人版物理八年级（上册）第一、二单元测试题与答案.docx

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1、八年级第一、二章测试题【答案】1.A 2.B 3.B 4.A 5.D； 6.A 7.B 8.D 9.C 10.D ；11.D 12.A 13.D 14.B 15.C ；16.C 17.C 18.B 19.D 20.A21.22.23.24.25.26.121汽车27.1.528.3.202629.188.3s30.相互静止31.84运动32.3.80 3.633.时间；小于34.刻度尺、秒表；0.13；0.1635.响度空气36.1.42 ；1.4；0.0237.34038.解：由题知，激光从月球传到地球所用的时间：t=122.56s=1.28s，由v=St得地球到月球的距离：s=v*t=1.

2、28s3108m/s=3.84108m=3.84105km；声音的传播需要介质，真空不能传声，月球上是真空不能用超声波测量地球和月球的距离。答：地球到月球的距离为：3.84105；不能，月球上是真空。39.40.声音是物体振动产生的；空气可以传播声音；声音会逐渐减小；真空不能传声41.解：因为光速比声速大，由V=st可知，路程一定时，速度慢的用的时间长，所以声音传播需要时间多，应该看到冒烟计时更准确些。答：终点计时员是以看到冒烟时计时，因为光的传播速度比声音传播速度快。【解析】1.解：A、人的步行速度约为1.2m/s，故A符合实际；B、正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在75次左右，所以脉

3、搏跳动一次的时间约为1s，故B不符合实际；C、中学生大拇指的宽度约为2cm，一元硬币的直径与此差不多，在2cm即20mm左右，故C不符合实际；D、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右，故D不符合实际。故选：A。根据日常生活经验，对人的步行速度、课本质量、人体密度、灯的工作电流做出合理的估计然后答题。对各种物理量的估算：需要凭借生活经验、需要简单的计算；物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一。2.解：A、山若以山本身为参照物，那它只能是静止的，而且一般是不能选研究对象为参照物，故A错误；B、以船为参照物，船与山之间的距离发生了

4、变化，而且船向前行，以船为参照物，山在“后退”，故B正确；C、以兽脊（山）为参照物，那它只能是静止的，而且一般是不能选研究对象为参照物，故C错误；D、以河岸为参照物，山与河岸之间的位置没有发生变化，山是静止的，故D错误。故选：B。判断一个物体的运动情况时，必须先确定一个作为标准的参照物，分析研究对象和参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。3.解：A、一江春水向东流，江水在流动，属于机械运动

5、；B、星光闪闪是由于大气层对光线发生了折射形成的，不属于机械运动；C、万里雪飘，雪花的位置在发生变化，属于机械运动；D、春风拂面，风是空气的流动，位置在发生变化，属于机械运动。故选：B。在物理学中，把物体位置的变化叫机械运动。判断一个物体是否在做机械运动，关键是要看它的位置是否在发生变化。4.解：（1）小明的爸爸说自己的车没有动，是选择地面为参照物的；（2）小明观察窗外旁边的汽车，发现自己的车向前移动，是选择旁边向后移动的汽车为参照物的。故选：A。解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。本题

6、主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。5.解：小华和小晶同乘一辆观光车游览环岛路时上，两个人之间、人与观光车之间没有发生位置的改变，以小晶为参照物，小华是静止的；小华与指路牌、环岛路、沙滩之间的位置不断发生变化，以它们为参照物，小华是运动的，故D正确。故选：D。一个物体运动还是静止，是相对于参照物来讲的，物体和参照物之间发生了位置的改变，物体是运动的，否则是静止的。本题考查参照物的有关问题，要学会根据参照物判断物体的运动和静止，根据物体的运动和静止会选择参照物。6.7.根据速度的计算公式v

7、=s/t,A、苍蝇的飞行速度是每秒11米，即11m/s17m/s；汽车在高速公路上每秒可行驶40米，速度是40m/s17m/s；乌龟每小时爬行1米左右，速度v=s/t=1m/3600s17m/sD、奥运冠军翔用12秒91跑完110米栏，速度v=s/t=110m/12.91s17m/s所以正确答案为B。点评：此题考查的是物体运动快慢的比较，我们可以分别求出各种物体运动速度，然后进行比较考查学生的计算能力基础性很强。8.开始相同的时间兔子比乌龟跑的路长，所以A错；乌龟和兔子在相同的时间乌龟跑的路长所以B错误；比赛采用的是相同路程比时间的方法，所以C错误，D正确。点评：此题考查学生速度的比较方法，有

