【成才之路】2021-2021学年高中生物 3-1 植物生长素的发现课后强化作业 新人教版必修3.DOC

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1、【成才之路】2013-2014学年高中生物 3-1 植物生长素的发现课后强化作业 新人教版必修3基础巩固一、选择题1在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源可以从窗口射入，将暗箱放在旋转器上水平旋转(花盆与暗箱一起旋转)，保持每15分钟匀速转一周。一星期后幼苗生长状况为下图中的()答案B解析本题有固定光源，如果幼苗固定不动的话，即为单侧光，幼苗弯向光源生长。但在本题中，暗箱水平旋转，15分钟转一周，即每隔15分钟幼苗受到一次来自暗箱小窗的单侧光照射，其他时间均无光照射，因此，幼苗受到的依然是单侧光照射，它会一直弯向小窗生长。2下列关于植物向光性生长的说法，不正确的是()A胚芽鞘的任何

2、部位接受单侧光照射后即弯向光源生长B胚芽鞘的向光性生长与IAA的分布有关C向光性生长是由于单侧光引起了IAA在植物体内的重新分配D植物在没有接受单侧光的情况下，也有可能出现弯曲生长答案A解析胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端；胚芽鞘的向光性生长与IAA在植物体内分布不均匀有关；单侧光引起了植物体内IAA的横向运输，出现了IAA的重新分配；如果将植物横置，将会出现茎的背地生长，根的向地生长。3从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是()A生长素能促进上胚轴切段生长B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素只能由形态学上端向形态学下端运输D感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端答案A解析两组实验处理的

3、差异是黄豆幼苗上胚轴切段是否有生长素(IAA)刺激，实验结果是受IAA刺激的上胚轴切段能够生长，对照组上胚轴切段不生长，因此，本实验可以直接得出的结论是生长素(IAA)能促进上胚轴切段生长。4学者拜尔(A.Paal)在19141918年间进行植物生长的实验研究，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶端移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如图)。这个实验主要证实()A顶端能产生某种“影响物”B合成“影响物”不需要光C“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效应D有胚芽鞘一侧“影响物”分布多答案D解析拜尔将胚芽鞘顶端移到切口一侧，使生长素分布不均，胚芽鞘顶部存在的一侧生长素多生长快，从而说明有胚芽鞘一侧

4、生长快是由于有胚芽鞘一侧“影响物”分布多。5.某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上，琼脂块的中央被云母片隔开，同时被一个纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照(如图所示)。经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘尖端及琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把A、B所示琼脂块放在三个切去尖端的胚芽鞘的切口上(如图)。胚芽鞘的生长状况分别是()A直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长B向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长C向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长D向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长答案D二、非选择题6将培植在琼脂培养基内的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间(如图)，

5、其中第号和第号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，请据图回答。(1)选择_两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。(2)选择_两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。(3)装置中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是_。如将装置的蚕豆幼苗放在匀速旋转器上，暗箱不转，则茎尖的生长情况是_。答案(1)(2)(3)向光(右)弯曲生长直立向上生长解析根据对照实验的单一变量原则，可以得出：选择两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。而两个装置均无光的参与，所以可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。装置中的蚕豆幼苗只能在小窗处接受光源，所以茎尖生长情况是向光(右)弯曲生长，如将装置的蚕

6、豆幼苗放在匀速旋转器上，暗箱不转，则茎尖每一侧接受光源的机会均等，所以生长情况是直立向上生长。7对燕麦胚芽鞘做如下处理：放在暗盒里；在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；在尖端横向插入云母片；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘的尖端；切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；切去尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块并放在暗盒里；切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。请仔细分析图，并回答下列问题：(1)有单侧光照射时仍能直立生长的有_。(2)弯向光源生长的有_。(3)不生长、不弯曲的有_。(4)如把放在匀速转盘上，给右侧光照，它的生长情况是_。(5)向光弯曲

7、生长的原因是_。(6)以上实验说明，植物的茎具有_，感受光刺激的部位在_，向光弯曲生长的部位在_，胚芽鞘尖端能够产生_，从尖端运输到下部，能_。答案(1)(2)(3)(4)直立生长(5)单侧光使生长素在背光一侧分布多，结果茎朝向生长慢的一侧弯曲，即朝向光源一侧弯曲(6)向光性胚芽鞘尖端尖端下面一段生长素促进下部生长解析有单侧光照时，在暗盒里，感受不到光，仍直立生长。在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住，但没有遮住感光部位(尖端)，所以弯向光源生长。在尖端横向插入云母片，生长素无法进行极性运输，所以不生长、不弯曲。在尖端横向插入琼脂片，生长素能通过琼脂片，在单侧光下分布不均匀，所以弯向光源生长。切去胚芽

8、鞘的尖端，尖端下部无生长素，所以不生长、不弯曲。切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块，尖端下部能得到生长素，且生长素分布均匀，所以直立生长。切去尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块并放在暗盒里，尖端下部能得到生长素，且生长素分布均匀，所以直立生长。切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里尖端下部无生长素，所以不生长、不弯曲。如把放在匀速转盘上，给右侧光照，那么它的每一侧接受光的机会是均等的，所以它的生长情况是直立生长。通过实验证明：植物的茎具有向光性，感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，向光弯曲生长的部位在尖端下面一段，胚芽鞘尖端能够产生生长素，从尖端运输到下部，能促进下部生长。能

