清华大学开学典礼学生演讲稿.doc
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1、清华大学开学典礼学生演讲稿关于清华大学开学典礼的老师发言你见过不少,那么你对学生在清华开学典礼上要说些什么有兴趣吗?下面由WTT向你推荐清华大学开学典礼学生演讲稿,希望你满意。清华大学开学典礼学生演讲稿各位老师、同学们:大家好!我是来自机械工程学院的魏一凡。很荣幸在这里作为新生代表发言。在这翻开人生新篇章的时刻,首先让我们用掌声向一直为我们默默付出的老师和家长表达最真挚的感恩和敬意!当然,我们也要为自己默默鼓掌,每一个有机会在园子里学习生活的清华学子,在旁人看来,或许都是一部传奇,都是传说中别人家的孩子。然而,只有一路走来的我们深深知道,唯有梦想和坚持,以及在每个选择面前都拿出了“舍清华其谁”
2、的果敢,我们才骄傲地站在了这里。在这奋斗的过程中,我和许多同学一样,曾经都将清华园的照片贴在书桌旁,但那只是用来激励自己的目标与理想。然而,随着一次次的接触,清华在我心中有了更加立体和深刻的内涵。她蕴藏着情怀的厚重与理想的光芒,使我的内心感到无比沉静。在暑校期间我曾听学长讲起赵家和老师,老师最爱教书,毕生勤俭,却默默地为贫困学生捐助了1500万。这让我想起生活在瓦尔登湖畔的梭罗,用最简朴的生活容纳着一颗丰富而深刻的心灵。这种沉静朴实的生活与脚踏实地的态度,或许会给我们略显浮躁的社会风气带来一阵清风。在飞速发展转型的当下社会,人们常常急于找寻捷径敲开所谓“成功人生”的大门,却难以潜心于自己真正热
3、爱的事业中。有人不乏失望地说,名牌大学的学生正在变成精致的利己主义者。这样,生命还有其本应深刻和有意义的内涵吗?钱包鼓胀了,物质丰富了,思想和精神却愈发地麻木和萎缩。在这样的潮流中,我也曾以为大学生活的意义就全在于分数,可是当我投入到一次次社会活动中,我的视野变得更加开阔,心智变得更加成熟,也隐约感受到一份沉甸甸的社会责任感。去年,我有幸作为学生代表参加了南京大屠杀死难者国家公祭仪式,当我聆听着老兵平静地叙述那段沉痛的回忆,就仿佛看到了残酷时代的鲜血淋漓;当我徘徊在遇难者墙前,就仿佛听到那曾经鲜活的生命在哭泣,这些场景都深深触动了我。今天,我们已成为清华的学子,我们的肩上承载的不仅仅是个人的荣
4、辱成败,更是与脚下这片深沉的土地同呼吸共命运。于是,我的心中便有了一个实业强国的梦想。虽然祖国的经济飞速增长,综合国力日渐增强,可是当前的“中国制造”中,我们还有很多落后于人,甚至受制于人的地方。来到清华,有了前辈们的精神感染,我决心在机械学院刻苦钻研、不断精进,在我们这代实现由“中国制造”变为“中国创造”之梦。这样的历程,想想就令人心潮澎湃,热血沸腾。正如马克思所说,青年在选择职业时应遵循的主要指针是人类的幸福与我们自身的完美。如果我们能投身到增添人类幸福的劳动中去,我们所获得的就不只是局限的、自我的乐趣,而更与千百万人的幸福联系在一起。抱着这样的信念,我们相遇在美丽的清华园,相信我们在即将
5、开启的大学生活里,都将找到和践行自己的人生理想。站在这梦开始的地方,此刻,我想大声说:清华,我们来了!清华大学教授开学典礼演讲稿篇【1】同学们:金秋时节,_级新同学从祖国各地、四面八方走进清华园,开始了新的学习生活。首先,请允许我代表学校,向全体同学表示热烈的欢迎和衷心的祝贺!并借此机会,向培育你们健康成长的中小学老师和信任清华、支持清华的各位家长,表示亲切的问候和诚挚的敬意!今年入学的本科新生共3300多人,其中有500多名保送生,有260多名各省市自治区的高考文理科前十名,包括全国绝大多数省份的理科第一名和超过三分之一省份的文科第一名。新生中女生占31%,过去清华的女生比例比较低,上世纪八
