九年级上册物理第十一章 机械功和机械能章末测试卷.doc

《九年级上册物理第十一章 机械功和机械能章末测试卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级上册物理第十一章 机械功和机械能章末测试卷.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第十一章综合测试卷(时间：80分钟 满分：100分)一、单项选择题(本大题7小题，每小题3分，共21分)1. 下列所示的情景中，所描述的力对物体有做功的是( )A. 熊猫用力举着杠铃不动 B. 用力拉绳匀速提升重物C. 用力搬石头没搬动 D. 用力提着水桶沿水平方向移动2. 下列关于功率的说法中，正确的是( )A. 做功多的功率就大 B. 功率越大的机械，其效率越高C. 功率小的机械做功不一定少 D. 功率越大的机械越省力3. 以相同功率正常匀速行驶的两辆汽车，在相同时间内两车通过的路程之比为21，下列说法正确的是( )A. 两车所做功之比是21 B. 两车所做功之比是11C. 两车所受牵引力

2、之比是21 D. 两车速度之比是124. 关于机械效率，下列说法正确的是( )A. 机械效率越高，做功越多 B. 机械效率越高，有用功越多C. 机械效率越高，总功越小 D. 机械效率越高，额外功在总功中所占的比例越小5. 建筑工地上的起重机将重物沿竖直方向匀速提起，则货物在匀速上升过程中( )A. 动能增加，重力势能增加 B. 动能不变，机械能增加C. 动能不断转化为重力势能 D. 重力势能不断转化为动能6. 用四只完全相同的滑轮组成如图111所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的物体匀速提升相同的高度.若用甲、乙表示甲、乙两滑轮组的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功(不计绳重与摩擦)，则( )A

3、. 甲乙，W甲W乙 B. 甲乙，W甲W乙C. 甲乙，W甲W乙 D. 甲乙，W甲W乙图111 图1127. 如图112所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验示意图，同一钢球先后从不同高度的斜槽上由静止滚下，将木块在同一水平面上撞出一段距离.下列对甲图和乙图的说法正确的是( )A. 甲图钢球在高处出发时具有的势能较大 B. 甲图钢球在高处出发时具有的动能较大C. 木块被撞出的距离越长，木块的势能越大 D. 钢球和木块在一起运动的过程中动能不变二、填空题(本大题7小题，每小题3分，共21分)8. 下列物体有动能的是 A ，有重力势能的是 B ，有弹性势能的是 (填字母)A.在水平路面上行驶的汽

4、车 B. 放在阳台上的花盆 C. 拧紧的钟表发条9. 重400 N的物体在80 N的水平拉力F的作用下，5 s内沿水平面前进2 m，已知物体与水平面之间的滑动摩擦力为60 N，则此过程中拉力F对物体所做的功为 ，功率为 ，克服摩擦阻力做的功为 .10. 远洋货轮停靠在码头，一起重机在50 s内把质量是2 t的货物举高10 m，然后又在半空中停留15 s，则起重机在开始50 s内所做的功是 ，其功率是 ，在停留的15 s内所做的功是 11. 如图113所示，从斜槽中滚下来的金属小球接触弹簧后压缩弹簧的过程中，先是金属小球的 能转化为小球的 能，然后转化为弹簧的 能.图113 图114 图1151

5、2. 如图114所示，建筑工人用滑轮组提升重为210 N的泥桶，拉力为80 N.若工人在5 s内将绳子匀速向上拉3 m，则泥桶上升 1 m ，额外功为 ，机械效率为 13. 一架载有救灾物资的飞机从机场起飞， 其加速升空的过程中，它的动能 ，势能 .到达灾区上空后，飞机在某一高度上水平匀速飞行并投放救灾物资，则它的机械能 .(均填“增大”“减小”或“不变”)14. 小明用如图115所示的实验装置探究“杠杆的机械效率”实验时，将总重为G的钩码挂在杠杆A处，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，钩码上升的高度为h，弹簧测力计的示数为F，其移动的距离为s，则杠杆的机械效率 (用题中给出的物理量表示).若将钩码

6、移动到B点，仍将它匀速提升h的高度，则弹簧测力计的示数F (填“”“”或“”)F，杠杆的机械效率 (填“”“”或“”).三、作图题(共6分)15. (1)(3分)一单摆小球，从A点放手后，经最低点B荡至另一侧的C点，若不考虑能量损失，请在图116上画出C点所在位置.图116 答图111如答图111所示.(2)(3分)如图117甲、乙所示，将一弹簧固定在水平面上，在其上放置一个钢球，钢球静止时弹簧长度为L.用手向下压钢球把弹簧长度压缩到.释放钢球后，钢球运动到距离桌面最高点2L处.请在丙图上画出钢球从释放运动到最高点过程中，其动能随运动高度变化的大致关系图象.图117 答图112 四、实验题(本

