最新课件鲁教版语文五年级下册《围魏救赵》课件.ppt
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1、,鲁教版五年级语文下册,围魏救赵,原指战国时齐军用围攻魏国的方法,迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。,孙膑,其本名不传,是中国战国时期军事家。今山东鄄城人,汉族。孙武后代。身长七尺约为161cm,与庞涓同学兵法,后庞涓为魏惠王将军,骗孙膑到魏,用膑刑(即挖去膝盖骨),被齐国使者偷偷救回齐国后,本名不详,人称为孙膑,被齐威王任为军师,马陵之战,身居辎车,计杀庞涓,大败魏军。著作有孙膑兵法,久已失传。1972年山东省临沂银雀山出土残简,有一万一千余字。,孙膑故居,马陵之战,马陵之战后,田忌遭宰相邹忌的陷害,被迫流亡楚国。孙膑辞官归隐,潜心军事理论研究
2、,终于写成了流传千古的军事名著孙膑兵法。由于年代久远,竹简残缺不全,损坏严重。经竹简整理小组整理考证,文物出版社于1975年出版了简本孙膑兵法,共收竹简364枚,分上、下编,各十五篇。对于这批简文,学术界一般认为,上篇当属原著无疑,系在孙膑著述和言论的基础上经弟子辑录、整理而成。,孙膑兵法木犊,围魏救赵,涉及人物齐:田忌、田婴、孙膑魏:庞涓、魏惠王、庞葱赵:赵成侯、丕选,1.默读课文,按事情的发展顺序可分几部分?概括每部分内容。2.画出孙膑说出的四句话。理解体会。,(12)交代围魏救赵历史背景。,(314)具体描述了孙膑审时度势确定“围魏救赵”计策的情况,这部分以对话描写为主,同学们能划出孙膑
3、的4次讲话吗?从中能体会到什么?,全文的重点,展示了孙膑的兵家形象,第1次,当田忌决定兵发邯郸后,军师孙膑直截了当地提出“_”。从而引出田忌的疑问:_,大军不应去邯郸,解邯郸之围不去邯郸去哪儿?,第2次,孙膑回答田忌的疑问:“_”孙膑这种看似南辕北辙的回答当然使田忌感到“惊讶”,而且又一次提出了疑问:“_”,大军应当去魏国的都城大梁,跑到大梁去干什么?,第3次,没有回答田忌的问题反而问田忌:“_?”,大王命我们带兵去完成什么任务,第4次,孙膑讲了他的“围魏救赵”的计策,是他4次讲话中最长的一次,也是全文的重点所在。这段话包括三层意思。,首先,用比兴的方法得出结论:_,所以不能去邯郸。第二,分析
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