干部管理工作经验交流六篇.doc

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1、干部管理工作经验交流六篇【篇一】_积极探索创新干部监督理念，建立“一员双诺三联一档”工作机制，有效提升了新形势下干部监督工作水平，延伸了干部监督触角，织密了干部监督立体网。“一员”即建立一支干部监督员队伍。通过组织选聘，征求个人意见，从人大代表、政协委员、离退休老干部和党员代表中聘请18名政治素质好、党性意识强、坚持原则、严守纪律、公道正派的社会监督员，聘期为1年，颁发聘书。社会监督员主要围绕干部选拔任用工作、各行政机关及其工作人员的履职尽责、廉洁自律等情况进行监督，及时了解干部工作中出现的新情况、新问题，反馈监督意见，提出工作建议。监督员采取深入基层、走访调查、平时了解、召开座谈会、发放征求

2、意见表等方式，多渠道收集干部监督信息。监督员采取书面、电话、口头、网络等形式，向纪检、组织等部门进行信息反馈。目前，已收集并反馈干部监督信息42条。“双诺”即在领导干部及家属中开展廉政“双承诺”活动。组织全_325名科级以上领导干部家属分别签订领导干部廉洁承诺书家庭助廉承诺书。领导干部围绕廉洁自律等7个方面内容进行承诺，树立领导干部及家属政治上清醒、工作上清廉、生活上清白的良好形象；家属围绕当好“廉内助”等6各方面进行承诺，营造清廉家风，实现家庭共同助廉的目标。同时，启动党员干部“家访”制度，与领导干部家属拉家常、访家情、察家风，净化干部的生活圈、娱乐圈、社交圈，将廉政教育从机关延伸到家庭，进

3、一步筑牢远离腐败和违法犯罪的防线，形成“组织+家庭”的干部监督管理“双保险”，确保干部监督管理不留空白。目前，已签订“双承诺书”640余份，家访12次。“三联”即实行部门、信息、社会三方联动。健全完善干部监督联席会议和干部监督信息沟通等制度，加强组织部门与纪检监察、人事、审计、_、公检法司等部门的沟通合作，每季度召开一次联席会议，充分听取意见，广泛收集干部管理监督工作中出现的新情况、新问题，实现了干部监督信息互通、共享共用、工作共抓的良好效果。以在职党员进社区活动为抓手，充分发挥社区在干部日常管理监督中的作用。建立电话、短信、_、网络、微信“五位一体”的监督体系，在社区建立8个干部监督点，通过

4、设立干部监督意见箱、印发干部监督联系卡和在单位公示栏、公共场所宣传栏、社区活动阵地等人群密集场所张贴宣传海报等形式，发挥群众监督辐射作用，发动广大群众全面参与干部监督工作，全面收集掌握干部“八小时之外”的表现情况，延伸监督触角。目前，共征求意见192人次。“一档”即建立干部监督信息档案。将收集到的干部监督信息，按照“一人一档”建立干部监督信息档案。开通干部监督信息“直通车”，注重从干部个人重大事项报告及抽查核实、领导干部经济责任审计、违规违纪处理、出国（境）报备、提醒、函询、诫勉谈话、问责情况以及个人_举报问题查处结果等几个方面逐步完善档案内容，力争达到全覆盖。同时,及时收集来信来访、媒体披露

5、、网上举报等反映领导干部有关问题的信息线索及调查处理材料，定期检查、更新、补登内容，及时追踪了解有关干部个人的廉洁自律信息情况，多角度立体式反映干部现实表现情况。目前，已建立干部监督档案276份，建档率85%。【篇二】近年来，_严格落实从严治党、从严管理干部要求，立足全_干部监督工作实际，加强干部监督管理，营造了风清气正的干事创业环境。注重开展廉政教育，拧紧思想“总开关”。切实加强干部廉政教育，在研究制定_年2022年干部教育培训规划和年度干部教育培训计划工作中，坚持把中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例中国共产党党内监督条例党政领导干部选拔任用工作条例党委（党组）讨论决定干部任免事项

