[2022年小学生心理健康教育《对不起-没关系》教学设计教案]心理健康课教学设计.docx

《[2022年小学生心理健康教育《对不起-没关系》教学设计教案]心理健康课教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[2022年小学生心理健康教育《对不起-没关系》教学设计教案]心理健康课教学设计.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2020年小学生心理健康教育对不起，没关系教学设计教案心理健康课教学设计 2020年小学生心理健康教育对不起，没关系教学设计教案活动目的： 1.认知目标： 让学生理解宽容的含义，认识宽容是一种积极的心理品质； 认识宽容的意义和重要性，增强与人相处时适当宽容的意识。 2.情感目标： 体验宽容带来的愉悦和快乐的心境，培养宽容待人的道德情感和处世态度； 让学生在活动中体验宽容，在体验中感悟宽容，在感悟中升华宽容，懂得宽容是一种爱，是一种境界，是一种美德3.行为目标： 让学生学会培养宽容的三个步骤：1.平复情绪； 2.分析原因； 3，将心比心。能与他人和睦相处，收获快乐，收获友谊，提高人际交往能力。

2、活动重点：认识宽容的意义和重要性； 如何在生活中做到宽容。 活动难点：在实际生活中，能时刻用宽容的态度来对待他人，营造良好的人际关系，提升自我的心理健康水平。 活动准备： 1.小明和小花的故事2.4张名牌3.小卡片； 彩色便签纸4.“友谊树”彩色贴纸5.艺术字道具活动过程： 一、开始播放首页PPT二、情境导入： 师：孩子们，欢迎来到心理课堂。 首先，老师邀请大家玩一个小游戏“巧解手结。”游戏规则： 1.两人一组，一个同学背对着另一个同学站立，双手与对方交叉握住（左手握住对方的右手）2.“手结”不准松开。尽快解开“手结”，成手拉手状。 音乐停止，游戏结束。 师：请成功的同学谈谈成功的秘诀。 成功

3、的同学：其中的一个人先转身。 师：在刚才的游戏中，一个主动的转身，解开了两个人的手结。如果，那背对着我们的是和我们有误会和矛盾的朋友，那么，我们又该如何“转身”去解开彼此的心结呢？这就是我们今天的主题，“对不起，没关系”学会？学生：宽容。 三、认识宽容： 教师板书：学会宽容师：你觉得什么样的表现是宽容呢？你对宽容是怎么理解的呢？学生回答。（选取2名）师：刚刚大家谈了自己对宽容的看法。但是，我们在坐的每一位同学都有着不同的性格，来自不同的家庭，有着不同的成长经历。因此，在和别人的交往过程中，难免产生一些误会和摩擦。这时，我们选择宽容或者不宽容，究竟会给我们自己和朋友带来怎样不同的影响呢？四、感受

4、宽容心理剧表演师：请四位同学，二人一组，现场表演。 故事情节：中午，吃饭排队时，小花不小心踩了小明一脚。 情境一： 小明生气地对小花说：“太不像话了，你不知道看路啊？！”小花说：“喊什么喊？踩你又怎样？我又不是故意的！”。 两人争执不休。 情境二： 小明没有说话。 小花马上道歉：“真是对不起，踩了你的脚！我不是故意的！”小明说：“人这么多，你不是故意的，没关系。”师：（1）两个“小明”，心情有何不同？表演学生自己回答。 （2）两个“小花”，你心情如何？怎么看待小明？（3）大家愿意和故事中的哪个人做朋友呢？说说你的原因。 学生发言。 师：两个情境中的主人公经历了同样的事情，为什么故事的结局却很不

5、同呢？学生回答。 师：同学们，宽容是需要学习的。面对误会和矛盾，如何做到对他人宽容呢？请大家小组自由讨论（三分钟）小组自由讨论。 教师引导学生：如何做到宽容。教师粘贴心型卡片。 小组发言：（好点子：情绪平静； 想想原因，将心比心）教师板书：张贴三个点子。五、践行宽容师：孩子们，如何让对朋友的宽容心帮助友谊树茁壮成长呢？不仅仅需要懂得这三个好点子，更要在实际生活中真正地去做。 “班级宽容之星”选举师：老师来问问大家，在咱们五一班，在你的身边，有待人谦让宽容的朋友吗？谁是你心目中的“班级宽容之星”呢？小组自由讨论（两分钟），推选“宽容之星”。 小组讨论。 （音乐）小组长赠送卡片，送给心目中的“宽容

6、之星”。 六、内化宽容师：宽容，是一种美德。朋友，会因为你的宽容而亲近你，支持你，赞美你！我们一起见证了他们的情感的表达，让我们一起为他们鼓鼓掌吧！师：孩子们，希望和宽容的人做朋友的，请举手！学生举手。 师：我们每一个人都希望和宽容的人做朋友。那么，我们做为别人的朋友，是不是应该也做到宽容？你是一个宽容的人吗？教师：嘘！请不要说。 现在，请大家轻轻地闭上眼睛，静静地、静静地想一想：在你和朋友的相处中，有没有因为自己的不宽容，而曾经伤害了你的朋友呢？如果，时光可以倒流，你会如何重新选择呢？（轻音乐）如果你想好了，请睁开眼睛，把你想要说的话写在信纸上。（三分钟）学生书写。 师：我们的友谊需要宽容，我们的宽容需要表达。如果你愿意和大家一起分享你们的故事，请举手示意。走到他的身边，把你的话念给他听。 学生互动。 师：谢谢你们。让我们见证了朋友间的宽容和真诚。 请你们两个一起把卡片张贴在我们的宽容树上吧。（全体鼓掌）再请一组。 教师总结： 师：同学们，在生活中，当别人不小心伤害你时，请宽容地说声“没关系”，因为你会收获快乐，收获友谊，收获美好的生活。我们的生活一定会“因为你，因为我”变得更加和谐、快乐！请全体起立，我们一起来学因为你，因为我舞蹈视频。 课堂结束。 第 6 页 共 6 页