7、大题3小题，共20分)16. (7分)小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图118甲所示，实验中每个钩码重2 N，测得的数据如下表：实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率140.11.80.374%260.10.3340.11.40.557%440.21.41.057%图118(1)第1次实验中拉力大小如图118乙所示，则拉力大小为 ；测得的机械效率为 (结果保留两位有效数字).(2)分析表中数据可知：第2次实验是用 图做的；第4次实验是用 图做的.(均填“a”“b”或“c”)(3)分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组， 可以提高滑

8、轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重)，滑轮组的机械效率 (填“越高”或“越低”).(4)分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度 .17. (6分)小明和几位同学，想测一测他们上楼的功率.(1)实验中除需分别测量几个同学的质量m，上楼高度h外，还需要测的物理量为 (2)他们上楼的功率的表达式为 用(1)中测出的物理量表示.(3)下列选项中是某同学上楼的功率，你认为合理的是 (填字母).A. 2 W B. 20 W C. 200 W D. 2 000 W18. (7分)小明为了探究“动能的大小与哪些

9、因素有关”，他设计了如图119甲、乙所示的实验.图119 他让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如甲图所示.接着又让不同质量的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如乙图所示.(1)本实验的研究对象是 (填“小球”“纸盒”或“斜面轨道”)，甲图中两次实验纸盒移动的距离不同，纸盒在移动过程中受到的摩擦力分别为f1、f2，则 f1 (填“”“”或“”)f2，因此纸盒移动的距离越大，小球对纸盒做的功就越 ，说明小球原来的动能就越

10、(2)乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是 (3)要探究动能与物体运动速度的关系应选用 图，可以得出的结论是 五、计算题(本大题2小题，共13分)19. (6分)一小轿车以30 m/s的速度匀速行驶，此时发动机功率是75 kW，行驶30 min.求：(1)发动机的牵引力是多大？(2)发动机在这段时间内做的功.20. (7分)图1110是工厂车间里用来吊运物体的天车及其滑轮组示意图，钢丝绳用2 000 N的力将重为6 000 N的物体匀速吊起.若在1 min内，货物从地面被提升到6 m高处.求：图1110(1)钢丝绳提升货物时所做的有用功.(2)滑轮组的机械效率.(3)要提高滑轮组的

11、机械效率，可采用哪些方法？(答出2种方法即可)六、综合能力题(本大题3小题，共19分)21. (6分)在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图1111所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：实验序号钩码重G/N钩码上升的高度h/cm 拉力F/N 绳端移动的距离s/cm1.0 20.00 0.7 40.002.020.001.240.003.020.001.740.00图1111(1)实验时，用手竖直向上 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升.(2)第次实验时测得动滑轮的机械效率为 .(3)第次实验时，钩码上升的速度为 ，则拉力的功率为 .(4)由表中实验数据分

12、析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将 (填“升高”“降低”或“不变”).22. (7分)某实验中学的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据.实验次数斜面的倾斜程度物块重力G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面长度s/m机械效率1较缓50.22.4141.7%2较陡50.53.2178.1%3最陡50.74.3181.4%(1)分析表中的数据可得出：在其他条件一定时，斜面越缓越 (填“省”或“费”)力；斜面越陡，机械效率越 (填“高”或“低”).(2)该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是

13、0.5 m和1 m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为 ，他们测得这种情况下斜面的机械效率为 .把第4次与第 次测量结果相比较，还能得出，在其他条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低.(3)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力 (填“大于”“小于”或“等于”)物块所受的摩擦力.(4)斜面在生产和生活中应用广泛，请你举出一个生产或生活中利用斜面的实例： 23. (6分)人造地球卫星在大气层外绕地球运转，它的速度很大，一天可以绕地球飞行几圈到十几圈，能够迅速获取大量的信息.它运行的轨道为椭圆形，如图1112所示.它的轨道上有一点离地球最近，这个点叫近地点；有一点离地球最远，这个点叫远地点.卫星在运转的过程中，机械能是守恒的.图1112(1) 当卫星从远地点向近地点运行的过程中，它的动能和势能的变化情况是： ；从近地点向远地点运转的过程中，它的动能和势能的变化情况是： .卫星在近地点动能最 ，势能最 ；在远地点动能最 ，势能最 .6