【黄冈零距离】2022年中考化学必考题型-第六单元《碳和碳的氧化物》实验探究题.doc

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1、【黄冈零距离】2022年中考化学必考题型 第六单元?碳和碳的氧化物?实验探究题 双孔1、以下是实验室常用局部仪器：1 指出图中仪器的名称： ；2 小李同学选择仪器制取并收集氧气，他使用了仪器，那么他还需要使用上图仪器中的 填序号；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，假设导管口有 ，那么说明该装置不漏气。3小张同学正在收集一瓶CO2, 不知是否收集满了，其验满方法是 。4某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反响完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反响后的混合物中别离得到该灰黑色固体的操作方法是 。 【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢？ 【提

2、出猜想】可能含有单质碳；可能含有单质铜；可能还有其它物质【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜。完成下表不一定要填满：步骤实 验 方 法现 象 和 结 论123【反思讨论】上述各步反响完全后，兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质，为了进一步探究剩余固体物质的成分，兴趣小组的同学讨论后，认为用初中化学知识无法解决，你对下一步的探究学习活动的合理建议是：首先 。1、【答案】1长颈漏斗 2；气泡冒出，松开手后水进入导管形成液柱。3将燃着的木条平放到集气瓶口，假设木条熄灭，证明CO2已收满。4过滤【设计实验】步骤1将灰黑色固体充分灼烧，再将生成的气体通入澄

3、清石灰水中；石灰水变浑浊，证明灰黑色固体中含单质碳，否那么不含单质碳。步骤2向灼烧后的固体中加稀硫酸 ；溶液变蓝色，证明灰黑色固体中含单质铜，否那么不含单质铜。【反思】询问老师或查阅资料或上网查询等。说明：其他合理答案参照给分。2、实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请答复有关问题： A B C D E F1请写出图中标有字母的仪器名称： a 48 b 49 2实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 50 填写装置的字母代号，下同，请写出该反响的化学方程式： 51 ，其中二氧化锰起 52 作用。3实验室制取二氧化碳气

4、体时，应选择的发生装置和收集装置是 53 。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反响的化学方程式： 54 。4如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 55 、 56 且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于 57 。2题： 48 铁架台 49 酒精灯 50 B 51 2KClO32KCl+3O2 52 催化 53 AC 54 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 55 不能燃烧或不能支持燃烧 56 不能支持燃烧或不能燃烧 57 灭火 3、(5分)以下列图是实验室常用的仪器。1图甲中仪器A的名称是 ； (2)实验室制取二氧化碳需要选择以下药

5、品中的 填序号；A大理石 B纯碱 C稀盐酸 D稀硫酸(3)组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有 填序号； (4)上述装置还可用于制取某气体，制取该气体的化学方程式为 ；假设要制取枯燥气体，发生装置与图乙装置中的 填“a或“b连接。3、(5分) (1) 锥形瓶 (2)A、C错选、漏选均不给分 (3)C、D、G错选、漏选均不给分 (4) 2 H2O2 2H2O +O2 a4、馒头面包等发面食品的一个特点是面团中有许多小孔，它们使发面食品松软可口。而发酵粉是制作糕点不可缺少的原料。小红对发酵粉产生了兴趣，他查阅自理哦啊发现发酵粉的主要成分含碳酸钠、碳酸氢钠，它们

6、可与面粉、水混合发酵产生二氧化碳气体，这些气体会在面团中形成许多小孔使馒头面包松软可口。【猜想】小红认为可用发酵粉与稀盐酸反响制CO2。【实验探究】小红进行如下探究：1假设选择以下仪器组装CO2的发生装置，他应选择的仪器是_或_。填仪器编号2碳酸钠是发酵粉的主要成分之一，碳酸钠又名_填俗称。实验时小红忘了稀释浓盐酸，他直接将足量浓盐酸与适量发酵粉反响，观察到反响发生器里有大量气泡冒出。写出发酵粉中碳酸钠与浓盐酸反响的化学方程式_。3小红准备用新制的澄清石灰水来验证生成的CO2，他预计观察到的实验现象是_；其反响的化学方程式为_。【反思与评价】在实验3中，小红的实验未到达预期结果，请你帮他分析原

