安徽省淮南市语文五年级下册第一次月考测试题(二)B卷.doc

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1、安徽省淮南市语文五年级下册第一次月考测试题（二）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 积累运用 (共10题；共46分)1. （12分） 给加下划线的字注音撩起_ 俊秀_ 脸颊_2. （3分） (2019三下长春期中) 给划线的字选择正确的读音。 蝙蝠_（pin bin） 扛着_（kng kng）昼夜_（zu zhu） 即使_（j j）3. （5分） 我会组词。颧_ 稞_ 搪_ 绣_灌_ 棵_ 塘_ 锈_4. （3.0分） (2020五上期末) 根据句子的意思在横线上填上适当的关联词。 虽然但是 只有才 即使也 无论都（1）

2、_如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，_觉得大了一些。 （2） 它们在树上做窝、生活，_树被风刮得太厉害了，_不会到地上来。 （3） 小时候，我_对什么花，_不懂得欣赏。 （4） 花生_不好看，_它很有用。 5. （6分） 选词填空居然 果然去年我无意中扔在院子里的桃核，今年春天_发芽了。天气预报说今天有雨，现在_下起雨来。 6. （4分） 把下列词语补充完整。掩耳_不知_7. （4分） 把下面句子补充完整，再写两句自己搜集的关于珍惜时间的格言 （1） 少壮不努力，_。 （2） _，一年之计在于春。 （3） 黑发不知勤学早，_。 （4） 花有重开日，_。 （5） _。 （6） _。 8. （2分） 猜谜

3、语。云儿见它让路，花儿见它头，小树见它招手，禾苗见它弯腰。_9. （4分） 请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两个句子，要突出所写对象的特征。 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。10. （3分） 解释诗句： 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。二、 阅读感悟 (共2题；共29分)11. （11.0分） (2019邵阳模拟) 阅读西门豹回答问题。战国时期，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。河伯是漳河的神 ，每年要娶一个年

4、轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”（1） 文章是按_顺序写的，我会在第一段里找出四要素：时间：_，地点：_，人物：_，事件：_。 （2） 可以看出这地方很穷的两个词语是：_、_ （3） 要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（改成被字句） 12. （18.0分） 阅读贾平凹的风筝。 童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫作“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个

5、人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是

6、我们村的水磨坊。“那儿找过了吗？”“没找过，说不定幸福鸟就落在那儿呢。”大家说。我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”阅读放风筝。星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。我和哥哥拿着叔叔帮我们做的风筝，高高兴兴地来到体育场。到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”就是没有“大蜻蜓”。我跟哥哥说：“快，快点儿让咱们的大蜻蜓飞上天吧。”哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚。

7、我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛骨碌碌直转。这时候，有一架飞机从西边飞过来。啊，我们的“大蜻蜓”仿佛比飞机飞得还高呢。我高兴得一边拍手一边嚷：“蜻蜓赛过飞机啦！蜻蜓赛过飞机啦！”一会儿，飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫，好像在奇怪地说：“你是从哪儿飞来的呀？好漂亮啊！”我正看得入神，西边又飞起一只美丽的“大蝴蝶”，橘红色的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升。天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着

8、金光，仿佛在宇宙中飞行五颜六色的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽。（1） 题目比较：风筝与放风筝的题目能不能互换？为什么？ （2） 阅读两篇文章的第段，说说“一紧一松”以及三处写“跑”的作用是什么？ （3） 说说风筝中的“幸福鸟”的取名和放风筝中对于风筝的取名有什么不同。 （4） 分析两篇文章在确定重点内容上有什么不同。 风筝重点写了_。放风筝重点写了_。（5） 找出两篇文章中描写心情的句子。说一说如何表现放风筝过程中的快乐。 三、 习作表达 (共1题；共25分)13. （25分） (2017上海模拟) 题目：我的 梦提示：补充题目，如功夫、大学、蓝色的、傻傻的使题目完

9、整、通顺。重点突出，内容具体，500字左右。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用 (共10题；共46分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、答案：7-6、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：二、 阅读感悟 (共2题；共29分)答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、答案：12-5、考点：解析：三、 习作表达 (共1题；共25分)答案：13-1、考点：解析：