9、 力 拓 展一、选择题1对燕麦胚芽鞘进行如图处理：胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；将尖端下部用锡箔遮住；在尖端横向插入云母片；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端。据图判断错误的是()A有单侧光照时仍直立向上生长的是B给予右侧光照时，弯向光源生长的是C单侧光照时，不生长也不弯曲的是D如把放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长答案D解析胚芽鞘感光部位在尖端，中用锡箔罩住，尖端不能感光，中尖端能感光并使生长素发生横向运输，胚芽鞘向光弯曲生长，中云母片阻止了生长素向下运输，所以不生长，中无生长素的供应，也不生长。如果把放在匀速转盘上，胚芽鞘受光均匀，应直立生长。2为了研究单侧光引起的

10、生长素分布不均匀的原因，科学家曾做了下列实验：切取燕麦胚芽鞘的顶端，按下图所示分别插入云母片；把A和B分别置于完整的琼脂块上，C和D分别置于中间分开的琼脂块上；再把A放在暗处，B、C、D沿箭头方向照光。若A琼脂块中生长素的含量相对值为100，则B、C和D的各值如图所示。下述关于单侧光引起生长素分布不均的结论，错误的是()A生长素在胚芽鞘的尖端合成B胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C生长素从向光一侧向背光一侧横向运输D背光一侧生长素合成得多，向光一侧生长素合成得少答案D解析由图AB可知，插入云母片，几乎对尖端产生生长素不影响；由C图可知，单侧光对生长素的产生没有影响。3下图是4棵相同的蚕豆幼苗分别放

11、在4个暗箱中一段时间，其中号和号暗箱分别在顶部和右侧开一孔，使光线能射入。如果要研究光和茎生长的关系，可选择的装置是()A和B和C和 D和答案B解析研究光与茎生长的关系时，采用对照实验，做对照实验的装置为和，因为它们之间只有一个变量(光的有无)，而和虽然也只有一个变量，但重力也会影响茎尖的生长，与光对它的影响大小未知，不能作对照。其他对照实验都不止一个变量。4在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上端中央放上一个含有生长素的琼脂块，用单侧光照射胚芽鞘，胚芽鞘只生长不弯曲；而没有切去尖端的燕麦胚芽鞘在单侧光的照射下弯向光源生长。这说明()生长素能促进生长单侧光能引起生长素分布不均匀植物生长具有向光性感受光刺

12、激的部位在尖端生长素能由尖端向下部运输A BC D答案C解析在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上端中央放上一个含有生长素的琼脂块，用单侧光照射胚芽鞘，胚芽鞘只生长不弯曲，说明生长素能促进生长，且生长素能由尖端向下部运输；而没有切去尖端的燕麦胚芽鞘在单侧光的照射下弯向光源生长，说明感受光刺激的部位在尖端。5为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是()A完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B将胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块

13、分别置于胚芽鞘切面的同一侧答案C解析要“验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质”应当将“某种物质”作为自变量，用放过尖端的琼脂块处理作为实验组，用空白琼脂块处理作为空白对照组。6比较图中的a、b、c、d四个琼脂块中生长素的含量()Aabc BcbdCbac Dabc答案B解析本题涉及胚芽鞘尖端的横向运输和尖端向下的极性运输。左侧的胚芽鞘尖端中间有云母片，阻止了横向运输，所以ab，而右侧云母片位于尖端以下部位，不影响横向运输，所以cd，由于两侧产生的生长素总量是相等的，所以cabd。二、非选择题7(2013西安高二检测)为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。(1)方法

14、步骤取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按如图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。(2)实验结果预测在图示装置中，玉米幼苗保持直立生长的是_号装置，而玉米幼苗不生长不弯曲的是_号装置。(3)部分实验结果的分析与推论根据_号和_号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。根据_号和_号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。根据_号和_号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。根据5号和6号装置

15、之间实验记录的对照分析，可以说明_。答案(2)3、4、52(3)131214玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘左右两侧分布不均匀有关8某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣。设计了如下实验，以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。(1)某同学研究植物向光性的原因时，进行了如图1所示的实验，你从实验中获得的结论是_。你获得这一结论的理由是_。(2)另一同学做了如图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙)，一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。若胚芽鞘的长度关系为_，说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了。若胚芽鞘的长度关系为_，说明单侧光将生长素分解了。答案(1)单侧光引起生长素从向光侧更多地移向背光侧图1中乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长(2)cabdcabd解析本题主要考查分析实验现象，得出实验结论的能力。(1)图1甲中胚芽鞘弯向光源生长，乙中插入云母片后，胚芽鞘直立生长，说明生长素未被分解，而是生长素不能从向光侧向背光侧转移，生长素均匀分布使胚芽鞘直立生长。(2)图2中，若单侧光使胚芽鞘尖端的生长素由向光侧向背光侧转移，则cabd；若单侧光将生长素分解了，则cabd。9