安徽省宿州市六年级上学期语文期末考试试卷B卷.doc

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1、安徽省宿州市六年级上学期语文期末考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础知识。 (共15题；共100分)1. （2分） 下列加横线字注音全对的一项是（ ）A . 搓手（cu） 杂拌（pn） 抽噎（y） 逛庙会（gung）B . 侵蚀（sh） 蒜瓣（bn） 翡翠（fi） 万象更新（gng）C . 机械（xi） 爆竹（bo） 摩平（m） 张灯结彩（ji）D . 一番（fn） 挪移（nu） 概括（ku） 逆时针（l）2. （2分） (2019五下龙岗期末) 下列词语中,没有错别字的一组是（ ） A . 摔跤 错书 天崖

2、含情脉脉B . 狰狞 募捐 硝烟 应接不暇C . 严历 允诺 澄澈 诧紫媽红D . 胆怯 防碍 水赛 负荆请罪3. （2分） 下面有关青蛙为了卖泥塘做的事，全部正确的一项是（ ）。 A . 种草 引水 种花 修路B . 种草 挑水 修路 盖房C . 种花 挖土 锄草 修路D . 种草 砍树 挑水 盖房4. （2分） 选择适当的关联词语。他们战天斗地，_什么困难，_被他们战胜了。（ ）A . 即使也B . 无论都C . 虽然但是D . 如果就5. （2分） (2019六上官渡期末) 下列说法不正确的是（ ）。 A . 小说的三要素是：人物、情节、环境。B . 西江月夜行黄沙道中是一首词，“西江月

3、”是词题。C . 课堂上，可将老师的板书和自己的感受作为笔记记下来。D . 五音指的是中国古乐的基本音阶：宫、商、角、微、羽。6. （5分） (2019柯桥) 书写展示：将下面语句誊写在横格中，要求书写正确、行款整齐。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。-选自刘禹锡的陋室铭7. （6分） (2019二上滨州期中) 给加点的字选择正确的读音。 淹没（m mi）_ 天都（du d）_ 教（jio jio）_室重（chng zhng）_新 爱好（ho ho）_ 头发（f f）_8. （4分） 拼一拼，写一写zh rju del

4、 gngcng cyn rrn li_9. （4分） 课文让他们自由生息讲的是_，启发了人们_。10. （5.0分） 根据课文内容填空。 （1） 过去的日子如轻烟，_，如薄雾，_。 （2） 读书须用意，_。 （3） 中国的传统节日，如除夕、春节等，我还知道:_。和春节有关的古诗:_，_。 （4） 习俗的寓意:过年的时候吃鱼，_。 （5） 马诗表达了诗人_的志向。 11. （2分） 按要求改写句子 德国人爱花之真切不能不感到吃惊。改成肯定句。家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。缩句。德国人在临街窗户的外面种了很多花。该把字句。人人为我，我为人人。这难道不是耐人寻味的吗? 改为陈述句。12.

5、（4分） (2020五上期末) 阅读非连续性文本，完成练习。 张宏为自己办理了一张学校阅览室的借书证，其内容如下： 借阅制度1此阅览室只对本校学生开放，非本校学生谢绝借阅图书。2读者借阅所有图书，一律凭借书证办理借阅登记手续。3每次借阅只限一至三本，时间为一个月，逾期不还者给予批评教育，性质较重者停止借阅。4借阅证只限本人使用，不得转借他人。5爱护图书，人人有责。禁止拆卷、撕页、剪裁、涂抹。违者批评或停借。（1） 按要求补全下表。 序号 观点判断正误说明理由张宏一次最多可以借五本图书。如果没有带借书证，张宏仍然可以借书。张宏1月8日借了一本图书，可以在2月8日前还书。（2） 张宏的弟弟没有办理

6、借书证，但是和他同校，便想用张宏的借书证借阅图书。弟弟的想法是否可行？请你结合资料内容，替张宏向弟弟作出解释。 13. （12分） 课外阅读 学校（节选自爱的教育）的确，正如你母亲所说，学习对你来说是一件_的事，科利恩，我还从未见你高高兴兴地到学校去呢！假如你不去学校上学，日子会过得何等的无聊，何等的乏味啊！估计不出一个星期你就会_我将你送到学校。因为再好的游戏，也有玩腻的时候。要知道，现在所有的人都在努力学习呢！工人们劳动了一天，晚上还要到夜校去学习。妇女们、姑娘们辛苦了一周以后，星期日也要到学校里去。就连盲人和聋哑人，都在读书和写字呢！每天早上上学的时候，你可以想想，在同一时刻，城里有三万

7、个和你一样的孩子走向学校，世界上有多少孩子走在上学的路上，有的正三五成群地走过青青的田野，有的正走在热闹的街道上，有的在炙热的太阳下走着，有的要奋发啊！你的书本就是武器，你的班级就是一个分队。不要做怯懦的士兵啊，我的科利恩！你的父亲28日星期五（1） 读第段，选择合适的词语填在文中的横线上。 苦恼 快乐 恳求 要求（2） 第段主要讲了什么？请在文中找出一句话来概括。 （3） 读第段，联系生活实际补充文中省略的内容（只写一句）。 有的正三五成群地走过青青的田野，有的正走在热闹的街道上，有的在炙热的太阳下走着，有的_。（4） 读第段，理解正确的一项是（ ）（填序号） A . 父亲希望科利恩成为-名

8、勇敢的土兵。 B . 父亲希望科利恩努力学习。（5） 学习对于你来说，是一件快乐的事，还是一件苦恼的事呢？为什么？ 14. （18.0分） 阅读下面的文字，完成下列各题。 “煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是煮书。

9、这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。（1） 根据意思，选出文中相应的四个字的词语（ ） 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。一下子明白过来。心里不明白，不理解。A . 得心应手、豁然开朗、品味一番B . 得心应手、豁然开

10、朗、疑惑不解C . 豁然开朗、得心应手、疑惑不解（2） 结合课文内容，对“读书破万卷，下笔如有神”理解正确的是（ ） A . 读的书突破一万本后，写文章时才会有神仙相助。B . 只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花。C . 读的书达到一万本时，写作时才会有灵感。（3） 杜甫的“煮书”的方法是（ ）(多选) A . 就是不停地多读、多看。B . 把书读懂、读透。C . 反复诵读品味。（4） “煮书”的好处有（ ）(多选) A . 可以帮助学好语文。B . 能帮助体会文章情感。C . 可以牢记妙词佳句。15. （30分） 在生活中，你会看到有些人为了自己的方便，不遵守公共秩序，比如：闯红灯，开

11、车打电话，在公共场所随意丢弃垃圾请你以“我想对你说”为题，将你的心声写出来。要求：结合实际，语句通顺，内容表达明白。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础知识。 (共15题；共100分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：答案：8-1、考点：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、答案：13-4、答案：13-5、考点：解析：答案：14-1、答案：14-2、答案：14-3、答案：14-4、考点：解析：答案：15-1、考点：解析：