学前班数学《认识数字》教案【三篇】-学前班数学题.doc

《学前班数学《认识数字》教案【三篇】-学前班数学题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前班数学《认识数字》教案【三篇】-学前班数学题.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学前班数学认识数字教案【三篇】|学前班数学题免费发布学前班数学认识数字教案【三篇】，更多学前班数学认识数字教案【三篇】相关信息请访问。【导语】学前班数学教案怎么写？大范文网WTT整理了学前班数学认识数字教案【三篇】，希望对你有帮助!认识数字1-2教学目标：1、使学生认识1-2；2、理解它们表示的数量；3、会用手指头表示1-2；4、会写1和2；教学重、难点：写1和2教学准备：课件、贴纸、数字卡片1-2、可数的物件教学时间：学习1-220分钟，写1和215分钟，5分钟互动教学过程：一、谈话引入1、师：小朋友们会数数吗？那你们知道数字还有一个特别的名称吗？（阿拉伯数字）那你在哪见到过数字？（出示课件

2、）2、师：从今天起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写。咱们要来比一比看一看，看谁的数字学得好！二、新授1、师:请小朋友伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示1吗？那你觉得哪个手指做起来最舒服？那我们可以用食指表示1。谁会写1，那就更厉害了。（指名）2、齐读，指名读。3、师：1像什么？（1像铅笔来写字）（出示课件）4、（出示课件）咱们来数一数5、师：这有几只小鸭？（出示课件）引出2有谁会写2？（指名）（齐读）6、师：2像什么？（2像小鸭水中游）用手指怎么表示呢？三、巩固练习1、请生用手指表示数字。2、请生用点点表示数字。3、请生来带读数字。4、请生写1和2。四、作业写1和2各20个。教学

3、反思：大部分孩子上课开始慢慢懂规矩了，基本消灭乱走动现象。1和2大部分写得不错。4、5人动作较慢，2、3人不会动笔。重要的是把习惯培养好了，再开始慢慢教学。认识数字3、4和5教学目标：1、使学生认识3-4；2、理解它们表示的数量；3、会用手指头表示3-5；4、会写3、4和5。教学重、难点：写3、4和5。教学准备：课件、贴纸、数字卡片3、4和5、可数的物件教学时间：学习3-520分钟，写3、4和515分钟，5分钟互动教学过程：一、复习1、请生用手指表示1和2。2、请生用点点表示1和2。3、请生用物体表示1和2。4、请生背数字儿歌。5、请生写1和2。二、新授1、这是数字几？引出3（出示课件）。数一

4、数有几只小鸭子？用点点怎么表示？谁会用手指表示？3像什么?(3像耳朵听声音)(出示课件)谁会写3？来数数有几只耳朵？2、看看老师的手指是几？引出4。用点点表示。数一数有几只耳朵？你们有几只耳朵呀？谁来帮我数四只粉笔。谁还能数出4个其它物体？怎么写？像什么？（4像红旗迎风飘）（出示课件）数红旗。3、引出5。5怎么表示呢？谁来用点点表示。想知道怎么写吗？（出示课件）像什么？（5像称钩来买菜）三、巩固练习1、请生用手指表示数字。2、请生用点点表示数字。3、请生来带读数字。4、请生写3、4和5。四、作业写3、4和5各8排。教学反思：有些孩子3和5写不好，有些孩子喜欢用以前的手势表示5，不是不行，只是为

5、了以后用手指算数时更加方便，要求学生用大拇指表示5。认识数字6和7教学目标：1、使学生认识6、7；2、理解它们表示的数量；3、会用手指头表示6、7；4、会写6和7。教学重、难点：写6和7。教学准备：课件、贴纸、数字卡片6和7、可数的物件教学时间：学习6-720分钟，写6、715分钟，5分钟互动教学过程：一、复习1、请生用手指表示1-5。2、请生用点点表示1-5。3、看点点表示数字。4、请生背数字儿歌。5、看图填数字。6、按顺序填顺序二、新授1、这是数字几？引出6（出示课件）。用点点怎么表示？谁会用手指表示？6像什么?(6像口哨吹得响)(出示课件)谁会写6？来数数有几只口哨？2、看看老师的手指是几？引出7。用点点表示。数一数有几只口哨？谁还能数出7个其它物体？怎么写？像什么？（7像镰刀割小草）（出示课件）数镰刀。三、巩固练习1、请生用手指表示数字。2、请生用点点表示数字。3、请生来带读数字。4、请生写6、7。四、作业写6和7各8排。教学反思：学生基本上上都会写，但7有少数同学会写反。第 5 页 共 5 页