浅析高中美术教学中如何培养学生的审美能力.doc

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1、浅析高中美术教学中如何培养学生的审美能力浅析高中美术教学中如何培养学生的审美能力张 敏（辽宁省盘锦市大洼县高级中学）摘 要：在我国新课改的进程不断推进的背景下，人们对素质教育的关注越来越多。其中，高中美术教育是素质教育的主要内容之一。而实际的教学中，学生审美能力的培养是最主要的教学目标。就如何培养学生的审美能力提出了几点建议。关键词：高中美术教学；审美能力；教学方法美术教学是促进学生审美能力提高的重要途径之一，然而在我国，高中美术教学长期处于只关注技能的状态中。在这种情况下，学生审美能力的培养缺乏一个有利的外部环境，于是学生的审美能力缺失。要想使我国高中美术教学缺乏审美的现状得到改变，就要从教

2、学过程出发进行探讨。下面笔者就来分析高中美术教学过程中如何培养学生的审美能力。一、改变教学观念我国传统的美术教学观注重的是学生美术技能的培养。在这种教学观念的影响下，学生在学习过程中普遍忽视了审美情趣及审美能力的培养。因此，要提高学生的审美能力，首先就要从思想观念上做出改变。教师要重新审视自己的教学目的，将发现美、创造美作为教学的主要目标，并在教学过程中改变以美术技能作为评价标准的评价方式，充分尊重学生的创造性以及独特的审美感受。二、调动学生的多种感官感官是获得审美感受的途径，审美能力的形成就是通过感官而来。教师在教学过程中，要注意利用多种方式来调动学生的感官，比如，在教学语言上要具有生动形象

3、的特点，所描绘的画面要鲜活，从而使学生能够展开想象；同时教师还可以利用多媒体设备播放影音资料，从而给学生最直接的感官刺激。在这种教学方法下，学生的感受能力得到提升，能够敏锐地察觉到“美”，审美能力自然得到提高。三、将教学与现实联系起来推究艺术的源头，我们可以发现现实生活是艺术产生并发展的土壤。要想提高学生的审美能力，就有必要使教学与现实生活联系起来，让学生从现实生活中感受到大自然的美、人情美、人性美，同时也让学生从生活中提取创造美的素材。比如，在教授现代建筑这一课时，教师就可以带领学生到当地有名的建筑中参观，在教授现代人物这一课时，可以带领学生走向闹市街头或生活气息浓郁的地方来观察人物。通过这

4、种方式，使教学与现实的联系更为紧密，而学生提高审美能力也就具有了现实依据。关于高中美术教学过程中学生审美能力的培养，其关键在于使学生通过各种途径、方式来感受美、发现美、创造美。因此，在今后的教学活动中，广大美术教师要改变固有的观念，提升教学能力，为培养学生的审美能力做出相应的努力。参考文献：1袁小伟。论高中美术教学中如何培养学生的审美能力J。新课程学习：下，2021（09）。2付印平。浅议在美术课教学过程中如何培养学生的审美能力J。吉林广播电视大学学报，202_（12）。3徐敏燕。试论高中美术教学中如何培养审美能力J。中学时代，202_（14）。农村高中美术专业素描教学探讨信息化教学在高中美术课堂中的应用高中美术如何培养学生的创造能力论文第 3 页 共 3 页