6、守则的重要内容，作为干部培训班次的必修课，并采取集中授课、座谈讨论、参观警示教育基地，走进革命老区等多种形式，丰富学习内容，强化学习效果，增强干部拒腐防变的意识和能力。年初以来，以净化政治生态为重点，举办了净化政治生态暨科级干部任职、青年干部、扶贫干部和组织人事干部专题培训班4期，培训干部438人。注重干部日常管理，织密干部“监督网”。建立电话、来信、来访、网络“四位一体”监督举报体系；充分利用_举报和经济责任审计等干部监督工作平台，切实畅通干部监督工作信息渠道，确保及时准确发现问题。同时，加强与执纪执法部门的协调与配合，加大举报受理查核力度。将提醒、函询、诫勉工作作为干部监督工作的一项日常工

7、作，列入年度干部监督工作计划，特别是围绕重点工作积极开展提醒、函询和诫勉工作。及时召开全_干部监督工作联席会议，对15个联席会议成员单位提出的意见建议进行梳理汇总和分析研判，制定切实可行的工作计划，并在_镇村三个层面聘任31名干部监督员，负责党员干部的日常监督，不断延伸干部监督触角，筑牢干部监督防线。年初以来，共受理干部任职公示_举报4件，现已全部办结，书面提醒18人、函询1人，切实做到抓早抓小抓苗头，通过平时教育，促进干部健康成长。注重干部任用监督，树立选用“风向标”。机构改革前期，通过“一调研、两推荐”方式，确定干部拟调整人选。“一调研”，即专门派出5个机构改革调研组，历时半个月时间，对全

8、_62个_直部门及二级单位的职能划转、班子运行、干部结构等进行深入调研，与科级以上干部进行“一对一”交流谈话，了解班子运行情况和干部想法。“两推荐”，即组织召开全_干部民主推荐大会，对全_涉改部门正职人选和_乡镇党政正职进行了全额定向推荐，同时以“一对一”发函的形式征求处级领导推荐意见；结合年终实绩考核，对拟提拔使用的正副科级干部进行了民主推荐。在干部考察过程中按照新颁布的干部政治考核办法（试行）要求，增加了政治表现民主评议、政治表现鉴定等内容。在从严执行“两核查、五把锁”任前把关的基础上，同步征求了19名干部监督员的意见，树立了“识人讲实绩、选人靠制度、用人重长远”的用人导向。【篇三】_盟充

9、分发挥党的领导核心作用，重视做好干部教育、选拔、管理、使用工作，进一步强化基层组织建设，不断激发干部的干事创业热情，以饱满的激情推动_各项事业健康发展。以干部选任监督管理“强心针”，强化正向激励机制。树立重实干重实绩的选人用人导向，营造有为有位的干事创业氛围。全面落实_自治区关心关爱脱贫攻坚一线干部若干办法结合_盟推进领导干部能上能下实施细则，制定出台_盟突出政治标准加强干部考察实施办法（试行），把政治标准放在第一位，着力提升选人用人的精准度和公信力。_年以来，从_镇党政正职、脱贫攻坚工作队员和_镇“清风干部”中提拔重用147人，评选表彰优秀驻_镇工作队8个、驻村工作队员24名、“第一书记”5

10、人。突出考核评价的激励鞭策作用，营造干事创业的良好政治生态。制定关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为实施方案关于建立容错纠错机制激励干部改革创新干事创业的实施办法（试行），_帜鲜明的为敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部加油鼓劲、撑腰壮胆，真正实现优者上、庸者下、劣者汰。进一步开展好身边先锋模范党员的评选活动，不断激发干部干事创业的热情。针对不同岗位、不同工作性质强化分类考核，进一步了解干部的日常工作和平时表现，尤其注重优秀年轻干部的跟踪培养，促使整个干部队伍有干劲、有奔头、有希望。以教育培训实践锻炼“强心针”，强化干部干事创业能力。突出政治导向，精准施训，凝聚干事创业的正能量。把

11、习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部学习培训的重中之重，制定_-2022年干部教育培训规划20_年干部教育培训工作要点，通过专题授课、案例教学、选学轮训等方式，提高学习互动性、增强学思用结合，逐步建立干部培训提升长效机制。举办培训40余期次、培训人次达3万余人次。突出实践锻炼，补齐短板，凝聚担当作为的精气神。坚持把基层一线作为培养锻炼干部的主阵地，择优选派全盟各行业年轻干部到_镇（_）、街道（社区）进行实践锻炼，帮助干部弥补知识弱项、能力短板、经验盲区。目前累计从盟直、_直部门选派到基层交流任职、挂职干部450人，让干部在实践中增强全局观念和群众观念，不断提升干部的境界、格局、本领。同时，

