六年级上册语文课文六年级语文上册第15课这片土地是神圣的同步解析.doc

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1、六年级上册语文课文六年级语文上册第15课这片土地是神圣的同步解析)(3)试着背诵你感受最深的地方。_(注：此_不唯一，仅供参考。)5、预习课文后，我还有以下几点疑问：_(注：此_不唯一，仅供参考。)二、合作探究学法提示：以朗读为主，合作学习，通过多种方式的读，品味语言，还要联系实际，深入思考，理解文章内容，在文中空白处留下自己读书后的感受。1、研读13自然段，思考：文章哪些地方体现了这片土地是神圣的?画出相关语句，多读几遍，交流自己的朗读体会。_2、研读48自然段，思考：面对这片神圣的土地，我们应该怎么做?读后你有何感受?_(注：此_不唯一，仅供参考。)“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们

2、一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在课文中反复出现了几次?这种写法有什么好处?_(注：此_不唯一，仅供参考。)3、研读911自然段，感悟思考：我们为什么要这样热爱、照管这片神圣的土地。_ (注：此_不唯一，仅供参考。)三、达标训练1、注意区别每组形近字，再选择恰当的字填到括号里。卷 眷 倦疲(_) 试(_) (_)恋指 脂 智(_)肪 (_)慧 (_)导鹿 庸 鹰雄(_) 平(_) (_)角2、填写恰当的量词。一(_)耕地 一(_)山脉 一(_)松针 一(_)家园 一(_)蓝天 一(_)河流 一(_)昆虫 一(_)倒影3、有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。猜你感兴趣:1.人教版六年级上册语文这片土地是神圣的教学设计2.六年级上册语文这片土地是神圣的教案3.六年级语文这片土地是神圣的教学案例4.六年级课文这片土地是神圣的读后感5篇5.六年级上册语文课文第15课这片土地是神圣的第 3 页 共 3 页