【二年级下册语文第17课古诗两首课文】二年级下册语文书课文.doc

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1、【二年级下册语文第17课古诗两首课文】二年级下册语文书课文二年级下册语文第17课古诗两首课文分别是望庐山瀑布和绝句，望庐山瀑布是我国诗歌文学中的一颗瑰丽璀璨的宝珠。而杜甫的绝句也是一首脍炙人口的写景小诗。WTT在此整理了二年级下册语文第17课古诗两首课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级下册语文第17课古诗两首课文 望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。二年级下册语文第17课望庐山瀑布简析 这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇

2、壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。次句“遥看瀑布挂前川”。“遥看瀑布”四字照应了题目望庐山瀑布。“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。“挂”字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布。诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。第三句“飞流

3、直下三千尺”是从近处细致地描写瀑布。“飞流”表现瀑布凌空而出，喷涌飞泻。“直下”既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急。“三千尺”极力夸张，写山的高峻。这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致，于是接着又写上一句“疑是银河落九天”。说这“飞流直下”的瀑布，使人怀疑是银河从九天倾泻下来。一个“疑”，用得空灵活泼，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗，说“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白。望庐山瀑布的确是状物写景和抒情的范例。二年级下册语文第17课绝句赏析 绝句是诗体名。绝句、律

4、诗为唐代的今体林诗(后世称为近体诗)，以区别于古体诗。这首诗以“绝句”写入诗题，又因同时有同体诗四首，所以合题为绝句四首，不令立体目。这首绝句为四首中的第三首。这首七言绝句每一句各写一种眼前的景物。“两个黄鹂鸣翠柳”黄鹂本栖息高枝，此时鸣与翠柳之上，古代诗词中“于”字长被省略，如果补进去就是“鸣于翠柳”。“翠柳”表明柳叶新绿春意渐浓，黄鹂在柳叶新绿的枝头婉转的发出呖呖的声，显示了春日风光。“一行白鹭上青天”白鹭飞上高空，随着春暖而更有勃勃生机。“窗含西岭千秋雪”，从窗框中望出去，西岭的久积未消的雪清晰可见，好像就包含在窗框中一样。“门泊东吴万里船”门前停泊的是万里航行的东吴船，是驶向长江下游地

5、区的，还是由下游驶下来的?长江虽长，航程虽远，但江上船只总是往返行驶，无论是驶来的、驶去的，都使诗人想到沿长江而下，可至中游地区的襄阳，转道可至故地洛阳;正因为如此，他系情于门前停泊的东吴船，对它产生遐想。四句尽管都写景物，但前两句写的景物以色彩(绿柳、黄鹂、白鹭、青天)、声音(鸣、飞)、动静显示春光明丽，后两句则以静景(远景、近景)暗示动意;禽鸟在春暖时节如此活跃，自己不能无动于衷的心思也得到映示。诗人的眼前景物当然不止这些，他把它们摄入诗中是有选择的，因景生情、以情取景，这就是他的选择准则。猜你感兴趣:1.二年级语文下册第十七课古诗两首课文2.人教版二年级语文下册第17课古诗两首教学建议3.二年级语文下册第17课古诗两首4.二年级语文下册第十七课古诗两首教学反思5.人教版语文二年级下册第17课古诗两首教案设计6.人教版语文二年级下册第17课古诗两首词语盘点第 5 页 共 5 页