7、因_。4、1ADF CDF2纯碱 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO23澄清石灰水变浑浊 【反思与评价】所用盐酸浓度太大，挥发出大量的HCl气体5、用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了2种转化流程，如以下列图所示。 ：a二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反响： CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O， CaCO3+ H2O + CO2=Ca(HCO3)2；微热 b碳酸氢钙微溶于水，微热易分解： Ca(HCO3)2= CaCO3+H2O+ CO2； c生石灰与水充分反响后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆。试填空。 (1)小王主张用流程、和操作的设计，认

8、为其工艺简单。 请写出反响和的化学方程式： CaCO3 CaO + CO2 ；Ca(OH) 2 + Na2CO3 = CaCO 3+2NaOH 操作包括搅拌过滤等工序。 (2)制轻质碳酸钙时，D为 悬浊液 (选填“悬浊液或“溶液或“乳浊液)， 理由是：澄清石灰水中氢氧化钙浓度太小，生产效率很低。(3)小李认为流程、和操作I比小王的主张更好，其理由是：利用产生的二氧化碳比另加碳酸钠溶液更经济，生产本钱更低。假设产生的二氧化碳不回收直接排放，不利于“节能减排。；操作I包括搅拌和微热等工序。6、9分止水夹澄清的石灰水C+CuO梧州市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法如图19甲，做木炭与氧化铜反响实验

9、时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。C+CuO澄清的石灰水乙 甲图19 【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择适宜的条件，使木炭复原氧化铜的实验现象更明显？【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。【猜想与假设】1同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜想它的化学式为 。2同学们还认为，通过改变反响物的状态、质量比，以及反响装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。【分析与交流】1小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是 。 2小周建议用图19

10、的乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放 置的作用是 。3对以下三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择 (填选项序号)的比例。A. 323 B. 403 C. 483你认为小施这样选择的理由是 。【实验与结论】同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的 后，往试管中参加已枯燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时， 填“可以或“不能确定氧化铜和炭粉已经开始反响。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反响是 填“吸或“放热反响。待反响结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。假设

11、不关闭止水夹，可能出现的问题是 。 待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。6、9分【猜想与假设】Cu2O Cu4C、Cu2C等其他合理答案同样给分【分析与交流】1这是固体反响物间的反响，使用颗粒更小的反响物，可以增加外表积，有利于反响的进行。2有利于集中加热，获得持续高温。3 A 反响中炭粉会与试管内的氧气反响而局部消耗，故稍过量的炭粉有利于反响的进行。【实验与结论】气密性 不能 放 空气会进入反响的试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化。7、6分实验室中，利用以下装置可以制取某些气体，请答复以下问题。1写出图中标号仪器的名称：_ _2用大理石和稀盐酸反响制取

12、CO2，应选用的发生装置是填代号，下同_，最好选用的收集装置是_。3加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其化学方程式分别是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2 NH4HCO3NH3+H2O+CO2某同学采用反响的方法制取CO2，应该选用的发生装置是_，他不选择反响制取CO2的理由是_。76分1试管 集气瓶 2B；C 3A；生成物中有氨气，制得的CO2不纯8、某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。1写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式 。 2为探究CO2和NaOH是否发生了化学反响，王强设计了如下列图的A、B实验，验证CO2

13、与NaOH溶液发生了化学反响。实验现象为：A中试管内液面上升;B中气球胀大。王强认为上述实验是可行的，其共同原理是。李莉提出质疑，她认为上述实验不严谨，其理由是 。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的比照实验是 。杨红通过检验生成物：向B实验后的溶液中参加，观察到 现象，从而也证明CO2与NaOH发生了反响。你认为两实验中存在平安隐患的是 填代号，理由是 。8、1CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O2氢氧化钠溶液与CO2发生反响，使容器内气压降低 CO2能溶于水，也能使容器内气压降低将氢氧化钠溶液换成等体积的水稀盐酸有气泡产生(或加氯化钙溶液 有沉淀生成 其他合理答案均可)A 氢氧化钠有腐蚀性，易伤到手