【步步高】2021-2021学年高中历史 专题三 “军事天才”拿破仑·波拿巴（一）课时作业 人民版选修4.doc

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1、专题学习小结1表解王安石变法的内容 项目领域目的措施内容作用经济上富国之法改变积贫局面均输法采购物资“徙贵就贱，用近易远”打破了大商人控制市场的局面，增加了政府收入市易法在开封设“市易务”限制了大商人控制和操纵市场，增加了政府收入青苗法青黄不接之时，政府借钱或粮食给农民限制了高利贷对农民的剥削，增加了政府收入募役(免役)法纳钱代役有利于经济发展，增加了政府收入农田水利法鼓励兴修水利促进了农业生产发展方田均税法清丈土地，收取赋税限制了隐田漏税行为，增加了政府收入军事上强兵之法改变积弱局面将兵法在各路设负责操练军队的“将官”提高了军队战斗力保甲法把农民编为保甲进行军事训练维护了秩序，兵农合一保马法

2、农户代养官马节约了政府开支，提高了马匹质量和数量军事上强兵之法改变积弱局面军器监监督制造兵器产量、质量得到提高政治上育才之法培养变法人才改革科举以经义取士使王安石革新思想得到广泛传播，培养了改革人才改革教育制度改组太学，撰注教材2.比较商鞅变法和王安石变法的异同(1)相同点：直接目的都是富国强兵。变法都得到了王权的支持。商鞅得到了秦孝公的支持，王安石得到宋神宗的支持。变法内容都触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对。变法者的个人命运基本相同。商鞅最后被车裂而死，王安石被罢免宰相的职务，退隐失意而终。变法都对生产关系作了调整。商鞅变法确立了新的封建生产关系，王安石对封建生产关系作了一定程度的调整

3、。(2)不同点：背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。根本目的不同：商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。对后世的影响不同：商鞅变法为秦的统一奠定了基础，对后世产生了深远的影响；而王安石变法并没有解决北宋面临的内外危机，其变法措施很快被废止。1宋史食货志记载，北宋“势官富姓，占田无限，兼并冒伪，习以成俗，重禁莫能止”。造成上述现象的主要原因是()A北宋冗官，吏治腐败B政府纵容土地兼并C混战不休，人

4、民破产D佛教寺院强占民田2北宋中期，“三冗”问题出现的主要原因有()宋初为加强中央集权，增设官僚机构以分化各级官员权力形成庞大军事体系，军费开支增加对辽和西夏的战争耗费和高额赔款地主兼并土地，隐瞒田产，逃避税收A BC D3北宋中期的社会危机不包括()A财政困难 B经济发展衰退C边患严重 D阶级矛盾尖锐4王安石变法中，意图“举天下之役人人用募， 释天下之农归于畎亩”的是()A青苗法 B农田水利法C方田均税法 D募役法5王安石变法为后世留下了许多值得品评的话题。请看下面这三幅漫画。从中你能得出的信息是()变法遭到大地主大官僚的反对有些反对变法的人混入变法队伍，出现了用人失当的问题新法的某些措施如

5、保甲法，加重了人民的负担变法违背了历史发展的规律A BC D题号12345答案6.阅读下列材料：(王)安石曰：“且国用不足，非当世急务，所以不足者，以未得善理财故也。”光曰：“善理财者，不过头会箕敛尔。”安石曰：“不然，善理财者，民不加赋而国用足。”光曰：“天下安有此理？天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法夺民，其害乃甚于加赋！”宋史司马光传请回答：(1)王安石变法的目的是什么？(2)王安石与司马光的论战各自阐述了什么主要观点？为此，王安石采取了什么理财措施？(3)如何评价司马光的观点？7阅读材料，回答问题。材料一以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之

6、方。王安石本朝百年无事札子材料二苟不可以为天下国家之用，则不教也；苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。王安石上仁宗皇帝言事书(1)据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。(2)材料二体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的？【答案解析】强化训练1B北宋政府实行纵容土地兼并的政策，认为富人兼并土地是为国守财，从而导致土地兼并愈演愈烈，造成地主和农民的矛盾日益激化。2D北宋财政危机的出现主要是由于北宋中期财政开支超过了收入造成的。北宋中期财政收入比宋初有较大增加，但财政危机却日益严重，因此地主逃避税收，不是造成财政困难出现的主要原因。3B本题考查对北宋

7、中期社会危机的全面分析能力。由于土地兼并、“冗官”、“冗兵”、“冗费”等现象，造成了严重的财政危机，加上北方民族侵扰，人民生活困苦不堪，不断起来斗争。但是经济上较之宋初有了较大发展。4D可以结合对题干中“释天下之农归于畎亩”这一关键语句的理解来解答本题。很显然这是一项有利于保证农时的法令。5A王安石变法因触动了旧势力的利益而归于失败，为后世留下了许多有待品评的话题，例如变法中虽然重视增加政府财政收入，但是忽视了减轻人民负担；同时变法过程中用人失察，出现了危害老百姓利益的事情。但变法在一定程度上改变了北宋“积贫积弱”的局面，促进了社会发展，仍然是顺应历史发展规律的。6(1)目的：摆脱北宋中期的财

8、政危机，实现富国强兵和巩固北宋统治。(2)王安石主张“善理财者，民不加赋而国用足”。司马光认为王安石变法是“设法夺民，其害乃甚于加赋”。为此王安石采取的理财措施是：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、市易法、均输法。(3)司马光认识到王安石变法触及了大地主大官僚的利益，由于他代表了这部分人的利益，故反对王安石变法。7(1)弊端：人才选拔重诗赋记诵；官吏任用重科名资历。(2)教育思想：注重实用。措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论(应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可)。解析本题旨在考查王安石变法的背景和措施。第(1)问通过材料一中“以诗赋记诵求天下之士”可以看出北宋的科举考试重诗赋记诵；“以科名资历叙朝廷之位”可以看出官吏的任用重科名资历；第(2)问“苟不可以为天下国家之用，则不教也”可以看出王安石改革中注重实用为主，改革措施根据教材知识作答，较为简单。5