人教部编版四年级下学期语文课文第二单元第7课《纳米技术就在我们身边》同步练习(I)卷.doc

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1、人教部编版四年级下学期语文课文第二单元第7课纳米技术就在我们身边同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共9题；共51分)1. （5分） 照例子，选出能够扩写的词语序号，把扩写好的词语填在横线上。A拍打 前进 仔细 安静例：（拍拍打打）_ _ _ _B火红 碧绿 金黄 严寒例：（火红火红）_ _ _ _2. （8分） 形近字组词项_ 江_领_ 扛_3. （4分） 辨别形近字填空。 （1） 径 经 小_ 田_ _常（2） 橙 澄 _子 _黄 _清（3） 犹 尤 _豫 _其 _如4. （3分） 根

2、据课文山雀填空。本文按照_的顺序来写。作者先使用望远镜在远处观察，后来是“走到露小尾巴的那个地方” 为近距离观察，最后又“走到一旁”观察，这样把两只山雀清晰地展现在我们眼前。作者还通过 _、_来想象他们的语言。5. （6分） 课文回放站。 为中华之崛起而读书而读书，写了三件事，一是_，二是_，三是_。6. （7分） 按课文填空棉花姑娘都请了_ _给自己治病，但是燕子只捉_的害虫；啄木鸟只捉_的害虫；小青蛙只捉_里的害虫。最后，_治好了棉花姑娘的病。7. （8分） 我是拼写小能手。jn cuxin lingr nozh witng chob min_8. （2分） 选词填空改革开改以来，我国四化

3、建设取得了巨大的（ ）。A . 成绩 B . 成就9. （8分） 课内阅读飞向蓝天的恐龙。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 （1） “欣喜若狂”的意思是：_。“首次”的意思是_。（2） 为什么说这块恐龙化石是“点睛”之笔呢？二、 阅读理解 (共2题；共29分)10. （17分） 阅读与欣赏。 老师领进门（节选）那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千

4、个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。（1） “如此”在以上文段中指的是什么？ （2） 田老师通过讲故事培育了“我”_，给“我”播下了_的种子。 （3） 画横线的句子运用了_的修辞手法，把_比作_，表明老师“润物无声”的教学艺术对“我”产生的影响。 11. （12分） 课外阅读轩。 _蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实

5、，（ ）刮风下雨（ ）能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝（ ）很多，（ ）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的奖状应当属于她（1） 给短文加上恰当的题目。 （2） 在文中的括号里填上合适的关联词语。 （3） 给文中最后一个自然段加上标点。 （4） 从文中找出下列词语的近义词。 五颜六色_ 谨小慎微_兴致勃勃_ 光秃秃_（5） 想一想，为什么蜘蛛觉得这个

6、光荣的奖状应当属于蚕。 （6） 蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？ 三、 语言表达 (共2题；共10分)12. （5分） 口语交际。 班级进行西游记课本剧的表演活动，如果让你演其中的一个认为，你最想演谁？应该怎么演？13. （5分） (2019一上通州期末) 看图写话。（不会写的字，用拼音。） 第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共9题；共51分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共29分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、答案：11-6、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共10分)答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：