6、九十年代大体在五分之一左右,近年来女生比例基本稳定在大约三分之一。今年新生中,有少数民族同学264名,占总数的8%。此外,还有国外留学生和港澳台生共计425名。在座的同学们中,有一些同学来自贫困地区、地震灾区,或因为其它多种原因家庭经济有一定困难。按照统计,清华每年有大约25%的同学家庭经济困难,其中占学生总数10%的同学特别困难。对于所有经济困难的同学,学校将通过助学金、勤工俭学、国家助学贷款、临时困难补助等一系列措施给予资助,昨天已有一些同学通过“绿色通道”完成了报到手续,实现我校“绝不让一个勤奋而有才华的学生因家庭经济困难而辍学”的郑重承诺。众所周知,能够进入清华学习的同学,都是中学的佼
7、佼者。同学们在中学阶段勤奋学习,奋勇争先,在激烈的竞争中脱颖而出,终于进入了自己理想的大学;如今,这么多优秀学子汇聚在一起,为大家的相互学习提供了绝好的机会,同时,相对于新的更高的奋斗目标,每个人又都面临着新的挑战,只有继续刻苦钻研,才能取得更加优异的成绩。今天的开学典礼是同学们人生路途上的一个新起点。如何立足新起点,迎接新挑战,争创新成绩?我想,至少有以下几个方面值得大家在今后的大学生活中深入思考和努力发扬:第一,打好基础,积极实践,勇于创新。大家知道,清华已经有近百年的历史。在建校初期和之后的一段时期内,主要培养本科生和预科生,通过广延名师,给予学生坚实的数理和人文基础、科学的学习方法及自
8、强不息、厚德载物的精神追求与气质。正是得益于在清华获得的“为学”与“为人”的“厚基础”,再经过国外高水平的专业研究训练,这些学生后来大多成才并回国做出重要贡献;上世纪五六十年代,面对国家大规模经济建设的急迫需求,清华提出“红色工程师”的人才培养目标,特别注重实践和应用知识能力的培养,学生毕业后能很快适应工作并挑大梁、出成绩,这一时期的“重实践”特色和原有的“厚基础”传统有机结合,使广大毕业生在国家建设的第一线大展宏图;改革开放30年来,中国经济高速发展,综合国力不断增强,逐步进入自主创新的时代,我们不仅要培养一般意义上的“行业高手”,而且要培养具备创新思维和能力的人才,“求创新”成为新世纪新阶
9、段国家和社会对清华这样的研究型大学提出的必然要求。因此,希望同学们在清华的学习中,既要扎实、认真地打好各门学科的基础;又要积极动手、动脑,把握好各类实践环节;更要在主动学习、积极实践的过程中,培养创新、创造的思维与能力。尽快实现从中学到大学的转变,从以老师为主导的被动学习,到自己主动地学习、独立地思考,不断发现问题、研究问题、解决问题,努力成为高素质、高层次、多样化、创造性的拔尖创新人才。第二,学好专业,全面发展,追求和谐。世界的进步与发展,对人才提出了越来越高、越来越宽的要求。我们常常说要求大家“全面发展”。今天,随着可持续发展理念的提出,全面发展已不仅仅是指“德智体美”,而且也包涵了全面、
10、协调、可持续发展,以及与自然、与他人、与社会和谐相处所需要的更多知识与精神素养,这是新世纪人才应当具有的基本素质。十年前,清华大学为贯彻可持续发展的战略,首创并实施了“绿色大学”示范工程,通过“绿色教育”的课内外教学培养学生的绿色意识,通过“绿色科研”为生态环境保护和资的可持续利用提供科技支撑,通过“绿色校园”建设生态和谐的良好育人环境。记得有一次,我接待日本东京大学校长小宫山宏先生,他向清华师生演讲时,以自己家里生活中节能减排的例子,说明他如何重视环境保护和可持续发展。后来的宴会上,他又问我:你们在这方面有什么举措?我当时没有向他全面介绍我们学校的有关工作,我跟他说:您刚才说自己开车上班,选
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