(最新)小学教师家访记录内容.doc

《(最新)小学教师家访记录内容.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(最新)小学教师家访记录内容.doc（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师家访记录学生1家访时间2015.9.10家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答下列问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，心比拟脆弱。家访容：学生在家学习、生活等情况：该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能与的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比拟主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能心脆弱与这个有关。家长对学校、教师的意见与建议：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人

2、格。学生2家访时间2015.9.11家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比拟拖拉。家访容：学生在家学习、生活等情况：孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。家长对学校、教师的意见与建议：家长希望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合教师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。学生3家访时间2015.9.13家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答下列问题，喜欢体育活动，在

3、活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。家访容：学生在家学习、生活等情况：该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能与的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比拟主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。家长对学校、教师的意见与建议：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。学生4家访时间2015.9.15家访形式面谈学生在校表现：该生在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求

4、完成各项任务，但是该孩子学习根底很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。家访容：学生在家学习、生活等情况：该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比拟吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。家长对学校、教师的意见与建议：家长对学校和教师的工作很满意，感教师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。学生5家访时间2015.9.20家访形式面谈714064436学生在校表现：该生性格向、文静，能尊重教师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习

5、根底较好，但课外知识积累不够。家访容：学生在家学习、生活等情况：该生在家能帮助父母做一些力所能与的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。家长对学校、教师的意见与建议：家长表示一定积极支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活。学生6家访时间2015.9.28家访形式面谈学生在校表现： 该生在校行为规，能与同学和睦相处，自觉遵守学校与班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。家访容：学生在家学习、生活等情况：该生父母生意较忙，没有时间顾与到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为

6、教师。在学习上也显得不够主动，比拟好玩，没有进取心。家长对学校、教师的意见与建议：希望在校期间，教师能够更加严格的监视、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。学生7家访时间2015.10.8家访形式面谈学生在校表现：该生在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习根底很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。家访容：学生在家学习、生活等情况：该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾与孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。家长对学校、教师的意见与建议：家长对学校和教师的工作很满意，感教

7、师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。学生8家访时间2015.10.13家访形式面谈学生在校表现：该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。家访容：学生在家学习、生活等情况： 该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，屡次向家长反映情况，家长并未引起重视。家长对学校、教师的意见与建议：家长表示一定积极支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与教师多沟通，多了解孩子在校的表现。学生9家访时间2015.1

8、0.14家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答下列问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到教师后逃得飞快。家访容：学生在家学习、生活等情况：该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能与的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比拟主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。家长对学校、教师的意见与建议：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。学生10家访时间2015.10.15家访形式面谈学生在校表现：该生在校行为规，能与同学和睦相处，

9、自觉遵守学校与班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科开展不平衡。家访容：学生在家学习、生活等情况：该生平时能自己整理自己的务，收拾书桌，帮助家长做力所能与的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比拟好玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监视提醒。家长对学校、教师的意见与建议：希望在校期间，教师能够更加严格的监视、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。学生王凌潇家访时间2015.10.6家访形式面谈学生在校表现：该生在校行为规，能与同学和睦相处，自觉遵守学校与班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块

10、，经常会写不出来，很容易遗忘。家访容：学生在家学习、生活等情况：该生父母生意较忙，没有时间顾与到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比拟好玩，没有进取心。家长对学校、教师的意见与建议：希望在校期间，教师能够更加严格的监视、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。学生蔡亚兵家访时间2015.10.18家访形式面谈学生在校表现：该生在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习根底很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。家访容：学生在家学习、生活等情况：在与该生母亲的交谈中

11、发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到教师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。家长对学校、教师的意见与建议：家长对学校和教师的工作很满意，感教师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。学生金烽家访时间2015.10.19家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答下列问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到教师后逃得飞快。家访容：学生在家学习、生活等情况：该生在家尊重长辈，关心他人。主动

12、为父母做一些力所能与的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比拟主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。家长对学校、教师的意见与建议：家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。学生嘉伟家访时间2015.10.19家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答下列问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。家访容：学生在家学习、生活等情况：这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程

13、中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了对抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：教师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。家长对学校、教师的意见与建议：家长表示一定积极支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与教师多沟通，多了解孩子在校的表现。学生叶晴怡家访时间2015.10.21家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比拟落后还不够自信，学习习惯不是很好，比拟拖拉。家访容：学生在家学习、生活等情

14、况：孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。家长对学校、教师的意见与建议：家长希望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合教师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。学生鹂翔家访时间2015.10.22家访形式面谈学生在校表现：该生性格活泼、开朗，尊重教师、团结同学。积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。学习根底较好，课外知识水平相对高于其他学生。不过课堂的表现较为让教师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。家访容：学生在家学习、生活等情况：该

15、生在家能帮助父母做一些力所能与的事。生活中的性格类似有些“假小子敢作敢当，不拘小节。从该生在家做作业的情况，家长比拟担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。家长对学校、教师的意见与建议：家长表示一定积极支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。学生邵俊豪家访时间2015.10.23家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比拟落后还不够自信，学习习惯不是很好，比拟拖拉。家访容：学生在家学习、生活等情况：这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。通过

16、谈话发现，父母比拟宠溺孩子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。家长对学校、教师的意见与建议：家长希望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合教师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。学生家彬家访时间2015.10.24家访形式面谈学生在校表现：该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。家访容：学生在家学习、生活等情况：该生在家能帮助父母做一些力所能与的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。家长对学校、教师的意见与建议：家长表示一定积极支持学校和教师的工作，配合教师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与教师多沟通，多了解孩子在校的表现。9 / 9