12、择优从基层遴选调入156名干部到盟直部门（占总数的70%）工作，不断优化盟直部门的干部队伍结构。以关心关爱措施“强心针”，强化干部干事创业的内生动力。落实好相关政策，保障干部待遇。全面落实_县以下机关公务员职务与职级并行规定，_年至20_年5月，为全盟1224名干部兑现相应职级待遇。在政策、待遇方面向基层倾斜，逐步改善基层干部待遇。依规按照“400+25_”标准，提高_镇工作补贴，实现_镇干部工资水平高于_直机关同职级人员工资。完善_镇“五小”设施建设、落实带薪休假制度、进行定期体检，等等，不断建立健全正向激励体系，使基层干部扎根基层安心工作。激发党组织活力，持续开展党内关爱帮扶工作。认真落实

13、谈心谈话制度，主动了解掌握党员工作生活情况，切实解决党员实际困难，做到政治上激励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀，不断增强广大党员干部的归属感、荣誉感、使命感。充分发挥基层工会、共青团、妇联等组织作用，开展丰富多彩、有益身心健康的文体活动，焕发干部良好的精神风貌，为推动_各项事业健康发展不懈奋斗。【篇四】_探索实行干部教育培训新模式，把项目管理办法运用于干部教育培训工作中，培训主题特色更加鲜明、运行过程管理顺畅、培训效果运用更加切合实际。一是项目编制注重顶层谋划，突出需求导向和问题导向。遵循干部教育培训规律和干部成长规律，注重加强顶层设计，科学制定培训计划。加强_级统筹。实行项目申报、培训

14、审核备案登记等制度，统筹培训计划；建立科级干部教育培训信息库，实行动态更新，统筹培训对象；统筹培训资源，实行“_委党校+空中课堂+实践基地”三位一体立体教学模式，重点打造了_委党校党性教育基地和庙屯民俗故里实践教学点，实现了“进门是课堂、出门是现场”的有效对接。紧贴需求立项。广泛征求党员干部的培训需求，发放需求问卷1500份，根据需求调整培训内容；推行一班一策，确保培训项目专题化、培训内容特色化。选派50名年轻干部按照“党校研修+基地锤炼+驻村调研”的形式开展学习培训，以解决经验不足的问题；精准对应经济高质量发展对领导干部提出的新要求，举办赴浙江大学贯彻新发展理念与经济高质量发展专题培训班；围

15、绕解决村级集体经济发展不强等问题，举办_村集体经济发展专题培训班，选派_村党支部书记、驻村第一书记赴河南、山东等地开展定向培训和对口培训。强化财力支持。设立干部教育培训专项资金，纳入年度财政预算，做到及时拨付、专款专用。申请京蒙协作项目3个，项目资金140.5万元，为培训达到预期效果提供了经费保障。二、项目实施注重精细控制，提高培训的质量及其效益。强化培训管理，加强过程监管，努力保证质量和效益相统一。坚持共建共享。延伸培训触角，通过_镇村三级视频会议平台和“空中课堂”，实现_镇村三级同步聆听，培训镇村干部2万多人次；七一期间，开展“共产党人的初心”大型党课宣讲活动，受训党员近2千人次。丰富培训

16、形式。培训中采取交流研讨、闭卷考试等方式，以议促学、以考督学。开展参训学员宣讲活动，参加通州扶贫干部培训班的学员及时将培训所获、心体得会传达给_村的“两委”班子成员、驻村干部和贫困户。坚持从严治训。严格审核参训人员，对3名涉黑涉恶人员取消参训资格。完善培训监督反馈机制，不定期对各班次学风进行督察，并及时反馈到学员所在单位。三、项目评估注重科学实践，强化培训的成果转化运用。制定培训质量评估办法，细化具体指标体系，确保达到培训目标。严格项目验收。_委组织部对承训部门进行考评验收，以项目文本规定的内容、完成时间和考核指标体系为基本依据，对项目取得的实际效果进行客观、公正的评价。强化量化考核。对中青年

