浙江农村义务教育调查报告范例.doc
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1、浙江农村义务教育调查报告范例浙江农村义务教育调查报告范例浙江农村义务教育调查报告范例改革开放以来我国在人口众多、生产力发展水平不高的条件下实现了“两基”(基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲)的历史性任务应该说这是很了不起的成就。但是义务教育尤其是农村义务教育还面临着很多的困难农民义务教育的负担较重城乡教育差距还有扩大的趋势教育为农村经济、社会发展服务的能力亟待加强。为了解我省农村义务教育情况最近我们在杭州市余杭区农调队、金华市农调队和龙泉市农调队的协助下就我省农村义务教育及存在的问题进行了调查。调查结果显示我省农村义务教育在规范收费方面有了很大的改善但要杜绝违规收费还任重道远;农民尤其是
2、欠发达地区的农民义务教育的费用负担比较重;农村中小学教师的待遇还比较低;农村义务教育在相当一部分地区困难还比较多。(博士教育网欢迎您投稿)一、调查的基本情况本次调查我们选择了余杭区、金华市婺城区和金东区(下称金华市)、龙泉市三地分别作为我省发达地区、中等发达地区和欠发达地区的代表以问卷调查的形式每地调查了100名农村学生家长和10名乡镇中小学校长全省共调查了300名农村学生家长和30名乡镇中小学校长。其中中学生、小学生家长和中学校长、小学校长各半余杭、龙泉的家长均分布在5个乡镇金华的家长分布在两区的10个乡镇中小学校长三地均分布在5个以上的乡镇。本次调查所定义的“农村”是指县城以外的所有乡镇这
3、与浙江省物价局等部门下发的浙价费(20_)21号文件中所指的农村中小学的“农村”有所区别也就是说在本调查中农村是指三地市政府或区政府所在地城区以外的所有乡镇。调查的时间范围是20_年春季。这次接受调查的15所中学平均在校生规模为727人比全省平均的928人少21.7共有专任教师677名(其中代课教师18名)平均每校44名师生比为1:16.7略低于全省平均的1:18.3的比例。被调查的15所小学有13所是乡镇中心小学2所为金华市的村小平均在校生规模为465人比全省平均的384人多21.1共有专任教师452名(其中代课教师2名)平均每所小学30名师生比为1:16低于全省平均的1:21.5的比例。二
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