾过去的一周总体的感觉就是一个字“忙”忙着记笔记忙着听课、评课忙着写感受。确实在这短短的一周当中自我真的从中看到许多听到许多学到、感悟到更多也深深地体会到自我的不足之处以及明白自我今后努力的方向和具体的行动。现将自我的这几天的培训活动做如下的总结：一、理论引领乐于反思在这几天的培训的学习当中能够说学习到很多的理论方面的知识也是之前从未学习到或领悟到的一些资料。所以在这几天的学习当中林教师开设的讲座从英语教学中的常见问题为出发点主要

40、谈论了语篇意识在英语教学中的重要性等从教学各个环节渗透语篇教学的案例中指出我们在平常教学中需要渗透语篇意识的问题进行了细致地阐述确实让我明白了自我在备课等方面存在的不足。教研员金浪教师也就“落实课堂的教学常规培养学生的自主教学潜力提高教学有效性”进行了讲座结合生动的实例也让我们感悟到了规范课堂的重要性。二、专业成长善于实践作为一名英语教师过硬的专业素质是所必需的也是教育的需要；那么如何才能使自我更快地成长呢？我想就是善于实践课堂吧。温州市的名师、学科带头人给我们的培训也注入了一剂“强心针”让我们体会、领略了名师们的风采也让我们了解自我与他们在专业成长上有一段较长的距离。更加令我开心的是：在每一

41、堂课后不管是名师或是学员的开课都有专家的点评以及相关话题的专门讲座。个性是针对课堂的教学设计进行了一个系列的活动；从听说课型到阅读课型以及最终的复习课型三位教师分别开设了讲座让我们有针对性的进行了学习。在教学方面洪教师也针对词汇教学进行了讲座谈及了词汇运用潜力的培养虽然是就学生学习词汇而言其实也体现了教师的词汇教学的潜力。三、创新精神勇于探索“创新”是在整个培训过程中也是听到比较多的一个词；不论是理论的培训还是这次培训学员的展示课中让我确实体会到创新的重要性。生活中需要创意教育中需要创新这样才能够使自我的教学与时俱进并能够构成必须的特色。我想在今后的课堂当中我们也能够用心地探索努力地实践能够适当地使用一些先进的理念改变自我的课堂。当然了教材是固定不变的可是我们能够添加一点“调味料”给教育加点味道；透过自我的创新使自我的教育能够绽放新的风采。培训活动虽然短暂可是我从这次培训中体会和感悟很深。假如我们都是一片小小湖泊那么我期望每一片湖泊能够泛起一点涟漪！第 24 页 共 24 页