文言文教学心得体会.doc

《文言文教学心得体会.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言文教学心得体会.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文言文教学心得体会文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词阅读浅易文言文能借助注释和工具书理解内容。注重积累、感悟和运用提高自己的欣赏品位。因此教好文言文是我们都很关心的问题。心得之一：要转变观念。文言文教学基本上是文学教学。历来选入教材的文言文绝大多数是文学作品或者是取其具有文学性而入选的其他作品。桃花源记、醉翁亭记、岳阳楼记等等是不折不扣的文艺散文。与朱元思书是所谓“应用文”的一种书信然而选入语文教材并不是用它教给学生怎样写信.只是由于吴均的信写得富有很强的感染力富春江美景跃然纸上。因此在文言文教学时我们应侧重于朗读、欣赏、体味文中之情想象文中之景感悟文中之道享受文中之“雅”进行审美教育。

2、心得之二：要走出误区。误区一：文言文教学目标单一即着眼于字、词、句的解释和翻译。虽然对字、词、句的准确理解是文言文教学的基础也是文言文教学中极为重要的目标之一但仅此一个目标就大错特错了。因为还得全面学习课文的内容正确评价作品即在掌握字面意义的基础上理解思想内容学习表现形式使学生从中受到教育熏陶学到语言表达技巧提高读写能力。此外还要结合课文内容恰当地联系学生思想生活实际进行思想品德教育。比如教爱莲说教育学生学做”;君子”学习洁身自好、端庄正直、不攀富贵的君子品格。教岳阳楼记启发学生效法“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的精神热爱祖国报效人民。误区二：文言文教学方法单一。一般文言文教学都是教师一讲到

3、底一灌到底似乎学生只需记忆就行了。我们对学生的能力估计太低了文言文教学不是外语教学仍是母语教学不是从零开始因为”;现代汉语是古代汉语的继承和发展现代汉语的词汇、句法和修辞手段都不可割裂和古代文学语言的血缘关系.学生阅读文言文虽然有一定的语言障碍但绝不像学习外国语那样毫无根基。”（钱梦龙文言文教学改革刍议）事实上一些浅显的文言文如果注释充分的话学生在阅读上不会和对现代文的理解有什么很大的差距。心得之三：要讲究方法。正确的方法是成功的一半。为了培养学生阅读文言文的兴趣与能力我们必须灵活运用多种教学方法促使知识类化。文言文教学要充分运用诵读法、比较法、归纳法等多种教学方法尤其是要加强诵读法。诵读法是日渐被现代语文教育者注意的传统教学法。大声朗读口熟而成诵是文言文教学的特殊要求。通过朗读可以培养学生语感。而文言文比现代文讲究韵律带有明显的声音美学生也愿意读。在朗读中教师要教给学生朗读的方法包括朗读的节奏、语气、语调、语速能更好地朗读课外作品从而形成能力。所以诵读法是教读文言文非常有效的方法学生可以在诵读中解决文字障碍在诵读中激发阅读兴趣在诵读中对话文本内容在诵读中领略文章韵味在诵读中感悟作者情怀.总而言之文言文教学是语文教学中的一个特殊的部分这个特殊就要求我们要转变观念走出误区积极探索勇于改革从而教好学生吸收文言文的精华培养学生健康的审美情趣和审美能力。第 3 页 共 3 页