2021-2022年收藏的精品资料武汉市中小学幼儿园教师职称晋升水平能力考试小学语文试卷.docx

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1、武汉市2013年中小学幼儿园教师职称晋升水平能力考试小学语文试卷 2013 9 28说明： l本考卷分试卷和答题卡全部答案做在答题卡上做在试卷上无效。 2试巷分三个部分：第一部分为公共知识，30分；第二部分为课程标准与教材教法，35分；第三部分为专业基础知识，35分。全卷满分100分。 3考试时间150分钟。 第一部分公共知识(30分) 说明：本部分共三大题，17小题，所有考生必答。一、判断题(本大题包括6小题。每小题1分，共6分。请判断下列各题的表述是否正确。 认为正确的，在答题卡相应位置上打“”，认为不正确的打“”)1.学生既是法律上的权责主体，也是道德上的权责主体。2课程标准就是教学目标

2、。3.我国新课程改革主张要重视学生能力的发展而轻视知识的学习。4适当的自我效能感有利于提升乐观的情绪。5.马斯洛的需要层次论认为，人最高层次的需要是尊重的需要。6.“给学生一个桃子，让学生跳一跳、够得着”，体现了教师教育教学时需要考虑到学生的 最近发展区。二、单选题(本大题包括9小题。每小题2分。共18分。下列各小题中分别有4个选项， 请选出一个最符合题意的选项，并把答案序号字母填写在答题卡的相应位置上)7人的发展受多种因素的影响，“近朱者赤，近墨者黑”、“蓬生麻中，不扶则直”体现了 ( )因素对人的发展产生影响。 A环境 B遗传 C教育 D.社会活动8某教师在教学中十分注重分析学生的能力、性

3、格、气质并根据相应的特点进行有差别性 的教学，这体现的教学原则是( )。 A.发展性原则 B.巩固性原则 C理论联系实际原则 D.因材施教原则9.我国新课程改革从三个维度设计课程目标，下列选项中不属于三维课程目标的是( )。 A.知识与能力 B.过程与方法 C.理论与实践 D.情感、态度与价值观10我国新课程改革提出实行三级课程管理，下列选项中不属于三级课程管理范围的是( )。 A.国家课程 B.社会课程 C.地方课程 D.学校课程11我国不断深入进行素质教育改革与实践，下列选项中不属于素质教育特点的是( )。 A.素质教育是面向全体学生的教育 B素质教育是培养学生全面发展的教育 C.素质教育

4、是促进学生共性发展的教育 D素质教育是以培养学生创新精神与实践能力为重点的教育12许多学生愿意学习摄影或电影欣赏之类的课程，即使不一定得到学分或高分，也会持 之以恒地钻研，是因为学生有学习的( )。 A.内部动机 B同伴竞争 C.外部动机 D.自我调节13.自我意识是指个体对自己身心状况以及周围事物关系的认识和体验，下列选项中 不属于自我意识的是( )。 A.自我认识 B.自我体验 C.自我概念 D.自我控制14心理学家在研究人类的学习与记忆时，把记忆区分为三个系统，不属于三个系统 的是( )。 A.瞬时记忆 B.形象记忆 C.短时记忆 D.长时记忆15资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源

5、的策略，下列选项中不属于资源管理 策略的是( )。 A.时间管理策略 B.学习环境管理策略C.情绪管理策略 D.努力状态管理策略三、多选题（本大题包括2小题。每小题3分共6分。下列各小题中分别有4个选项，请选出符合题意的选项，并把序号字母填写在答题卡上。多选、漏选、错选均不得分） 16.国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)提出我国教育事业改革发展的 战略目标是：到2020年，( )。 A.基本实现教育现代化 B.基本形成学习型社会 C.进入人力资源强国行列 D全面建设小康社会 17.观察学习指通过观察并模仿他人而进行的学习，观察学习包括的过程是( )。 A.注意 B.保持 C复

