爱唱歌的小麻雀绘本爱唱歌的小麻雀教案.doc

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1、爱唱歌的小麻雀绘本爱唱歌的小麻雀教案你们在找关于爱唱歌的小麻雀教案?不用着急我这里有哦!下面是!让WTT我来给你们分享一下爱唱歌的小麻雀教案吧!希望能对你有用!爱唱歌的小麻雀教案活动目标1、理解故事内容,感受故事中关爱的情感。2、在情感体验中，学说故事中简单的对话。3、能大胆清楚的表达自己的意思，声音洪亮。活动准备电脑课、小麻雀头饰小猪睡觉录音带活动过程一、带幼儿进入教室，引出主题。教师：“小朋友们，我来扮演麻雀妈妈，你们当我的麻雀宝宝好不好?”幼儿回答。教师：“现在妈妈可想听你们唱歌了，你们唱歌给妈妈听吧。”(配课教师放录音带)教师和幼儿一起表演。二、引导幼儿学习故事中的对话,(重点)(配课

2、教师：“上面的小麻雀，请你不要唱了。” 同时，停止音乐)教师和幼儿停止表演。教师：“是谁在说话?为什么不让我们唱了呀?”(屏幕出现猫头鹰)教师：“咱们去问问猫头鹰吧”教师带领幼儿：“猫头鹰，是你不让我们唱的么?”猫头鹰：“不是不是，是下面的朋友”教师：“下面的朋友?下面的朋友是谁呀?” 幼儿猜想。(屏幕出现啄木鸟)教师：“我们再问问它吧”(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿：“啄木鸟，是你不让我们唱的么?”啄木鸟： “不是不是，是下面的朋友”教师引导幼儿模仿啄木鸟：“它是怎么说的?”幼儿模仿。教师：“下面的朋友是谁呀?”(屏幕出现小猴子)教师：“我们问问小猴子”(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿：“

3、小猴子，是你不让我们唱的么?”小猴子：“不是不是，是下面的朋友”教师引导幼儿模仿小猴子：“小猴子是怎么说的?”幼儿模仿。教师：“下面的朋友是谁呀?”(屏幕出现小松鼠)教师：“快问问它吧”(引导幼儿主动发问)教师带领幼儿：“小松鼠，是你不让我们唱的么?”小松鼠： “是呀，是我不让你们唱的?”教师引导幼儿：“问问它为什么呀”幼儿提问：“为什么不让我们唱了”小松鼠：“你飞下去看看就知道了”教师：“小松鼠让我们去看看，我们看看到底是怎么了!”(配课教师模仿“呼噜呼噜”的声音，然后屏幕出现睡觉的鹿宝宝)教师：“啊!怎么了”引导幼儿回答：“鹿宝宝在睡觉。”教师放低音量：“那我们应该怎么办呢?”(引导幼儿主动想办法)教师：“好吧，我们不要吵醒鹿宝宝”带领幼儿带一旁围坐下来，教师：“那么妈妈讲个故事给你们听吧。”三、教师讲故事爱唱歌的小麻雀，并提问。提问：1、“故事中都有谁呀?”2、“小麻雀是怎么问它们(按故事中顺序逐个问)?”3、“是谁不让小麻雀唱歌了?它为什么不让小麻雀唱歌了?”4、“小麻雀是怎么做的?”5、“你们喜欢这只小麻雀么?为什么?”6、“你们觉得在什么时候也不应该大声讲话?”四、 教师总结。教师：现在鹿宝宝醒了，我们也给鹿宝宝唱一首好听的歌好吗?小猪睡觉第 3 页 共 3 页