第二学期二年级数学期中考试试卷分析二年级数学上册期中考试试卷分析.doc

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1、第二学期二年级数学期中考试试卷分析二年级数学上册期中考试试卷分析本次期中考试试题难易适中，题型多样。覆盖了课本前四单元的全部内容。既注重了基础知识的考查，又注重了能力的检验。既注重了学习结果的考查，又突显了知识形成过程的检验。现从以下几方面进行具体分析。一、计算方面。本试卷考查学生计算能力的有第一大题第三、四小题和第三大题，分值共计分。这样就照顾到了学困生，让他们对及格充满希望。而且计算题题型多，有写得数的，有填运算符号的，还有连线的。学生都做得较好。二、解决问题方面。解决问题教学在小学数学教学中有着重要的作用，根据标准的理念，解决问题的教学要贯穿于数学理念的全部内容中。本试卷解决问题的分值占

2、了分，共分题，都是本册书要求掌握的类型。大部分学生能理解题意，正确解答。少部分学生还不能都解答正确。有些学生答题习惯不好，或算错答案，或写错单位，要不就忘了写答。三、理解填空方面。第一大题的、，第二大题都属此类型。分值占分。第一大题、小题错题人数最多。小题：把个萝卜按要求分一分，画一画。一种是每份分的数量不一样多，另一种是每份分的数量同样多。这是引入学习除法的初步认识时的内容。应该是很简单的知识，但学生错误率很高。课程改革要求我们不仅要重视学习结果，更要重视学习过程，加强教学过程的探索性。此题就是对是否重视知识形成过程的一个检测。学生错误率高，证明我没有足够重视学生知识的形成过程。小题：右面的可以拼（）个奥林匹克五环。此题和学生生活紧密联系，又考查了学生对除法意义的理解。有一多半学生能做对。小题：将下列算式的得数填在合适的括号里。此题的要求和学生平时见过的要求稍有不同，多了“得数”二字，学生就错得多了。究其原因，一是审题能力查，二是理解能力差。四、操作与实践方面。此类题对培养学生的动手能力很有好处。四大题第小题：画出房子图向右平移格后的图形。相当一部分学生做得不对。究其原因就是没按步骤做，不愿动手，或方法还不熟练。总之，要想让学生答题能力有所提高，还必须平时多下功夫。第 2 页 共 2 页