【红对勾 45分钟作业与单元评估】2021-2021学年高中生物 3-3 DNA的复制课后检测 新人教版必修2.DOC

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1、课后检测融会贯通作业时限：30分钟 作业满分：50分一、选择题(每小题2分，共24分)1下列有关DNA复制的说法中正确的是()A在无丝分裂过程中没有DNA的复制B生物体内DNA的复制都是发生在细胞内CDNA复制所合成的新DNA分子与亲代DNA分子完全相同，不可能出现变化DDNA复制只能在生物体内进行，而在实验室内不能进行2某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为()A7(am)B8(am)C7(am) D8(2am)3DNA聚合酶是DNA复制过程中必需的酶，如下图所示，图中的曲线a表示脱氧核苷酸含量，曲线b表示DNA聚合酶的活性，由图

2、可以推知()A间期是新的细胞周期的开始B间期细胞内发生了蛋白质的不断合成C间期细胞内发生RNA复制D间期细胞内发生DNA复制4.DNA分子复制时，解旋酶作用的部位应该是()A腺嘌呤与鸟嘌呤之间的氢键B腺嘌呤与胸腺嘧啶之间的氢键C脱氧核糖与含氮碱基之间的化学键D脱氧核榶与磷酸之间的化学键51个DNA复制,2个DNA，这两个携带完全相同遗传信息的DNA分子彼此分离发生在()A细胞分裂间期B减数第一次分裂后期C减数第一次分裂后期和有丝分裂后期D减数第二次分裂后期和有丝分裂后期6用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂中期、

3、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是()A中期20和20、后期40和20B中期20和10、后期40和20C中期20和20、后期40和10D中期20和10、后期40和107下列关于DNA复制的叙述中，不正确的是()ADNA的复制过程是边解旋边复制B在叶肉细胞中DNA的复制发生在细胞核、叶绿体和线粒体中CDNA复制过程中，要消耗ATP并且需要酶的催化DDNA复制需要的原料是脱氧核糖核酸8半保留复制方式使DNA分子()A分子结构具有相对稳定性B能精确进行自我复制，保证代与代之间的连续性C能够精确地指导蛋白质合成D能产生可遗传的变异9含31P的DNA分子利用含32P的原料复制

4、一次后形成的两个子代DNA分子()A比重相同，所携带的遗传信息相同B比重不同，所携带的遗传信息相同C比重相同，所携带的遗传信息不同D比重不同，所携带的遗传信息不同10下列关于DNA复制的叙述，正确的是()ADNA复制时，严格遵循AU、CG的碱基互补配对原则BDNA复制时，两条脱氧核糖核苷酸链均可作为模板CDNA分子全部解旋后才开始进行DNA复制D脱氧核苷酸必须在DNA酶的作用下才能连接形成子链11甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是()A甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子B甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行CDNA分子解旋时，甲所示过程不

5、需要解旋酶，乙需要解旋酶D一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次答案1B在无丝分裂过程中同样有DNA的复制，否则遗传物质就不能保持稳定性；DNA复制所合成的新DNA分子一般与亲代DNA分子相同，但也有可能发生改变基因突变，这是生物变异的一个主要来源；DNA复制也可以在实验室内进行PCR技术。2C根据碱基互补配对原则，GC、AT，DNA分子复制3次，则会产生23个DNA分子，一个DNA分子中T的数量是(a2m)/2，复制3次后共有T(a2m)/223，则需游离的T(a2m)/223(a2m)/27(a/2m)。3D在细胞分裂间期完成DNA分子的复制，此时DNA聚合酶的活性增

6、强，细胞内的脱氧核苷酸因不断消耗，含量下降。4B解旋酶的作用部位是碱基对间的氢键。5D考查有丝分裂和减数分裂。在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色单体分开，复制形成的两个DNA分子分开。6ADNA的复制为半保留复制，一个玉米体细胞有20条染色体，内含20个DNA分子，有40条链被标记。第一次分裂形成的2个子细胞中所有染色体都被标记(每个DNA分子的一条链被标记，另一条链不被标记)；第二次分裂时，中期的染色体都被标记；后期由于染色单体变为染色体，则有一半染色体被标记，即为20条。如果是多个细胞也符合这样的规律。7DDNA复制需要的原料是脱氧核糖核苷酸，脱氧核糖核酸指的是DNA。8B

