八年级下册语文课文 八年级语文下学期课文目录.doc

《八年级下册语文课文 八年级语文下学期课文目录.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下册语文课文 八年级语文下学期课文目录.doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级下册语文课文 八年级语文下学期课文目录八年级语文教材,承载了几千年的中华文明和优秀传统,对于提高人的文化素养有着巨大作用,那么你知道目录上都是哪些课文吗?WTT整理了关于八年级语文下学期课文目录，希望对大家有帮助!八年级语文下学期目录 第一单元阅读1藤野先生2我的母亲3我的第一本书4列夫托尔斯泰5再塑生命综合性学习写作口语交际献给母亲的歌第二单元阅读6雪7*雷电颂8*短文两篇日月9海燕10*组歌浪之歌雨之歌综合性学习写作口语交际寻觅春天的踪迹第三单元阅读11敬畏自然12*罗布泊，消逝的仙湖13*旅鼠之谜14大雁归来15喂出来综合性学习写作口语交际科海泛舟第四单元阅读16云南的歌会17端午

2、的鸭蛋18吆喝19*春酒20*俗世奇人泥人张好嘴杨巴综合性学习写作口语交际到民间采风去第五单元阅读21与朱元思书22*五柳先生传23*马说24送东阳马生序25诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁过零丁洋水调歌头山坡潼关怀古综合性学习写作口语交际古诗苑漫步第六单元阅读26小石潭记27岳阳楼记28醉翁亭记29*满井游记30诗五首饮酒(其五)行路难(其一)茅屋为秋风所破歌白雪歌送武判官归京已亥杂诗综合性学习写作口语交际背起行囊走四方课外古诗词背诵赠从弟(其二)送杜少府之任蜀州登幽州台歌终南别业宣州谢脁楼饯别校书叔云早春呈水部十八员外无题相见欢(无言独上西楼)登飞来峰苏幕遮(碧云天、黄叶地)名著导读海

3、底两万里：科学与幻想之旅名人传：痛苦和磨难造就的伟人附录欣赏唐人草书短语结构类型表句子成分简表标点符号用法八年级语文 岳阳楼记复习资料 一、生字谪(zh)守 朝晖(hu)夕阴霏霏(fi)薄暮冥冥(míng)霪(yín)雨 心旷神怡(yí) 皓(hào)月宠辱偕(xi)忘潜行(qián) 浩浩汤汤(shng) 潇(xio)湘属 ( zh 同“嘱”)二、重点解词增其旧制：扩大它旧有的规模。制，规模。横无际涯：宽阔无边。涯，边。朝晖夕阴：或早或晚(一天里)阴晴变化。晖，日光。大观：雄伟景象。前人之述备矣：前人的记述很详尽了。备，详

4、尽。山岳潜形：山岳隐没了形体。薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。翔集：时而飞翔，时而停歇。集，栖止，鸟停息在树上。岸芷汀兰：岸上的小草，小洲上的兰花。长烟一空：大片烟雾完全消散。一，全。何极：哪有穷尽。 樯倾楫摧：桅倒下，桨断折。郁郁：形容香气很浓。把酒临风：端酒当着风，即在轻风吹拂中端起酒来喝。把，持、执。微斯人：没有这种人。微，无、没有。吾谁与归：我同谁一道呢?归，归依。三、重点语句翻译1、越明年，政通人和，百废具兴。译：到了第二年，政事推行顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。(具，同“俱”)。2、览物之情，得无异乎?译：观赏景物时的心情大概有所不同吧?3、若夫霪雨霏霏，连月

5、不开。译：在那春雨连绵不断，整月不晴的时候(开，放晴)4、至若青和景明，波澜不惊译：待到春风和煦，阳光明媚、湖面平静(景，日光。惊，有“起”、“动”的意思)5、去国怀乡，忧谗畏讥译：离开国都，怀念家乡，担心(人家)说坏话，惧怕(人家)批评指责。(去，离开)6、心旷神怡，宠辱偕忘。译：胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都置之度外。(宠，荣耀;偕，一起)7、予尝求古仁人之心，或异二者之为译：我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同。(求，探求。为，指两种心情)8、不以物喜，不以已悲。译：不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。(以， 因为)。9、居庙堂之高，则忧其

