一年级开学行为习惯养成训练方案(一年级下).doc

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1、一年级下新学期开学行为习惯训练内容日期2月23日2月24日2月27日行为习惯训练检查目标第一节1学生报到相关工作,2打扫教室卫生.语文学前测试室内行为习惯训练：课前准备、坐姿、站姿、发言讨论等课堂常规训练课堂常规要求:坐姿：头正、身直、肩平、脚并拢.站立:在座位内先站直、再跨一步，后站直说话。发言：小声议，大声说，先举手，再讲话，声音亮，讲清楚。讨论：敢质疑、阐观点、会合作、能评价、有成效。朗读：书斜立，眼睛看，大声读，读准音、不漏字、不添字、不唱读。口语表达：做到口语表达音美、意美，形美。倾听：不插嘴,别人讲话不打断，想问题、思答案。看：看教师,看黑板,看书本,看屏幕，坐端正，认真听,仔细想

2、。写字：做到“三个一”要工整、匀称、整洁。打写:1、脚稳、身正、肩平、头正、眼离屏幕一尺,指法正确。2、有速度,能评价。大课间楼道站队、上下楼练习语数学前测试时间不够备用大课间做操队列练习第二节1学生报到相关工作,2扫教室卫生。3检查礼仪数学学前测试室内行为习惯训练：课前准备、坐姿、站姿、发言讨论等课堂常规训练第三节1收作业，完成考核.2领书、发书、排座位3新学期提要求行为习惯训练，说、读、听、写训练，答写、预习的训练行为习惯训练，说、读、听、写训练，答写、预习的训练第四节1收作业,完成考核。2新学期提要求行为习惯训练，说、读、听、写训练,答写、预习的训练室内行为习惯训练：课前准备、坐姿、站姿

3、、发言讨论等课堂常规训练第五节室内行为习惯训练：课前准备、坐姿、站姿、发言讨论等课堂常规训练室内行为习惯训练：课前准备、坐姿、站姿、发言讨论等课堂常规训练紧急疏散演练2次总结演练各班安全教育课间、楼道、上下楼、大课间等常规要求： 上下楼梯，轻声慢步，靠右边行.做到入楼入静、入室入座，养成在学习的环境中不大声喧哗、不追逐打闹。集会、户外课、专业教室上课前要在教室门口站两队，体育委员管理有序安静带到指定地点。全程做到快、静、齐大课间按疏散演练要求到操场后站队，自觉看齐，不打闹、喧哗,老师站后面第六节室内行为习惯训练：课前准备、坐姿、站姿、发言讨论等课堂常规训练广播操、跑操队列，出楼进楼习惯训练行为

4、习惯训练检测汇报考核备注：正副班主任进班按课表进班按课表进班.备注：1、 三天行为习惯训练，各班授课教师结合训练内容及学科要求，按课表进班认真训练。如遇冲突，各班主任应当优先调整让任课教师训练，室外、楼道站队、专业教室上下楼的训练由年级组教师全员开展训练。2、 2月24日学前诊测监考教师按课表上课教师监考。一年级行为习惯养成训练一日细则(教师、学生)项目习惯 要求学生教师要求与指导训练儿歌1问候1校园内外1、见到老师立正站好，面对老师，大声：“老师好!”2、孩子主动回头和家长说：“x再见”。 教师面带微笑点头微笑、摆手还礼。甜甜笑一笑 热情叫一叫见面行个礼 再见把手招二个行动:会行礼 会招手三

5、句话：老师早 （老师再见同学早 小朋友再见爸爸妈妈再见 爸爸妈妈好）2. 楼内见到老师、学生、客人立正站好，看老师、客人，面带微笑,摆手问好. 3、教室见到老师、同学、客人带微笑、主动摆手问好，老师、同学、客人离班主动摆手告别。4上下课提前3分钟进入教室，调整桌椅、做课前准备.铃响后, 看到手势后：A、手放下。B、起身站直。C、向旁边跨出一步D、直立。E、 学生说“老师您好！下课时，步骤同上.学生说 “老师休息”.提前3分钟进入教室，要求调整桌椅、做课前准备。铃响后，注视全班同学，先双手轻轻抬起，然后向左右打开,教师问：“同学们好！”坐下时,手心朝下示意。老师口令已发出，请把书本摆放齐，各项准