7、DNA分子的半保留复制方式使自我复制能够精确进行，保证代与代之间的连续性。9A根据DNA半保留复制的过程可知，新形成的子代DNA都是一条链含31P(母链)，另一条链含32P(子链)，并且由于复制过程遵循碱基互补配对原则，新形成的子代DNA所携带的遗传信息与原DNA完全一致。10BDNA复制时，严格遵循AT、CG的碱基互补配对原则；DNA是以两条脱氧核苷酸链作为模板进行复制的；DNA分子边解旋边复制；脱氧核苷酸必须在DNA聚合酶的作用下才能连接形成子链。11D由图可以看出，甲图所示为DNA分子的复制过程，其方式为半保留复制，产生两个相同的子代DNA分子；乙图所示为以DNA分子的一条链为模板，产生

8、单链RNA的转录过程，故A项错误。DNA分子复制过程可发生在细胞核、叶绿体、线粒体中，转录过程主要发生在细胞核中，B项错误。在上述两个过程中，均需要解旋酶参与，故C项错误。在一个细胞周期中，DNA分子只复制一次，在整个细胞周期中每时每刻都需要多种酶的参与，多数酶的化学本质是蛋白质，因而转录、翻译过程贯穿于细胞周期的始终，因此乙图所示过程可起始多次，D项正确。12.下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是()A图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的B图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的C真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶D真核生物的这种复制方式提高了复制效率二、非选

9、择题(共26分)13(7分)康贝格(Komberg)曾以噬菌体为引子，用四种脱氧核苷酸为原料，加入适量ATP和DNA聚合酶，在试管中把游离的脱氧核苷酸合成了噬菌体DNA，这种半人工合成的DNA也能够在寄主(细菌)体内繁殖。请据此回答下列问题：(1)该实验说明的问题是_。(2)加入ATP的目的是_，说明该过程是_。(3)加入DNA聚合酶的目的是_。(4)若DNA是在细菌细胞内合成，则其场所是_；若在真菌细胞内合成，其场所可能是_；若在高等植物叶肉细胞内合成，其场所又可能是_。14.(7分)在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14NDNA(对照)；在氮源为15N的培养基上生长的

10、大肠杆菌，其DNA分子均为15NDNA(亲代)。将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代(和)，用某种离心方法分离得到的结果如下图所示。请分析：(1)由实验结果可推测第一代()细菌DNA分子中一条链是_，另一条链是_。(2)将第一代()细菌转移到含15N的培养基上繁殖一代，将所得到细菌的DNA用同样方法分离。请参照上图，将DNA分子可能出现在试管中的位置在下图中标出。15(12分)确定区分半保留复制和全保留复制的关键探究DNA复制方式科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探究实验，实验内容及结果见表。组别1组2组3组4组培养液中唯一

11、氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl繁殖代数多代多代一代两代培养产物ABB的子代B的子代操作提取DNA并离心离心结果仅为轻带(14N/14N)仅为重带(15N/15N)仅为中带(15N/14N)1/2轻带(14N/14N) 1/2中带(15N/14N)请分析并回答：(1)要得到DNA中的N全部被放射性同位素标记的大肠杆菌B，必须经过_代培养。且培养液中的_是唯一氮源。(2)综合分析本实验的DNA离心结果，第_组结果对得到的结论起到了关键作用，但需把它与第_组和第_组的结果进行比较，才能说明DNA分子的复制方式是_。(3)分析讨论：若子代DNA的离心结果为“轻”和“重”两

12、条密度带，则“重带”DNA来自于_，据此可判断DNA分子的复制方式不是_复制。若将子代DNA双链分开后再离心，其结果是_(选填“能”或“不能”)判断DNA的复制方式。若在同等条件下将子代DNA继续培养，子n代DNA离心的结果是：密度带的数量和位置_，放射性强度发生变化的是_带。若某次实验的结果中，子代DNA的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成的DNA单链中的N尚有少部分为_。答案12.A本题通过信息考查DNA复制的相关知识。从图中只能看出有多个复制起点，但不是同时开始的，所以A不对。图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的，真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶、DNA聚合酶