8、三种：采用相同时间比路程，通过路程长的速度大、采用相同路程比时间，时间短的速度大、也可以比较单位时间通过的路程，单位时间通过的路程越长，速度越大。9.速度的国际单位是m/s或ms-1，常用单位是km/h，所以不属于速度单位的只有C点评：此题考查学生对物理单位的理解和掌握，如密度单位，比热容单位等等。10.根据图像知道v甲=8m/12s=0.67m/s，v乙=12m/6s，所以，v甲v乙，当t=6s，甲乙共通过的路程是s=（v甲+v乙）t=8m，故选D11.求平均速度是用对应的总路程除以总时间。12.做匀速直线运动的物体，通过的路程与时间成正比，图像是一条过原点的倾斜直线，正确的选项是A。13.

9、速度是描述物体运动快慢的物理量。我们把物体在单位时间通过的路程叫速度，甲同学的速度比乙同学大，即甲同学单位时间通过的路程比乙同学大，甲同学运动的比乙同学快。路程是速度与时间的乘积，所以速度大，路程不一定大，A错误。如果路程不相同，速度大的物体运动时间不一定短，需要通过t=s/v比较物体运动时间，B不符合题意。相同路程，速度大的运动时间短，C错误。相同时间，速度大的通过路程长，故答案为D。14.解：步兵和骑兵在行走过程中，各自所发出声音的音色不同，据此可判断这里是骑兵还是步兵。故选：B。音色是区别声音的重要标志。区别声音就是靠音色。解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素

10、。15.解：A一切声音的产生都是由物体振动产生的，故A正确；B声音的传播需要介质，但不能在真空中传播，故B正确；C超声波和次声波在一定的条件下是有害的，但不是所有的都有害，故C不正确；D声音即能够传递信息，如医生给病人做B超检查身体的病变等，声音能够传递能量，如超声波粉碎体结石等，故D正确。故选：C。（1）声音是由物体振动产生的；（2）声音的传播需要介质，可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播；（3）高能量的声波会损坏细胞组织，一般医院的超声波剂量很小，不足以对人体造成伤害次声若与人体器官达到同频率，则会产生共振，损坏器官；（4）超声波和次声波都可以传递能量。本题考查了有关声学的综合

11、知识，是一道声学综合题。16.解：A、听众能听到声音，主要是通过空气传过来的，故A错误；B、二胡演奏中，演奏者拉动弓的力度越大，弦的振幅越大，声音的响度越大，故B错误；C、音调高低跟发声体的振动频率有关，频率越大，音调越高。男高音的声带振动得比女低音快，故C正确；D、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故D错误。故选：C。（1）声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能够传声，真空不能传声。（2）声音三个特性：音调、响度和音色。音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；音色跟发声体的材料和结构有关。（3）不同人的音色不同，不同乐器的音色不同。本题考查学生对声音综合知识的

12、掌握能力，考查面很全，但都属于基础性知识的考查，是一道基础题。17.解：A、物体振动的频率如不在2020000Hz之，我们听不到声音。故A错误；B、“声纹门锁”，是依据声音的音色来识别的。故B错误；C、用“B超”能检查胎儿的发育情况，使因为声音能传递信息。故C正确；D、考试期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处避免产生噪声。故D错误。故选：C。（1）人的听觉频率围：2020000Hz；（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（3）声音既能传递信息，又能传递能

13、量；（4）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。该题考查了声音的产生、声音的传播、声音的特征及减弱噪声的方法等基本知识，是一道综合题。18.解：A、声音在不同介质中的传播速度不同，故A错误；B、用超声波能粉碎人体的“小石头”，说明声波具有能量，故B正确；C、倒车雷达是利用超声波传递信息来测量车尾到障碍物的距离；故C错误；D、在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩属于在人耳处减弱噪声，故D错误；故选：B。（1）声音的传播速度和介质的种类、温度有关。（2）声音可以传递信息、也可以传递能量；（3）人们可以利用超声波传递信息，如利用回声定位制造的倒车雷达；（4）减弱噪声的方法：在声源处减

