人教部编版五年级下学期语文课文第二单元第5课《草船借箭》同步练习B卷.doc

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1、人教部编版五年级下学期语文课文第二单元第5课草船借箭同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共9题；共50分)1. （5分） 在横线上填上合适的词语。 _的欲望 _的生命力_的外壳 _的瓜苗_的价值 _的心跳2. （9分） (2018五下云南期末) 改正下列句子中的错别字。骆驼在茫茫的沙寞中行走，一走就是好几天，该多寂漠啊！_有的小孩子很听话，有的小孩子尽闯锅，一天到晚陶气。_无论是小孩，还是成人，都不能撒慌。_新僵出产很多水果，什么哈密瓜、葡萄，我们这边的哈密瓜都是从那里来的。_3. （4分）

2、写出划线词语的近义词。 王朝覆灭 _了。一个人惊讶 _地说。铁罐恼怒 _了。带着更加轻蔑 _的神气。4. （6分） (2020四下古冶期末) 根据课文内容填空。 （1） 塞下曲是唐朝诗人_的一首_诗，“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”写出了将军准备_的场面，其中，骑”这个字在诗中的读音是“_” . （2） 囊萤夜读讲的是车胤_的故事，“以夜继日焉”用成语解释就是_的意思。 （3） 弟弟最近沉迷于网络游戏，每天一回家作业也不写就开始玩，看到这种情况，你想对他说：“_,老来方知读书迟。” （4） 十万个为什么是苏联作家_（序号）（米伊琳尼古拉奥斯特洛夫斯基）写的。 5. （4分） 积累展示。 （1） 题西

3、林壁一诗中蕴含人生哲理的名句是：_。 （2） 雪梅这首诗中，“_”这句诗与“尺有所短，寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。 （3） 暮江吟中，运用了比喻手法的诗句是“_”。 （4） 蟋蟀的住宅是_国著名的昆虫学家_写的一篇观察日记。文中采用了_的手法，分别介绍了_和蟋蟀怎样建造住宅。 （5） 请积累两句与秋季的天气相关的谚语： _。 _。6. （11分） 先看图，填出图片所代表的季节，再填空。_季_季_季_季一年有_个季节，按照顺序分别是_季、_季、_季、_季。7. （6分） 按课文原文填空。 蒙娜丽莎那_的双唇，_的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富_的嘴角和眼神里，悄然流露出_、_的微笑。那

4、微笑，有时让人觉得_温柔，有时让人觉得_哀伤，有时让人觉得_亲切，有时又让人觉得有几分_。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样_，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。8. （2分） 认一认，连一连。 _ 椰树_ 骆驼_ 雄鹰_ 贝壳9. （3分） 附加题。 （1） 我国的第一部诗歌总集是_。 （2） “四岁让梨”讲的是_的故事，“七步成诗”讲的是_的故事。 （3） 国花是指一个国家用来作为自己国家象征的花。你知道下面各国的国花是什么吗？ 中国_ 日本_ 俄罗斯_德国_ 荷兰_ 泰国_二、 阅读理解 (共2题；共25分)10. （19分

5、） 阅读下文，回答问题观看鸟的神奇表演我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。那里的鸟真多，天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱，到处都是鸟声鸟影，我真是应接不暇。不知谁叫了一声：“赶快去观看鸟的表演啰！”我和妈妈随着叫声，跟着导游小姐来到了鸟的乐园。哦，观看的人真多，人山人海，座无虚席。你瞧，一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布：“鸟的鸣声表演开始！”首先是乌鸦以它那动听的歌喉“呱呱呱”地唱着，好像在对观众说：“我的鸣声多么好听啊！”接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着；紧接着是猫头鹰拍打着翅膀，张大嘴巴鸣叫着；最后是聪明的八哥鸟，一会儿学人“呜呜呜”的

