五年级下册语文课文五年级语文下册第26课威尼斯的小艇同步指导.doc

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1、五年级下册语文课文五年级语文下册第26课威尼斯的小艇同步指导五年级语文下册课文威尼斯的小艇为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。WTT为五年级师生整理了威尼斯的小艇课文同步指导，希望大家有所收获!五年级语文下册第26课威尼斯的小艇课文指导威尼斯的小艇是长春版小学语文第7册第七版块“山水风情”中的第二篇课文，也是人教版五年级下册中的第26课，鲁教版小学语文第九册第七单元的第一篇课文。本版块共有三篇文章：桂林山水、威尼斯的小艇和田园诗情，分别从不同角度引领学生领略山水风情。这篇课文以小艇为载体，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文从作者美国作家马克吐温的所见所感入手，首先交待了小艇是

2、威尼斯的主要交通工具，接着介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写，是本文表达上的主要特点。选编这篇课文的主要意图：一是使学生领略水城的风情，陶冶学生的审美情趣;二是使学生领悟作者的表达方法。五年级语文下册第26课威尼斯的小艇教材指导1、课文写了哪几方面的内容?理请文章的叙述顺序。提示：小艇样子，速度，船夫的驾驶技术，小艇的用途。2、威尼斯的小艇大概有“二三十英尺”长，而且形状像“新月”和“水蛇”，为什么要这样设计?提示：威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，城市建筑都是依水而建，

3、所以，威尼斯成了以船代车的城市，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。要想在窄小的河道中自由穿梭，小艇只能是又窄又长。3、“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”这是为了说明威尼斯的船夫的那个方面?提示：说明了船夫驾驶技术之高超。4、课文写了哪些人坐小艇?人们坐小艇干什么?提示：写了商人做小艇去做生意 妇女做小艇谈笑保姆和小孩做小艇去郊游 老人做小艇上教堂去做祷告 看戏的人做小艇回家。5、课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系?说明什么?提示：课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。6、小艇

4、在哪些方面为人们起了重要作用?提示：目的是为了说明威尼斯人们的生活和工作离不开小艇。五年级语文下册第26课威尼斯的小艇同步练习题一、看拼音，写词语。xio tn tín bó chuán sho chun lián bo m qiáo lián二、给加点字选择正确的读音。停泊(pbó)散场(snsàn)笼罩(lónglng)船舱(cngchng)三、形近字组词。艇 挺 艄 梢 祷 涛 翘 饶四、多音字组词。哗hu huá曲q q只zh zh夹ji ji&a

5、acute;五、读短文，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只(zhzh)很多，他操纵自如，(豪毫)不手忙脚乱。()怎么拥挤，他()能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他()能平稳地穿过，()速度非常快，()能作急转(zhunzhuàn)弯。两边的建筑飞一般的往后倒(dàodo)退，我们的眼(晴睛)忙极了，不知看(哪那)一处好。1.短文选自课文，威尼斯是 (国家)北部的一座()。2.选出括号内正确的读音或汉字。3.在括号内填入恰当的关联词语。猜你感兴趣:1.小学五年级语文下册威尼斯的小艇2.小学五年级语文下册威尼斯的小艇教学设计3.5年级下册语文书人教版威尼斯的小艇4.五年级语文下册第11课晏子使楚同步指导5.五年级语文下册第18课将相和同步指导6.五年级语文下册第12课半截蜡烛同步指导第 4 页 共 4 页