2021-2022年收藏的精品资料高考生物一轮复习第5章 细胞的能量供应和利用 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸.doc

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1、第3节 ATP的主要来源细胞呼吸1如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是()A中数值最大的是B代表的物质名称是氧气C产生的场所是线粒体D某些原核生物能完成图示全过程解析：图中分别是有氧呼吸第一、二、三阶段产生的ATP，其中第三阶段产生的ATP最多；第二阶段是丙酮酸和H2O反应生成CO2和H，因此是H2O；第一、二、三阶段的场所分别是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜；原核生物也可以进行有氧呼吸。答案：D2用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是()A.葡萄糖丙酮酸水B.葡萄糖丙酮酸氧C.葡萄糖氧水D.葡萄糖丙酮酸CO2解析：葡萄糖的有氧呼吸分三个阶段，葡萄糖中氧的转

2、变过程为C6H12O6丙酮酸CO2。第三阶段产生的H2O中的氧全部来自于O2。答案：D3 如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞，在25下经过20 min再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是()A装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差B若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸D若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发

3、的种子只进行无氧呼吸解析：装置1中没有CO2，因此红色液滴向左移动的体积就是细胞呼吸消耗O2的体积。装置2不断释放CO2，同时又不断消耗O2，因此红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差。装置2的红色液滴不移动，说明萌发的种子细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积相等，则种子只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸；若装置1红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，说明萌发的种子细胞呼吸只释放CO2未消耗O2，则种子只进行无氧呼吸。答案：B4如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2的吸收量的变化。下列相关叙述正确的是()A氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官B

4、氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等解析：本题考查在不同氧浓度下，该器官呼吸方式的有关内容，具体分析如下：O2浓度为a时：O2吸收量为零，此时只进行无氧呼吸，产生大量酒精，不利于贮藏该植物器官；O2浓度为b时：有氧呼吸释放CO2量吸收O2量3，无氧呼吸释放CO2量为(83)5，据反应式可知，有氧呼吸消耗葡萄糖为0.5，无氧呼吸消耗葡萄糖为2.5；O2浓度为c时：有氧呼吸释放CO2量为4，无氧呼吸释放CO2量为(64)2，故无氧呼吸不是最弱，最弱应为零；O2浓度为d时：CO2释放量O2吸收量，说明只进行有氧

5、呼吸，无氧呼吸不再进行。答案：B5如图所示的图解表示真核细胞呼吸的部分过程，可以在细胞质基质中发生的是()AB C D解析:是光反应产生H，是H还原C3为葡萄糖，故选项A正确。是有氧呼吸的后两个阶段，发生在线粒体中。和表示两种类型的无氧呼吸，均发生在细胞质基质中。表示ATP的合成和利用，可以发生在细胞质基质中。答案：B6(2010南通模拟)如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，据图判断下列说法不正确的是()A图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量B图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量C氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式

6、是有氧呼吸D若甲代表的细胞呼吸方式在氧浓度为b时消耗了A mol的葡萄糖，则乙代表的细胞呼吸方式在氧浓度为b时消耗的葡萄糖为A/2 mol解析：甲代表无氧呼吸，乙代表有氧呼吸，有氧呼吸和无氧呼吸在释放等量CO2时，有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的1/3。答案：D7课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式。(1)取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容：装置反应瓶中加入的材料小杯内加入的材料测定项目甲一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1 mL细胞呼吸时氧气的消耗量乙等量的蒸馏水(2)将甲、乙装置均置于28恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度下进行实验(实验过程中微生物保持活性，

7、前三组实验所用微生物种类相同，第四组实验的微生物是乳酸菌),60分钟后读数。请补充下表有关的内容：预期实验结果微生物的细胞呼吸方式组别甲乙第一组液滴向左移动液滴不变第二组液滴向左移动液滴向右移动第三组液滴不变液滴向右移动第四组只进行产生乳酸的无氧呼吸(3)除了可以测定细胞呼吸方式外，你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学的探究，请写出一个课题题目。材料用具：小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度的KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸馏水、一定浓度的葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。课题题目：_。解析：(1)根据表中甲乙试管中加入的物质能判断出：与甲相同、为KOH或NaOH、代表消耗

8、氧气与产生二氧化碳的差值。(2)第一组：甲液滴向左移动，说明消耗了氧气，乙液滴不变说明消耗的氧气和产生的二氧化碳相等，由此得出只进行有氧呼吸；第二组：甲液滴向左移动，说明消耗了氧气，乙液滴向右移动，说明消耗的氧气少于产生的二氧化碳，由此得出进行有氧呼吸和无氧呼吸；第三组：甲液滴不移动，说明不消耗氧气，乙液滴向右移动说明产生了二氧化碳，由此得出只进行无氧呼吸；第四组：乳酸菌只进行无氧呼吸，产生乳酸，因此甲液滴不变，乙液滴不变。答案：(1)适量(一定浓度)KOH或NaOH溶液(一定浓度)葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1 mL细胞呼吸时二氧化碳释放量与氧气消耗量的差值(2)只进行有氧呼吸同时进行有氧呼吸和产生酒精与CO2的无氧呼吸只进行产生酒精与CO2的无氧呼吸不变不变(3)测定小麦种子的呼吸速率测定玉米幼苗的光合作用强度探究小麦幼苗、玉米幼苗光合作用强度的差异(任答一项，其他答案合理也给分)高考资源网()来源：高考资源网版权所有：高考资源网(www.k s 5 )