6、备都做了,身体坐正精神好，静待老师互问好。5.放学放学学生向老师说：“x老师再见”。 教师面带微笑点头摆手还礼。2上下楼行走 1、轻声、慢步、靠右行.2、手不摸墙，脚不蹭地,不踢墙，不踮脚,不踩别人，不踢别人，单排行走。3、上下楼不乱摸扶手,不踢栏杆，不滑楼梯，不跨越台阶，不打招呼，不向楼下扔杂物。1、队列行走时.老师一前一后必须跟着学生队列。2。不时的提醒学生，闭上嘴，轻轻地、紧跟上.队伍一条线，立正挺胸向前看 对准伙伴后脑勺 走路挺起胸 摆动两只手挺胸向前走。3上课课前1、坐在座位上，书包放在腿上，拿出上午课的书本，分别书本放在左右上角,桌面中间放铅笔盒。2、书包拉链拉好后，挂在椅背上。3

7、.看课表准备好下一节课的学习用品。 1、先要教会学生进座位的的方式(1.在座位边站直，2。左、右边的同学分别迈出右、左腿向桌内跨进一步，3。站直拿下书包,4、坐在座位上)，接着让学生观察书放在哪，然后说出这样放的好处,最后要求学生实践。铃声响，把嘴闭。静静坐在位子上.腰挺直，手扶桌.两脚平平放在地.向前看，头抬起。看谁坐得最神气。”室内1、坐:头正、身直、肩平、脚稳稳放在地。2、左手在下。右手在上、平平放在桌子上。3、立:先在座位站起并站直；向外侧跨出一步:立正站好，双手紧贴身体两侧，眼睛注视前方，不得乱晃.4、。听：眼睛注视前方，关注所学内容。倾听时嘴不出声，跟着回答问题的同学说，如果有手势

8、也应跟着做。5、。说:要发言,先举手。大声讲，说清楚。6、课中操7、举手：自然举起右手，胳膊肘不碰桌子，举手同时嘴不出声，五指并拢向老师示意。发言完毕得到许可后回归原位轻轻坐下.8、读：根据老师的指令迅速地翻到所学的页码。书平放，左手压、右手指、眼睛看,大声读。9、写：手离笔尖一寸,胸离桌边一拳，眼离书本一尺.10、作业:做纸上作业时先在右上角写名字,字体要适中。交作业后面的同学将作业本轻轻的碰一下前一位同学的肩膀，前面的同学双手从左边或右边的肩膀上接回作业本后，迅速传给前方同学.第一排同学点好本子数目放在桌子右侧，再由指定同学或老师收齐。交完作业:A不回头.B不讲话。C不弯腰弓背1.老师对以

9、上要求的行为必须给学生做示范,接着让学生学着做，然后找出最棒的，让学生跟着做。2。老师提前进入教室并对学生的课前准备情况进行巡视检查对 坐像一台钟， 小小膝盖头碰头，小手小腿做朋友， 眼看前方背挺直， 快乐学习有劲头. 上课时，向前看,脑子跟着问题转，想出答案争发言。听发言,作判断，纠正错误要勇敢，何时都要抒己见。回答问题声响亮，主动参与头脑好。读书姿势要做到： 身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。书写不忘三个一，眼一尺，手一寸,身一拳。室外1.学生必须提前拿好用具，跟随老师去上课.2.上下楼梯时必须按照楼内礼仪去做.3.上完课后，必须将桌子。地面收拾干净。按要求到指定地点排队,然后到回到指定

