六年级下册第一单元习作-家乡的风俗范文3篇.doc

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1、六年级下册第一单元习作-家乡的风俗范文3篇六年级下册第一单元习作-家乡的风俗范文3篇 本文简介：【范文赏析】家乡的春节照家乡的规矩，从腊月初一就开始新年的预热了。腊八一般是最冷的一天，大家都在这天熬腊八粥，里面的食材丰富极了，让人闻到就觉得心里暖和。在过年时，孩子们都喜欢先准备自己过年时的东西。第一种是大家都喜欢买的花炮或鞭炮等，尤其是男孩子，一买一大包。第二种便是又硬又甜的糖或又甜又六年级下册第一单元习作-家乡的风俗范文3篇 本文内容：【范文赏析】家乡的春节照家乡的规矩，从腊月初一就开始新年的预热了。腊八一般是最冷的一天，大家都在这天熬腊八粥，里面的食材丰富极了，让人闻到就觉得心里暖和。在过

2、年时，孩子们都喜欢先准备自己过年时的东西。第一种是大家都喜欢买的花炮或鞭炮等，尤其是男孩子，一买一大包。第二种便是又硬又甜的糖或又甜又红的枣，只要大人一买到，小孩就一抓一大把。终于到了小年二十三，在这一天，鞭炮声接连不断，年味浓浓。街上卖东西的也多了，尤其是糖和瓜子，孩子们也开心多了，到处是欢声笑语。虽然别的地方一般是除夕当天才贴春联，但在我的家乡，腊月二十八便开始了，人们喜气洋洋地一边贴着春联，一边哈哈大笑，显示出了万象更新的气象。期待已久的除夕之夜终于到来了。这天晚上，鞭炮声比以前多了许多，每分每秒都在响，人们穿着新衣，做着一道又一道的美味佳肴。外出打工的人，除了万不得已，必定会回家吃个团

3、圆饭。这天晚上吃完饭，人们便忙了起来，烧香、磕头、拜天、拜地，一刻也不停。一切活动结束后，除了很小的孩子，一家人都要守岁，听说这么做可以延年益寿。正月初一的光景与除夕截然不同，人们都要去拜年，互相表达新年的美好祝愿。正月初六，多数商店都已经开张。这天也是我最不愿过的一天，因为家里每一个干活的人都要出去干活。元宵节是春节期间又一个重要的日子。这天晚上，人们去城里看灯会，有“二龙戏珠”“龙凤呈祥”各形各色，各不相同。人们看完灯会便匆匆赶回来，因为大家都要点蜡烛、闹花灯，整个村子火红一片，真是一片灯的海洋。就这样，过完元宵节，春节也就结束了。人们各忙各的，又开始了新的生活，孩子去上学，大人去上班，一

4、切就又恢复了平静。点评小作者以时间为序，将春节从“腊八”开始写起，一直写到了元宵节，将家乡的春节的热闹和喜庆淋漓尽致地呈现在了我们眼前。家乡的大秧歌我的家乡在一个山乡小镇，那里虽无都市的繁华，却有着自己独特的韵味，尤其是家乡的大秧歌，更是村中的一道亮丽风景。提起大秧歌，那可是家喻户晓。家乡的男女老少，哪一个不能扭上一段呢!每当过年过节的时候，大街上响起咚咚的锣鼓声和优美的唢呐声，这声音像一种号令，听到的人们陆陆续续的来到街上。他们有的手中拿着扇子，有的拿着手绢，有的一家老少全都出动。顿时大街上变得热闹非凡。 看，大秧歌扭起了。虽然队伍多是中老年人，可他们脚步轻盈，姿态优美，动作极为协调。尤其手

5、中的扇子和手绢，舞弄得出神入化，尽情的挥洒着内心的喜悦和幸福。一些青年和孩子，心里也些发痒，不时地加入队伍。一条条彩色的“长龙”也在不断加长。队伍的四周围满了观众，他们一边欣赏，一边唠着家常，自在悠闲。吹唢呐的不时地变换曲调，秧歌的队形和动作也随着变化，让人久看不疲，这样喧嚣的场景一直会持续到夜深才结束。 家乡的大秧歌，不仅是人们每年的精神大餐，也是节日庆典不可缺少的项目。每当这个时候，秧歌手们便身着彩装，那种孩子们喜欢的“大头娃娃、唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等”粉墨登场，为节目增添无限的喜庆。我们这些小孩子在人群中蹿动着，追逐着，嬉戏着，心里别提多开心哟！ 啊，家乡的大秧歌，你已经成了人们生

6、活乃至生命的一部分。你就像陈年的美酒，醇香甘美，醉着家乡人的心。 点评：这篇习作紧紧抓住了“家乡的大秧歌”这一民俗展开描写，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景，把大秧歌火爆热闹的场景栩栩如生地展现出来，展现出了这一风俗浓郁的地方特色。结尾处“成了人们生活乃至生命的一部分”“就像陈年的美酒，醇香甘美，醉着家乡人的心”，对这一风俗的感受十分深刻。 家乡端午民俗今天，农历五月初五，是我国传统节日端午节。 我们一家人五点就起床，按照习俗上山去“趟露水”。一路上我用双手捧起晶莹的露珠往眼睛上抹，一时间我觉得眼睛好像亮了好多。回到家门口，我就闻到粽子香味，一进门就看见奶奶做了一桌子好菜专门等我回家吃。我

7、洗过手来到饭桌前，我解了一个漂亮的三角粽子，撒上白糖就津津有味地吃起来。我们一家边吃边聊，屋子里弥漫着香喷喷的粽子味和浓浓的艾香，充满了端午节的快乐气氛。我一边吃粽子，一边看电视。正巧，我看到有一个节目是赛龙舟。这时，妈妈对我说：“你知道赛龙舟、吃粽子的来历吗？”我说：“知道呀！相传龙舟竞赛是为了捞救投进汩罗江而死的爱国大诗人屈原。把粽子投进江河，是让鱼、虾、蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。”妈妈听了高兴地说：“我儿子懂得真多。” 奶奶见我们谈得这么开心，凑上来说：“你们知道吗？端午又称重五，许多习俗也与五这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童的脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。

8、各家要插五端：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。”“这倒是蛮好玩的。”我和妈妈一起说道。 吃完饭，妈妈给我耳朵上抹了雄黄酒，给我嘴唇上抹涂了唇膏，给我手腕上戴了红线绳，把我打扮得和粽子一样香，说这是老古人留下的风俗习惯，希望孩子能健成长。之后爸爸、妈妈和我去散步。一路上，我唱着端午节儿歌：“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”念着念着，爸爸、妈妈也加入其中了。 啊！端午节的学问可真多，我们中华民族的传统节日真了不起。这一天，我过得真是快乐呀！ 点评：作者按时间顺序以第一人称形式讲述了一家人过端午的快乐的一天，在与妈妈、奶奶的对话中，将端午节的相关习俗介绍出来。通过三代人对端午习俗的传承，在其乐融融中突显出中国普通百姓人家对端午节的文化传承，营造了节日祥和快乐的氛围。文中端午风俗具有地方特色，对“趟露水”“吃粽子”“抹雄黄酒”“摸唇膏”“戴红线绳”这些过节习俗描写，生动形象，特别是端午节的儿歌，为文章增色不少。 六年级下册第一单元习作-家乡的风俗范文3篇 本文关键词：习作，下册，风俗，单元，家乡第 6 页 共 6 页