疫情期间教师线上教学工作疫情期间教师线上教学工作总结例文疫情教师工作总结.doc
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1、疫情期间教师线上教学工作 疫情期间教师线上教学工作总结例文疫情教师工作总结面对疫情,全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。根据教育局通知,各校也积极开展了线上教学活动。以下是我能网为大家带来的关于疫情期间教师线上教学工作 疫情期间教师线上教学工作总结例文,以供大家参考!疫情期间教师线上教学工作 疫情期间教师线上教学工作总结例文正如培训中北师大陈丽教授所言在线教育非常显著的一个缺点,便是使得师生“时空分离”,一改原来熟悉的课堂模式和环境,自然无法迅速获得教学效果。网授课能直接看出的问题有课堂容量大,对一节课的重难点缺少有效的选择;提问不精准,导致学生在回答时困难重重;教学语言不够规范,有时会出现
2、一些不干净利索的表达。而这些在直播课中被无限放大的问题最终都指向了一个人专业成长的节奏,正如有人说,一个教师有什么才能看见什么,教师看见什么才能引导学生看见什么。这就要求教师拥有“可见”的专业智慧和“不可见”的人格魅力。针对以上问题,我认为我应该在以下几方面做努力首先,继续寻找推动自我成长的切口。比如,设计流畅、有内在逻辑的教学环节、使用规范的、有感染力的教学语言。在准备录播课时,我反复观看自己的教学视频,总结了自己课堂用语的几种问题思路不够流畅,有时候会出现口头语、病句等问题,有时候语速较快,没有考虑学生是否接受。语言表达的背后是对文本的解读和教学环节的思考,也是一个语文教师专业素养的体现。
3、通过规范的课堂用语、符合学情的提问来促进自己设计流畅的、有逻辑性的教学环节,应该成为我的努力方向。其次,增加阅读量和自主写作任务。专业阅读应该是专业成长的土壤,要想带领学生走向更远的彼岸,就要有发现美景的眼睛。因此,我可以进行定量的专业阅读,并以公众号为平台坚持每天的写作和记录。点滴积累,不能让每天的教学成为雁过无痕般的遗憾,不能让自己在琐细的工作中没有收获。最后,探索有效的落实方法。七年级在落实教学效果的过程中一直坚持普通的检查背诵的方式,这让我和学生都感到疲惫。这学期我会改进检查方式,引导学生在掌握背诵知识的同时收获愉悦,不把语文背诵看作负担。疫情期间教师线上教学工作 疫情期间教师线上教学
4、工作总结例文紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床,通知孩子朗读课文,布置预习作业,到开始线上同步学习,布置线下作业,完成课后辅导,作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别,因为这些都是教学常规工作,但是却又觉得跟平时上课大大的不同,是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度,还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写,还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机,电脑,电视,纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手,录视频,找小程序,录微课,尽己所能的让学生真正在线上学习到知识,而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂
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