10、的教室或地点。1。音乐、微机、体育等老师必须提前3-5分钟到本班教室从班主任或上一节任课教师接过学生出去上课。要轻声、慢步、右行,排队步进入上课地点，下课后教师将学生送回教室。4、课间1.楼内1.下课出教室的学生排成单队，在走廊和楼梯上轻声、慢步、右行。下楼的同学紧靠楼梯扶手拐小弯，上楼的同学紧靠墙壁走直角、拐大弯(包括外楼梯）。进出楼门时走右门。2.不说话，喝完后马上将水壶挂到桌子外侧上。3.休息:轻声与周围同学聊天,不趴窗户，不在教室随意跑动4。下午第一节不在本班教室上课的同学必须等眼保健操做完后方可进入教学楼。5。.集体进出教学楼时一定要严格按照要求从规定的楼梯口出入。6.上下楼人多时要

11、学会侧身礼让（学生让老师、大同学让小同学）特别是有客人或家长来学校时，应让客人或家长先行。 1。每节课的最后两分钟,老师要求学生停下手中的活动，开始收拾和整理桌面，准备下节课的用品;下课铃响时,发出下课指令,与学生道别：同学们再见2。老师叮嘱去卫生间或楼外活动的同学在楼道里单队靠右行走,在班级休息的同学轻声交谈，放松休息严禁追、跑、打闹现象。3。课间老师与学生交谈时首先做到轻声，行走在楼梯、楼道、进出门时主动右行.为学生做出表率。4。教师对学生要求的第一点要进行反复的训练。5.在学生去做事时,不要对学生说“快点.快跑”等催促语课间休息有交际,楼道右行守秩序；开门轻，关门轻，上楼下楼脚步轻,轻手

12、轻脚少出声.两操认真动作准，整队集合快静齐。下课了，用具要备好，方便不要跑，玩耍不打闹，你我都欢笑。 5两操1.在听到下课铃声后，准备做眼保健操。按着节拍一步一步的学做。2。出楼门下楼梯时做到九字要求：闭上嘴，轻轻的，紧跟上。3。队列、动作整齐划一，体育教师为各班培训1一2名领队员，然后教练本班同学。1。任科教师必须在班中巡视及时纠正不规范动作。2。班主任老师跟随本班学生出楼.维持秩序。3。班主任及体育老师对于学生做操时的不规范动作及时给予指正.4。严格要求，动作整齐。不出声。你说一，我做一，跟节奏、保健康。队列整齐、动作划一。你我他来站队，整队集合快、静、齐，闭上嘴，轻轻的，紧跟上6各项集合

13、1.队伍要按指定地点，做到快、静、齐等。2。按指定楼门进出,排队和行走时:闭上嘴,轻轻的，紧跟上 3. 集体活动时，前后同学不推挤.跟紧队伍，不落队，不出队.不在队伍中打闹 、讲话、推搡。4、在开大会时要坐直,领导讲话前或讲话后及客人来到时要鼓掌。1。老师在动员时就提出要求，再讲这样做的道理，然后再实践中练习。2。教师要不断的鼓励,找出行为上最棒的，活动中最积极的3.课间训练快静齐。站像一棵松 脚跟找朋友 小手掌放两边 小肚皮收紧了 小肩膀往下压 小眼睛往前看 7进出办公室进办公室1、 在办公室门口大声喊：“报告”，经老师允许后方可进入办公室，再经允许方可入坐。2.不在老师的办公室大声喧哗。嬉

