中班数学教案《学习1-10的序数》含反思.docx

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1、精选教案文档 下载可编辑中班数学教案学习1-10的序数含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验数学集体游戏的快乐，学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序，初步培养观察、比较和反应能力，快来看看幼儿园中班数学学习1-10的序数含反思教案吧。幼儿园中班数学教案：学习1-10的序数序数（4-5岁）目标：学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。体验数学集体游戏的快乐。初步培养观察、比较和反应能力。过程：（一）小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁？（二）小动物找家、摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰。、

2、看一看第几号房子是谁的家？、小动物听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：你住在第几号房子里？（三）找座位、玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几号车箱找座位。、小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号。老师查票，幼儿说出自己是几排几号。（四）住楼房、老师与幼儿每人带一张照片。、画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上。、幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。、看一看某某住在第几层，第几号。、看一看第几层，第几号住的是谁？教学反思：这次的数学活动给了我很大的启示。对孩子的教育要来源于生活，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。整个活动依据幼儿的学习规律和年龄特点，由浅入深，层层递进，以“开火车”游戏情景贯穿始终。在活动中，仔细倾听他们的想法，尊重孩子们的意见，最大限度的发挥孩子们的主动性和积极性。在对孩子讲“列”“排”等比较抽象的概念时，不能只停留在“有丰富的玩教具”上。更有效，更直观的方法就是让孩子在情境中，真正的参与到活动中，从生活中认识“数”。数学教育生活化，游戏化是是幼儿掌握数学概念最有效的方法和途径。小百科：序数：集合论基本概念之一，是日常使用的第一、第二等表示次序的数的推广。序数概念是建立在良序集概念之上的，而良序集又是偏序集、全序集的特殊情形。