6、制 D动机第二部分 课程标准与教材教法(35分)说明：请按照题目提示语答题并将答案填写在答题卡对应的位置上，答在试卷上无效。不得交叉作答或全答，否则按得分最少的计分。四、填空(本大题包括4小题。每空1分，共11分。)18.义务教育语文课程标准中这样表述：语文课程是一门学习语言文字运用的 、 课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的 。19义务教育语文课程标准)对各学段默读学习的目标有如下表述：第一学段： 。第二学段： 默读，做到不出声、不指读。第三学段：默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于 字。20义务教育语文课程标准在对写作教学的“具体建议”中指出：写作是运用语言文字 进行 和 的重要方

7、式，是认识世界、认识自我、 的过程。21.义务教育语文课程标准中的“评价建议第一条是：充分发挥语文课程评价的 ，第二条是：恰当运用多种 。五、简要回答问题(本大题包括4小题共12分。)22写出义务教育语文课程标准中提出的课程基本理念。(4分)23简要回答第三学段说明性文章学习的基本要求是什么?(2分)24简要谈谈你对义务教育语文课程标准在“教学建议”中提到的“阅读是学生的个性化行为”的理解。(2分)25给下面案例做个简要评析。(4分) 二年级“识字与写字”教学片断： 师：同学们，今天我们来学写几个字。 (PPT出示：星、香、明) 师：仔细观察，它们分别有什么特点?怎么记? 生1：我会记“星”，

8、上面一个“日”，下面一个“生”。 师：你真棒! 生2：我会记“明”，“日”加“月”就是“明”。 师：说得好。 师：下面，请大家在书上把这三个字描一个，写一个。六、薮甘盒暂与教学设计l本大题包括3小题，共12分。) 壶口瀑布课文片段 以前，我曾经多次看到过黄河：在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东，它是平稳的漫流。而在这壶口我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体的黄河，一条完整的黄河，看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。它的威力在我胸中鼓动。它的雄风在我的血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。从今天起

9、，我才称得上真正的黄河的子孙。 26这部分内容运用了什么修辞手法，请一一写出对应的句子。(3分)27写下自己读这部分内容后的感受。(3分)28对这部分内容的教学做简单的设计。（6分)第三部分 专业基础知识(35分)说明：请按照题目提示语答题，并将答案填写在答题卡对应的位置上，答在试卷上无效。不得交叉作答或全答，否则按得分最少的计分。七、选择题(本大题包括3小题，每小题2分，共6分。)29给带点字注音全对的一组是 A整饬(ch) 忖(cn)度 复辟(b) 倥偬(zng) B整饬(shng) 忖(zn)度 复辟(b) 倥偬(zng) C整饬(zh) 忖(zn)度 复辟(b) 倥偬(cng) D整饬

10、(ch) 忖(cn)度 复辟(p) 倥偬(cng)30下列词语中无错别字的一组是 A卧薪尝胆 鹤发童颜 罄竹难书 洁白无暇 B戒骄戒躁 再接再厉 万马齐暗 并行不悖 C负荆请罪 望其项背 闻鸡起舞 金风玉露 D完璧归赵 刻舟求剑 投笔从融 守株待兔31.下列词语结构完全一样的一组是 A局势稳定 寄存行李 草长莺飞 阳光灿烂 B千斤重担 精心培养 独立思考 音乐之旅 C报刊杂志 翻修马路 心情舒畅 窒闷阴沉 D酸甜苦辣 人生哲理 月色茫茫 敬畏生命八、判断下列说法是否正确，请在答题卡指定的位置上，正确的打“”，错误的打“”(本大题包括5小题。每小题1分。共5分。) 32“铭”是指古代刻在器物上用

11、来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这 种文体一般都是不用韵的。33江城武汉，九省通衢，地处中国版图“天元”之位。“天元”是围棋术语，原指“棋盘正中央的星位”，引申为“正中央的有利位置”和“至高无上”。34诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”运用了双关的修辞手法。35“耄耋之年”语出汉曹操对酒歌)，指六、七十岁的年纪，引申为高寿。36称谓是社会交际中必不可少的一部分。“令尊”是对对方父亲的尊称“家父”是对自 己父亲的谦称，二者不可混淆。九、阅读短文，回答问题(本大题包括3小题，共12分。) 远行 李森祥 一走进大溪滩，就能望见我家的屋，望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的老人之口，像是要