14、戏打闹。3。 在老师的办公室不能随便翻动老师的物品1.老师应监督并随时对同学们的错误行为进行纠正.小学生，有礼貌，文明用语要记牢： “谢谢,再见,对不起，求人“请”字别忘掉。见到长辈问“您好”,态度和气面带笑。出办公室1.有礼貌地说：谢谢！老师再见！ 教师真诚地回礼。8卫生（劳动）学校 1。每天下午放学后由老师指导学生做好值日，地面打扫干净，物品摆放整齐后方可离开学校。2、下课时，各班应保持教室卫生清洁，随手捡起教室或楼道内垃圾。3.喝水后及时盖上水杯盖，若不慎将水洒出要及时用布擦干净；课间及时调整桌椅.4。、教室值日：按值日表认真做好当天值日工作。5。不允许带零食入教室.教室内应当随时保持干

15、净整洁，每天早晚打扫二遍.6。地面、墙面、黑板、窗户、课桌凳的干净、摆放整齐。1。老师排好值日表,分工到人。2、教师要在第一个月内教会学生扫地、拖地.摆放桌椅。摆放工具。清理讲桌的方法.对。3。教师要表扬那些随手捡起教室或楼道内垃圾,保证座位周围地面干净,不乱扔纸屑果皮的学生。4。 扫地、工具摆放要给学生做示范，接着让学生学着做，然后找出最棒的，让学生跟着做5.在水房中不许随便拿其他班的打扫卫生工具，不许在水房内小便。5.教师不在教室吃东西整洁教室是我家，我们大家都爱她。桌椅讲台黑板擦，摆放整齐不能差。你拖地来，我浇花,一切脏物远去吧。 家庭1、 学会洗自己的手绢、鞋、袜等。2、 饭前、便后洗

16、手。3、 饭前摆放桌椅，饭后收拾碗筷、桌凳、扫地等.脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到；星期一至五,穿校服，保持一天精神好。备注1. 以上要求认真训练，委员组长进行检查。2. 每天一年级教师下午第四节课后进行问题汇总,找出本班的不足和需要解决的问题以及自己的困惑。3.十月为训练时间，每天年级组长，楼层值班人.对各项进行检查,训练结束后进行评比总结。 小学生课堂注意力训练方案内容情形教师的训练方法学生要求坐1、当有部分学生东倒西歪时。2当有1-2名学生不专心时。3、当有个别学生做小动作时。4、当有学生在讲话时。1、 恰当的时机说：“一、二、三!”或说“请你像我这样做”2、 教师用 “左手在下，右手在

17、上自然放在胸前。”的动作给予个别提示.3、走到学生中间,利用“拍一拍”、“拨一拨”、“点一点”4、可以用暂时停止讲授，注视他们。 1、 学生回答:“坐端正!2“我就像你这样做。读1、当学生开火车读字词时， 可以用顺着开，倒着开，横着开，竖着开,还能点名开的方式。时时要看着黑板，听着其他学生说什么。看1、当需要让学生判断对与错时,1、 可以使用手势(右手拇指和食指伸直，其余手指半握表示“对;两手食指交叉，其余手指半握表示“错”)2、要求学生专心地听完后，即可作出判断。听1、当学生七嘴八舌地在回答时。2、当学生在讨论或读书时。1、可以使用暂停手势；2、想让他们停下来，教师可以双手拍三下，再做暂停手

18、势。3、倾听时嘴不出声，跟着回答问题的同学说，如果有手势也应跟着做。说当学生发言时有人插嘴.1、用一个制止打扰他人发言的眼神或用食指放在双唇前的一声“嘘”，手指耳朵。用耳听，脑想，眼看，手做。写当学生写作业时.1、对个别只讲速度不讲质量的学生进行个别指导。2对书写不规范的学生进行辅导。1、要学生一边读一边写动手当学生进行制作（表演）乱扭，讲话，打闹时。教师可以双手拍三下,再做立定的姿势或其它的准备动作。停止不良的动作，学着老师和其他同学样子准备好。书本摆放当书本用完后，需要放回原处。把双手合在一起，伸向左前方。轻轻合上书分别放到左，右角上。鼓励当某个学生表现突出或有进步时。教师可竖起拇指或对某个学生点头微笑以示鼓励和肯定。