6、民;处江湖之远，则忧其君。译：在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑;不在朝廷做官就为君主担忧。10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐译：担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。(先：在.之前，后：在.之后)11、而或长烟一空，皓月千里：如果大片烟雾完全消散了，皎洁的月光一泻千里。12、刻唐贤今人诗赋与其上：把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。四、文章知识1、本文出自范文正公集作者是北宋文学家、政治家范仲淹。2、归纳段意第一段：写重修岳阳楼的背景和作记的缘由。(记叙)第二段：(写景)描写岳阳楼周围雄伟景色，引出迁客骚人各不相同的“览物之情”。引出下文。第三段：(写景、抒情)写“迁客骚人”“以己悲”的心情”

7、。第四段：写“迁客骚人”“以物喜”的心情。第五段(抒情、议论)抒发作者阔大胸怀和政治抱负。揭示全文中心。3、首段交待了什么内容?在文中有什么作用?答：写滕子京在逆境中的成绩，交待作记缘由，为后文的阔达胸襟做铺垫。4、腾子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么?答：说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的旷达胸襟。5、第二段中，“览物之情，得无异乎?”这句在全文结构上起什么作用?答：承上启下(引出下文的抒情)五、理解背诵、(1)写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么?答：悲“去国怀乡，忧谗畏讥;”喜“心旷神怡，宠辱偕忘。”(2)描写微波时水面月光的句

8、子是什么?答：浮光跃金。(3)描写无风时水中月影的句子是什么?答：静影沉璧。(4)表现作者关心国家大事的句子是什么?(表现进亦忧，退亦忧的句子 是什么?)答：居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。(5)“进”“退”分别照应什么?答：居庙堂之高;处江湖之远。(6)突出表达作者旷达胸襟的句子答：不以物喜，不以已悲。(7)突出表达作者伟大的政治抱负的句子(与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。)答：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(8)作者写这篇文章的直接原因是什么?答：属予作文以记之。(9)请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。其中最有气势的两个词是什么?答：衔远山、吞长江,浩浩汤汤，横

9、无际涯;朝晖夕阴，气象万千。(衔、吞)(10)赞美滕子京政绩的句子是什么?答：政通人和、百废具兴(11)第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话?孟浩然在望洞庭湖赠张丞相一诗中是怎样“述”的?答：刻唐贤今人诗赋于其上。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(12)从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。(13)从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。(14)由'四面湖光归眼底，万家忧乐到心头'这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有'不以

10、物喜，不以己悲'的心态。(用岳阳楼记中原句答)六、思考(1)第三四段作者用虚笔设想了一明一暗两个场景，为什么会产生一悲一喜的结果?答：自然的景象包括天气的阴晦晴朗会影响人的情绪，天气恶劣才会“感极而悲”，天气美好才会“心旷神怡”。(2)第三、四段与文章主旨有什么关系?(写这两段的目的是什么?)答：推导出“古仁人之心”与“二者之异”，表现古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。(3)迁客骚人的览物之情是什么?答：以物喜，以已悲。(4)第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么?这句话在文中有什么作用?作者对“二者之为”持什么态度?答：迁客骚人的两种览物之情。引出古仁人之心的内涵。否定。(5)作者赞美古仁人的实际目的是什么?答：否定迁客骚人的悲喜观，勉励友人。(6)“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里?答：悲喜观不同;迁客骚人“以物喜，以已悲”。古仁人“不以物喜，不以已悲;居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”(2021年河北省中考填空题)(7)第五段的议论作用是什么?答：揭示了古仁人之心的内涵;抒发了作者的政治抱负;勉励友人。点明中心。七、词语欣赏。阴风怒号，浊浪排空。答：“怒”以拟人的手法写出了风势之大，声音之响。(1分)八年级语文下学期课文目录【全文END】第 12 页 共 12 页