6、哭声，一会儿又学人“咯咯咯”的笑声，逗得台下观众哈哈大笑。更有趣的是观看鸟的智力表演。黄莺学拉车子一摇一晃；鹦鹉爬天梯，步步升高；画眉鸟学算术，计算准确无误。最吸引人的是杜鹃辨认人民币。台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币，聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中，把拾元钱衔到嘴里再回到台上。台下响起一阵阵热烈的掌声。（1） 写出文中描写声音的词语。（2） 找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语。 （3） 文章重点写“_”和“_”这两部分，“鸟的鸣声”选择了_、_、_和_。 （4） “应接不暇”是什么意思？（5） 读了短文后，你有什么体会？我们应该怎样保护鸟类？ 11. （6分） 课

7、外阅读。 另起一行当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。我厌恶地把脸转向车窗外。如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。坐了一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人：你是王老师的孩子吧？我说我要去王家村的王文利家。他忙说：“我就是，我就是。”大表哥推出一辆自行车，把我的包挂在车把上，一抬脚骑上车，等我坐好他就骑得飞快了。骑了将近一个小时，车子拐进一片散落的房子，他停下来说：到了。虽说才早晨5点多钟，可大嫂已经做好了饭。我进

8、屋洗洗手，上了炕，学着他们的样子也盘腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生活就这样开始了。吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。走在乡村小路上，一身轻装，没有电话、传呼机，也没带钱，这些现代人的生命线在这里派不上用场。乡村的空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气：这是一个真正的早晨！在城市已经享受不到早晨了，城市只有夜晚。带着满身的疲（bi）和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边原。仿佛就在昨天，我还陶醉在自己的梦里，为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已。却不知一脚迈进了山谷。我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。

9、他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。一行苗插完了，他又从头开始插第二行。田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐，高矮、距离均等。我为大表哥感到一丝悲（i）：生活的艰辛使他过早地苍老了。正在胡思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说：“你的事老师在信上说了，你的那个什么公司倒了。想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心？”我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么？就把到嘴边的话又咽下去。“大道理我不懂，我只知道咱老百姓过日子，靠的是这整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇！可插的时

10、候却要一株株、一行行仔细来插。这苗插的时候都一样，可越长越不一样。不是所有的苗都能活，所以隔几天就要修补，多余的拔掉，没活的补上。赶上虫灾什么的可能一行都不能活，就得丢掉它们，另起一行重插。你呀，就当遇到虫害了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃？另起一行重新干！”大表哥本来不善言谈，他一口气说出这么多话，就不再言语了。我开始心不在焉地听，可听着听着忽然觉得眼前一亮：“另起一行”一句简单的话就像一串钥（shi），帮我打开了挡住我的那扇门。我骑着大表哥的自行车，一路风行跑到县城给妈妈打电话，我在电话里冲着妈妈大喊：妈妈，谢谢你让我来这里，等我学会了插秧就回去！（1） 注音或写汉字。 厌恶_ 疲bi_

11、悲i_ 钥shi_（2） 造句。 心不在焉_胡思乱想_（3） 找出第五段中的两个错别字并改正。 （4） 找出一个反问句，把它改为陈述句。 （5） 写出描写乡村风光的片段，谈谈逃遁到乡村的“我”，是否洗去了身心的创伤与疲惫。 （6） “我为大表哥感到一丝悲哀：生活的艰辛使他过早地苍老了。”你认为“我”这样想对吗？请说明理由。 （7） 你能用自己的话说说在第段中，大表哥所说的话的含义吗？ 三、 语言表达 (共2题；共10分)12. （5分） 用修改符号修改下列病句。我看见一只飞蛾不停地不断地扇动翅膀。13. （5分） 缩句。蛇本来就没有脚那个给蛇画脚的人，最终失掉了那壶酒。第 14 页 共 14

12、页参考答案一、 积累运用 (共9题；共50分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、答案：5-5、考点：解析：答案：6-1、考点：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共25分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、答案：11-6、答案：11-7、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共10分)答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：