17、干部培训班等重点班次进行跟班考察，合理设置考核结构和考核指标，将学员学习态度和效果、遵守校规校纪、关心集体热情服务情况分别按40%、40%、20%比例进行量化考核，及时反馈学员所在单位并存入干部个人档案，作为干部提拔使用的重要依据。强化成果转化。各类培训班形成高质量调研文章、考察报告573份，其中赴贵州脱贫攻坚调研报告已转化为_委、政府的科学决策。收集部分优秀学习体会文章辑结汇编、将部分文章发布到“_党建”，供干部学习交流。年初以来，共举办脱贫攻坚、经济高质量发展、发展村级集体经济、净化政治生态等专题培训班16期，培训干部1134人次。【篇五】_发布_-2022年_干部教育培训规划，部署干部教

18、育培训五年工作。规划要求始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训最重大的政治任务，推动学习教育往心里走、往深里悟、往实里做。科级及以下干部每年参加培训累计不少于12天或者90学时；党校（行政学校）教学安排中，以习近平新时代中国特色社会主义思想课程为主，理论教育和党性教育的比重不低于总课时的70%。党校（行政学校）的主体班次都要设置党性教育课，同时领导干部讲课课时不低于总课时的20%。服务事业发展、服务干部健康成长、助推经济社会跨越发展，成为_干部教育培训的使命。从完善干部教育培训内容体系，党的基本理论教育、党性党规党纪教育、发展观政绩观、专业化能力培训、综合素质培训、深入

19、开展党的革命史、创业史、奋斗史教育六个方面提出具体要求，着力培养又博又专、底蕴深厚的复合型干部，使之做到既懂经济又懂政治、既懂业务又懂党务、既懂专业又懂管理。增强干部大局意识、开放意识、创新意识，充分挖掘利用本_红色革命资源，用身边事教育身边人，讲好民族_故事。坚持问题导向、目标导向、效果导向相统一，从培训机构、师资队伍、课程教材、培训方式方法、干部教育培训和学风建设、经费保障、理论研究等方面，大力提升培训质量。培训中实行考勤制,培训后对教师授课情况进行无记名问卷评估、对干部参训情况进行综合性考核。改进教学方式，推进教育培训由传统的“理论灌输式”向“观摩点评+以会代训”的方式拓展、由单一的“课

20、堂讲授式”向“案例+研讨”的方式拓展、由枯燥的“听讲式”向“体验+模拟”的方式式拓展。建立健全干部教育培训质量评估制度，统筹落实组织调训制度，坚持定量与定性相结合，完善质量评估指标体系，全面推进干部教育培训机构办学质量、项目质量、课程质量。【篇六】_注重完善从严管理干部的制度体系，采取正面引导、科学研究、强化考核等有效措施，推进领导干部“能下”常态化制度化。正面引导，营造“下”的氛围。利用好理论中心组学习、干部教育培训等时机，加大对关于推进领导干部能上能下的若干规定内容、意义、要求的宣传力度，改变党员干部对“下必有错”的传统看法，在全社会形成“无论上下都是一种正常干部调整”的共识，逐步对“下”

21、脱敏，从根本上改变干部的观念认识。目前，已开展中心组学习7次，科级干部教育培训15次。科学研究，细化“下”的标准。坚持“有权必有责”原则，根据“三定”方案，列出责任清单、明确责任边界，明晰能力要求，使每个岗位都有清晰的权责。通过签订年度目标、任期目标、正负面清单和岗位责任书等方式，让干部知道哪些“可为”、哪些“不可为”、哪些“必须为”，为今后的分析研判提供支撑和保障。明确“十种不适宜担任现职”的情形，确保“标准”具有较强针对性和可操作性。目前，已调整“能下”干部3名。强化考核，规范“下”的保障。探索制定干部负面情况的有效考察方法，注重将平时考核与领导干部年度考核相结合，全面、系统、多视角地强化对领导干部的动态监管。考核中，既看干部取得的业绩，又看取得业绩的基础；同时，强化对不适宜担任现职干部“下”的全程监督，参考干部选拔任用全程纪实，将调整建议、组织决定、谈话、履行任免程序等各环节的具体情况全程记录、形成痕迹。将干部“能下”列入“一报告两评议”等干部监督工作体系中，对未达考核指标的干部进行提醒谈话。目前，有35名科级领导干部被提醒谈话。第 12 页 共 12 页