14、弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。此题考查的知识点比较全面，声速、减弱噪声的方法、真空不能传播声音等知识点，属于识记性容，比较基础。19.解：A、超声波可以“洁牙”，说明声波能传递能量，故A错误；B、音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；观众能很快分辨出是哪位歌手的声音，主要是依据声音的音色不同，故B错误；C、超声波具有较强的穿透性，并且能够传递信息，所以声呐是利用超声波确定鱼群位置和海水深度，故C错误；D、在汽车排气管上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故D正确。故选：D。（1）声音可以传递信息和能量；（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从

15、不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；（3）人的听觉频率围是20Hz20000Hz，高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波；（4）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。本题考查声速，对音色的理解，超声波的应用，以及减弱噪声的途径是基础题。20.解：A、“不敢高声语，恐惊天上人”中的高是指声音的响度大；故A正确；B、摩托车的消声器是在声源处减弱噪声，故B错误；C、能从不同乐器中分辨出小提琴的声音，主要是因为音色不同，故C错误；D、蝙蝠在飞行时靠超声波探测障碍物和发现昆虫，说明声波

16、可以传递信息，不是传递能量，故D错误。故选：A。（1）声音的三要素包括：音调、响度和音色，物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度。（2）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。（3）不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据；（4）声音可以传递信息，也可以传递能量。本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。21.解：停表是测量时间是仪表，一个小格代表的时间是0.1s，即此停表的最小刻度为0.1s，所以测量时间可以精确到0.1s；现在世界上最精确的计时器是电子铯时钟，一万年约相差1s，故实验室用的“停表”不是最准确

17、的计时器。故答案为：。物理实验中常用停表测量时间，停表表盘上最小的一格代表的时间是它的最小刻度值，也叫分度值。此题考查的是停表明确停表的分度值、知道最精确的测量时间的仪表，属于识记容难度不大。22.解：描述物体是“运动”还是“静止”时，首先要确定一个参照物，物体和参照物之间发生位置的变化时，物体是运动的；物体和参照物之间没有发生位置的变化时，物体是静止的。所以说物体的“动”与“静”是相对的。物体运动的“快”与“慢”是相对于比较对象来说的，比较对象不同，结论也就不同。所以说运动的“快”与“慢”也是相对的。故答案为：。判断物体运动和静止时，首先要确定一个参照物，运动和静止是相对参照物来讲的。物体运

18、动的“快”与“慢”是相对于比较对象来说的，比较对象不同，结论也就不同。判断物体运动和静止、运动的“快”与“慢”首先确定参照物或比较对象，否则结论是不正确的。23.解：飞机的速度可以为0，且飞机滑行的速度也不一定大于火车的速度；火车的速度也不一定大于汽车的速度，如减速进站的火车速度就比较小；故该说法错误。故答案：。根据生活中的常见速度的了解进行分析判断。本题考查速度公式和常见速度的了解，属于基础题。24.解：声音在15时的传播速度v声=340m/s，若超音速飞机的飞行的马赫数为2.5，则超音速飞机的飞行速度：v=2.5v声=2.5340m/s=850m/s，可见超音速飞机的飞行速度可以达到700

19、m/s所以题目说确。故答案为：。超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示，马赫数指的是声速的倍数（声速用声音在15时的传播速度）美国宇航局研制的X-43A超音速实验飞机，于2004年11月16日成功地完成了速度为9.6马赫地实验飞行，该飞机使用了美国最新研制地超音速燃烧冲压式喷气发动机，这一速度创下了当今的世界纪录。本题属于信息题，要求对飞机上的一些基本参数做到了解，熟记空气中的声速，较为简单。25.解：噪声是人们讨厌的声音，但是合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草，是变害为利，故此题正确。故答案为：。声音能够传递信息，声音能够传递能量。如何事物都具有两面性，所以合理利用噪声，就可