13、等参与。这种半保留复制的模式不仅保持前后代的稳定性，每次复制都可产生两个DNA分子，提高了效率。13(1)在一定条件下，DNA具有自我复制功能(2)为DNA复制提供能量一个耗能过程(3)促进DNA新链的合成(4)原核细胞的拟核细胞核、线粒体细胞核、线粒体、叶绿体解析：DNA的复制需要四个条件，其中需要ATP说明DNA复制是个耗能过程。原核细胞无细胞核，只有拟核。真菌细胞的细胞核和线粒体中含有DNA。高等植物叶肉细胞不仅细胞核和线粒体中含有DNA，还有叶绿体也含有DNA。14(1)15N母链14N新链(2)见图解析：本题给出了在不同氮源条件下，以及变换氮源的条件下生长的大肠杆菌的DNA的分离结果

14、。首先应当明确的是大肠杆菌为单细胞生物，其繁殖一代实际上是经历了一个细胞周期，每个细胞周期中DNA复制一次，繁殖两代就是DNA复制了两次。整个题目由表面上的细菌繁殖转化为DNA复制的问题。(1)从题图可看到，在14N培养基上培养的大肠杆菌DNA(对照)的分离位置位于试管上部，在15N培养基上培养的大肠杆菌DNA(亲代)的分离位置位于试管的下部，将亲代转移到14N培养基上培养繁殖出的代的DNA分离位置在中间，代的DNA的分离位置有两个：1/2在试管上部，1/2在中间位置。从以上4个分离结果可知，含14N的DNA链较轻，在上层，含15N的DNA链较重，在下层；繁殖代一半DNA的表现同对照，即为14

15、NDNA，另一半DNA的表现同繁殖代。由DNA分子结构和DNA分子半保留复制可推断，亲代的15NDNA在14N培养基上复制一次(繁殖一代)，新合成的两条双链DNA分子均是一条15N链和一条14N链，这也是繁殖代DNA分子分离位置在中间的原因。由此推断，繁殖代在14N培养基上繁殖代，以14N链为模板合成的DNA是均含14N的DNA分子，以15N链为模板合成的DNA分子是一条含14N链，另一条含15N链，分离位置应一半在上部，一半在中间。此推论与繁殖代的实验分离结果完全相符，证明上述推断正确。(2)根据上述推断方式，将第一代()细菌转移到含15N的培养基上繁殖，代DNA复制，其中以含14N的链为模

16、板合成的DNA分子，一条链含14N，另一条链含15N，其分离位置应在中间；以含15N链为模板合成的DNA分子，两条均为15N链，其分离位置应在下部。15(1)多15NH4Cl(2)312半保留复制(3)B半保留不能没有变化轻15N解析：(1)如何确定实验组和对照组：在所设的4组实验中，发现2组与3组、4组是存在亲子代关系的，它们在实验中属于一类，而1组是单独存在的，所以它是对照组，而2组是实验组。所以本实验的难度在于1、2、3、4组之间不是平行关系，而存在着一定的递进关系。(2)如何获得两条链全部被标记的DNA分子：把含有DNA分子的大肠杆菌放在只含有15N的环境中进行培养。不管DNA分子进行

17、的是半保留复制，还是全保留复制，子代中都会含有14N的DNA分子；若是半保留复制，后代中有2个含有14N，若是全保留复制，则后代中会有1个含有14N，所以复制次数越多含有14N的DNA分子所占比例就会越小，直至可以忽略。(3)确定区分半保留复制和全保留复制的关键：运用假说演绎的方法是确定两者区别的重要方法。把只含15N的DNA分子放在含有14N的培养基中培养，预测所得后代。若是半保留复制，则后代会出现一条链是15N另一条链为14N的DNA分子，在经过离心之后会出现中带；若是全保留复制，则后代中出现的是一个DNA分子只含有15N，另一个DNA分子只含有14N，经离心后会出现轻带和重带，所以会不会出现“中带”是区分半保留复制和全保留复制的关键。6