12、说什么，又像是什么也不想说。有时，我觉得门总是在等。 我去县城参加征兵体检，合格了，该怎么向父亲母亲说呢?他们愿意儿子离开那么长久吗? 母亲坐在门槛上，两手抵在下巴上，目光恍惚。听我叫她一声，眼睛就有些红了。扯起围裙揩眼角，叹了一口气说：“你一定验上了。”母亲说完离开门槛去烧夜饭。 我就坐在母亲坐过的地方，屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说：“你娘等你半天了。” 第二天起我就发觉，芋艿、薯丝炒辣椒、大白菜。这些平日里最爱吃的暮，几乎每顿都有。我对母亲说：“你不厢搞这搞那了，我又不是客人，我是你儿子。”母亲说：“儿子出门就是客。娘对不住你。人家儿子上大学出远门，都要办一桌酒肉饭的。娘办不起，你别

13、怪。”母亲杀了一只鸡，这是我们家唯一的鸡。这鸡过年要派大用，母亲却将它杀了。她像是早有准备，把弟弟妹妹都支开，才端出鸡让我吃。我怎么咽得下?我坚持全家人一起吃，不然，我一口也不吃。母亲只好让步。吃的时候，弟弟妹妹们都不肯往鸡肉里动筷子。后来我发现，母亲的眼睛都在往弟弟妹妹们的脸上瞟。 我离家的日子快到了。母亲愈发忙，门槛上跨进跨出的，忙得她平日里最喜欢坐的门槛也不坐了。 终于到了这天。早晨，我睁开眼时，看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中山装。这是母亲的习惯。每年过年时，母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕头旁，让我能穿着新衣去和村里的小伙伴们比谁的衣服做得好。比过了，就疯玩。常常是。新衣服

14、穿一天就弄得很脏或把扣子绷掉了。晚上，母亲一边给我钉扣子一边埋怨我：“你这孩子。娘给你做套衣服不客易，你怎么一点都不爱惜”今天，我又穿上新衣服了。我知道该怎么爱惜，却要走了。 村里的人知道我要走，都来看。屋子里，屋门口，有不少人。房里只有母亲。母亲坐在一只旧的箱柜前，箱柜上翻开一只梳妆盒。梳妆盒是母亲的陪嫁，这几年不大见到她用。梳妆盒很旧了，镜子已经氧化得斑斑点点。母亲的脸映在镜子里，我看到母亲的脸也斑斑点点。母亲很耐心很仔细地梳着头，头发湿滋滋的。母亲将扑了水的头发梳得很光鲜。 母亲见我很仔细地看她，就不好意思地一笑说：“娘老了。”我连忙说：“娘不老。” 她就笑笑。结果一笑就笑出满脸皱纹。

15、我见了，心里怦然一动，眼眶里热热的，便连忙退出房门。 该上路了，门外有很多人送我。当我一脚跨出门槛的时候，无意之中碰了一下我家的木门，木门吱嘎叫了一长声。后来，这一声也很深地刻进我心里。 突然，有个女人叫了一声，说：“你们家今天跟过年一样。”我发现，我们家人人都穿着新衣服。的确跟过年一样。 我走到母亲与父亲面前，想唤他们一声，结果喉咙里像堵着什么，只是低低说一声，我去了。我点点头，父母亲也点点头。 我在大溪滩的旷野里，再一次回头，再一次遥望我家的门。我母亲穿着新衣，梳着很光鲜的头，倚在木门上。父亲坐在门口猛抽旱烟。 从这时起，我不知道，父亲及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远37从母亲爱儿子的表现中，可以看出她是个怎样的人?请结合文章内容分析。(4分) 38对画线句子中的“远”和“近”如何理解?结合文章说说你的看法。(4分)39看到娘“一笑就笑出满脸皱纹”，我“心里怦然一动”。请用第一人称写出此刻“我”的心理活动(150字左右)。(4分)十、作文(本大题12分。)40 远行一文中作者多次写到家“门”，可谓构思独特，意蕴深远。的确，生活中有各种各样的门，有形之门如家门、校门、球门、国门无形之门如智慧之门、情感之门、心灵之门、幸福之门门里门外也不知发生过多少故事。门，既是界限，又是起点；既是跨越，也是腾飞。请以门为题，结合自己的真切感悟写一篇不少于5字的叙事性短文。