20、以变害为利。26.27.28.解：（1）图甲中刻度尺1cm又分为10个小刻度，所以其分度值为1mm；起始端从零开始，物体末端与3.2cm刻度线对齐，估读为3.20cm；（2）由图乙可知，10之间有10个小格，所以此温度计的分度值为1；液柱最高处应在0以上，则温度高于0，示数为26。故答案为：3.20；26。（1）刻度尺的使用要首先观察它的量程和分度值，起始端从零开始，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）温度计的读数：首先确定是零上还是零下，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数。（1）刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。读数时视线与刻度垂直。特别注意：刻度尺要

21、估读到分度值的下一位；（2）掌握温度计的读数，首先确定零上还是零上，然后再明确每一个大格和每一个小格的示数。29.解：由图知：在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“3”一侧，所以分针指示的时间为3min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在8.3s处，所以秒针指示的时间为8.3s，即秒表的读数为3min8s=188.3s。故答案为：188.3s。（1）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。物理测量中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量

22、筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少。刻度尺需要估读，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值。30.解：由于物体间力的作用是相互的，所以地球安装了多个巨大的发动机，发动机向后喷出高温气体从而推动地球前进；以地球上的这些发动机为参照物，地球的位置不发生变化，所以地球是静止的；故答案为：相互；静止。物体间力的作用是相互的；运动和静止是相对的。判断一个物体的运动状态，关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止。此题考查了力的相互作用及参照物是选择，难度不大。31.

23、32.33.解：（1）实验中斜面应保持较小的坡度，这是为了便于测量时间；（2）小车通过上半路程和下半路程的路程相等，由于小车运动越来越快，则小车通过下半路程所用的时间小于通过上半路程的所用的时间，根据v=st可知：小车通过上半路程的平均速度小于小车通过下半路程的平均速度故答案为：时间；小于（1）斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量；（2）根据前半程、后半程所用的时间，利用速度公式求前半程和后半程的平均速度，进行比较本题考查了测量平均速度原理、速度的计算，考查了学生分析实验数据得出结论的能力，属于基础题目34.35.解：用大小不同的力敲击编钟，编钟振动的幅度不同，产

24、生的响度不同，轻敲，响度小，重敲，响度大；因声音可以在空气中传播，所以编钟的声音是通过空气传播到我们耳中的。故答案为：响度；空气。（1）声音是由于物体的振动产生的；（2）人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；（3）声音的传播需要介质，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。此题考查了传播条件及影响声音响度的因素，是一道基础题，学生易于解答。36.解：物体左侧位于2.00cm的刻度线上，右侧读数为3.42cm所以物体长度为3.42cm-2.00cm=1.42cm。最后一位数字2是估计的，所以估计值为0.02cm

25、，其他数字都是准确的，则准确值为1.4cm。故答案为：1.42；1.4；0.02。在刻度尺读数时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值。当刻度尺的零刻度线发生磨损时，可以从某一个完整刻度来进行测量。注意最后要进行求差的计算。本题考查学生是否会利用零刻度线磨损的刻度尺测量物体长度，注意要估读，并且要求长度差。37.38.求出光从地球传到月球（走单趟）所用的时间，再利用速度公式计算地球和月球之间的距离。声音的传播需要介质，真空不能传声。本题考查了速度公式的应用，以及声音的传播，难度不大。3940

26、.解：（1）如图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，左边完全相同的音叉发出声音，说明空气可以传播声音，音叉发出声音时把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音是物体振动产生的；（2）在抽气的过程中，玻璃罩的空气减少，所以声音传播的介质减少，由于声音的传播需要靠介质，因此听到声音将会逐渐减小；由此可推出：真空不能传声。故答案为：（1）声音是物体振动产生的；空气可以传播声音；（2）声音会逐渐减小；真空不能传声。（1）声音是物体振动产生的；物理实验中常遇到一些微小物理量的测量。为提高测量精度，常需要采用合适的放大方法，选用相应的测量装置将被测量进行放大后再进行测量，这种方法叫放大法。常用的放大法有累计放大法、形变放大法等。（2）声音的传播需要靠介质，真空不能传声。此题是一道验证声音的产生、传播的科学探究题，体现了科学探究的基本过程。注意转换法在物理实验中的科学运用。41.解答此题要知道：（1）声音在空气中的传播速度是340m/s（2）光在真空或空气中传播速度约为3108m/s。知道声音和光在空气中的传播速度，会根据声音和光的传播速度不同分析相关问题。11 / 11